【正文】 ，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。　　五、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)　　教學(xué)內(nèi)容　　（1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)　?。?）田徑　?。?）游戲　?。?）體操　　（5）小球類　?。?）大課間（武術(shù)操）　　重難點(diǎn)　　在以上六點(diǎn)內(nèi)容中，（1）（2）（4）（6）為重點(diǎn)內(nèi)容，其中（2）（6）為難點(diǎn)　　六、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)　　采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。　　初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力?！　∫詫W(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位?！　〖ぐl(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)；學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快；四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。　　五、教學(xué)進(jìn)度　　第一周：（1）運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng) （2）玩與心理健康　　第二周：（1）生理衛(wèi)生常識(shí) （2）復(fù)習(xí)兒童廣播體操　　第三周：（1）檢查兒童廣播操1——7節(jié)2：自選活動(dòng)內(nèi)容（2）游戲課；穿稱門；夾球接力；　　第四周：（1）列隊(duì)形：向后轉(zhuǎn)走游戲：沖過火力網(wǎng)：（2）隊(duì)列隊(duì)形；游戲：穿過小樹林　　第五周：（1）400米走、跑交替 （2）追逐跑　　第六周：（1）技巧：仰臥起坐；游戲：快跳快跳；　　第七周：（1）立臥撐；游戲：綁腿賽跑；　　第八周：（1）檢測(cè)：身高標(biāo)準(zhǔn)體重球類活動(dòng)　　第九周：（1）立定跳遠(yuǎn) （2）立定跳遠(yuǎn)　　第十周：（1）檢查：立定跳遠(yuǎn) （2）籃球　　第十一周：（1）坐位體前屈 （2）坐位體前屈　　第十二周：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動(dòng)　　第十三周：（1）快速跑 （2）彎道跑30—40米　　第十四周：（1）籃球 （2）籃球游戲：接力跑　　第十五周：（1）400米走、跑交替自主游戲（2）600米—800米自然地形走跑交替　　第十六周：（1）乒乓球游戲：大網(wǎng)捕魚 （2）乒乓球　　第十七周：（1）期末項(xiàng)目補(bǔ)測(cè)（一）自選活動(dòng)內(nèi)容（2）期末項(xiàng)目補(bǔ)測(cè)（二）自選活動(dòng)內(nèi)容　　第十八周：（1）游戲課 （2）小足球　　第十九周：（1）機(jī)動(dòng)　　備注：因天氣、假期和特殊原因?qū)?duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會(huì)交往能力。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力?！　“l(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。在體育活動(dòng)中展示自我，對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。能描述自己的身體特征。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性。　　在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢(shì)。會(huì)做簡單組合動(dòng)作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動(dòng)?！　∧苷f出所做身體各部位簡單動(dòng)作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。體育課堂常規(guī)存在不足。　　二、基本情況分析　　經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動(dòng)，更喜歡體育比賽。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識(shí)。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)。　　四年級(jí)學(xué)生肌肉水分含量高，肌肉細(xì)長細(xì)嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。　　四年級(jí)學(xué)生膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅(jiān)固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷?！　∷哪昙?jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)有所提高，男生在50米、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年級(jí)學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期。四年級(jí)學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)定的階段。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐過程中，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實(shí)施的過程，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高、共同成長。教師通過聽課、備課、課后總結(jié)等方式參與教研活動(dòng)?！　∩鐣?huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動(dòng)中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù)?！　⌒睦斫】担鹤寣W(xué)生在參與更激烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動(dòng)中努力展示自己。知道不遵守運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則會(huì)造成身體傷害；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和自覺鍛煉的意識(shí)；學(xué)會(huì)向別人展示自己的行動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的行動(dòng)；最好參加全民健身計(jì)劃。 四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃1　　一、指導(dǎo)思想：　　隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的需要，根據(jù)我校實(shí)施體育與健康課程的要求，學(xué)校教育應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是我整理的四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。推進(jìn)以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化、科學(xué)化實(shí)施，堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體設(shè)計(jì)研究和推進(jìn)，以“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”為目標(biāo)，將體育與健康課程建設(shè)、開展課外體育活動(dòng)、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合；　　以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)和競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力?！　∵\(yùn)動(dòng)技能：在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動(dòng)，以及區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中做出簡單的組合動(dòng)作，并能在動(dòng)作中說出自己的名字或術(shù)語。　　身體健康：基本保持正確的身體姿勢(shì)；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒?！　∪⒔虒W(xué)任務(wù)：　　繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉　　加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)?！　∝瀼匦抡n程標(biāo)準(zhǔn)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。　　組織豐富多彩的　　學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng)、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展體能，提高基本身體活動(dòng)能力。　　四、四年級(jí)學(xué)生生理心理特征分析　　（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)　　一、四年級(jí)學(xué)生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升?！　∷哪昙?jí)學(xué)生安靜時(shí)間的平均脈搏相對(duì)低于三年級(jí)；女生血壓指數(shù)在10歲時(shí)迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作更快。因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動(dòng)的練習(xí)，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。但班級(jí)之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運(yùn)動(dòng)量的體育內(nèi)容。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。　　三、任務(wù)目標(biāo)　　積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會(huì)的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。說出所做簡單的全上身動(dòng)作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳躍等。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。通過多種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力?！　◇w驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊張、興奮等。　　體驗(yàn)并說出個(gè)人參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受。　　四、方法措施　　牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個(gè)教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。　　給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。　　教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力?！　⊥ㄟ^布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃3　　一、學(xué)生情況分析　　四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期?！　∷哪昙?jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。　　二、教材分析　　四年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。　　三、教學(xué)要求　　堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！　￡P(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益?！　∷?、教學(xué)目的　　使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！　「鶕?jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式?！　〗虒W(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感?！　〗虒W(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。　　七、教學(xué)進(jìn)度　　周次起至日期計(jì)劃進(jìn)度　　一9．1~9．5引導(dǎo)課　　50米快速跑　　二9．8~9．12蹲跳起　　長繩、短繩　　三9．159．19自然地形跑　　踢毽　　四9．229．26隊(duì)列練習(xí)、接力　　短繩　　五9．2910．330米跑　　障礙跑　　六10．610．10繞物接轎力　　實(shí)心球　　七10．131017籃球源活動(dòng)　　實(shí)心球、短跑　　八102010．24接力跑、實(shí)心球　　跳短繩　　九10．2710．31實(shí)心球、接力　　各種運(yùn)球練習(xí)　　十11．311．7籃球活動(dòng)　　104往返跑　　十一11．1011．14足球　　足球　　十二11．1711．21投擲、短跑　　排球　　十三11．2411．28跳高　　原地側(cè)面投擲壘球　　十四12．112．5壘球投擲　　游戲　　十五12．812．12跳高　　跨越式跳高　　十六12．1512．19綜合練習(xí)　　十七12．2212．26機(jī)動(dòng)　　十八12．291．2機(jī)動(dòng)　　十九1．51．9檢測(cè)　　二十1．121．16總結(jié)四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃4　　一、教材分析　　1：走和跑　　教材：30米50米快速跑 25米2分鐘往返跑 各種非直線跑 障礙跑、跑的知識(shí)（馬拉松）　　設(shè)計(jì)要求：掌握簡單合理的技術(shù)要求；各種輔助練習(xí) 反復(fù)練習(xí)；　　承受生理負(fù)荷促進(jìn)體能發(fā)展 關(guān)注成長記錄　　2：跳躍　　教材：支撐跳躍（跳上成跪撐跪跳下）　　跨越式跳高 急行跳遠(yuǎn)　　設(shè)計(jì)要求：學(xué)習(xí)與方法的學(xué)習(xí)（保護(hù)、丈量）共同點(diǎn)：落地如何做到輕巧落地，動(dòng)作漂亮?！　?：投擲實(shí)心球前拋　　實(shí)心球后拋 壘球擲遠(yuǎn)　　設(shè)計(jì)思路：左右均衡練習(xí)　　要重視對(duì)稱練習(xí)，左右手練習(xí) 注意安全（海綿球、廢報(bào)紙）衛(wèi)生習(xí)慣　　利用可樂瓶，做投、滾等各種各樣的練習(xí)。記錄好自己的成績?！　≡煨陀螒蚴钦宫F(xiàn)豐富鮮血力的好機(jī)會(huì)，練習(xí)時(shí)通過和同伴間的相互交流和啟發(fā)，能讓學(xué)生得到更多的創(chuàng)造靈感?！　≌R劃一，嚴(yán)格要求。那是學(xué)生沒有別的東西可玩，一玩玩上癮的；還是我們學(xué)校前幾年學(xué)校男籃成績一直不錯(cuò)，帶動(dòng)了的，你看不是經(jīng)常有一批學(xué)生整天吵著我要加入籃球隊(duì)；抑或是姚明等NBA球星的榜樣激勵(lì)。那么，應(yīng)該怎樣順應(yīng)這種熱流并讓學(xué)生獲得真正的發(fā)展呢，這里我采取了以下辦法：從低年級(jí)時(shí)先熟悉球性練習(xí)，從拍