雙桅船高一上冊語文教案設(shè)計-展示頁
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 課堂實錄 [教學(xué)目標]了解朦朧詩的一般知識，個性化和多元化地解讀朦朧詩 [重點難點]意象在詩歌中的表意作用 體會詩中表現(xiàn)的復(fù)雜情感 [課時安排]1課時 [教學(xué)過程] 一、 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們與詩人舒婷相約，進行一次心靈的對話，讓我們乘坐她的《雙桅船》，駛進她的心靈世界。朦朧詩派是20世紀80年代初出現(xiàn)的一個詩歌流派，代表詩人有舒婷、顧城、北島。(人不可貌相，才女不必問出處)。初二還沒念完就加入到上山下鄉(xiāng)的行列中去，回到城市，做過各種各樣的臨時工。以下是我整理的雙桅船高一上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《雙桅船》教案 一、知識與能力： ，了解朦朧詩的特點 ，體會詩歌中包含的情感 二、 過程與方法： 在誦讀、合作探究和教師點撥中探究詩歌的深層涵義、體會詩中所包含的情感 三、 情感態(tài)度與價值觀： 從詩中尋求共鳴，獲得健康的情感體驗和生活啟示 把握詩歌中的意象的象征意義，體會詩歌中包含的情感 培養(yǎng)學(xué)生多元化閱讀鑒賞現(xiàn)代詩歌的能力 多媒體輔助教學(xué) 誦讀法、探究法 1課時 一、 導(dǎo)入： 走過悠長寂寥的雨巷，今天我們將乘坐雙桅船，走進女詩人舒婷的世界。本文格式為Word版，下載可任意編輯雙桅船高一上冊語文教案設(shè)計 《雙桅船》是詩人運用朦朧詩的寫法,采用象征、意象來表達人的主觀情緒,從而伸張人性的佳作。全詩表現(xiàn)了詩人雙重的心態(tài)與復(fù)雜的情感。雨巷詩人瀟灑多情，舒婷又是一個什么樣的人呢? 舒婷長相一般，出身一般，學(xué)歷也很一般。她只是一個其貌不揚的普通女工。 舒婷是朦朧詩派的代表人物。朦朧詩強調(diào)抒寫詩人的自我意識，往往運用象征、比喻等手法，通過一連串的意象來表達情感，具有朦朧、隱諱的特點。(板書題目) 二、 賞析詩歌： 師：今天早讀我們自由誦讀了《雙桅船》，現(xiàn)在我們齊讀一下，初步感受一下詩的魅
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