【正文】 、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。　　四、我們國家有很多傳統(tǒng)的節(jié)日，它們都有著各自的內(nèi)涵即節(jié)日所包蘊的意義，你們能說一說春節(jié)的內(nèi)涵嗎？　　提示：本文有較多的場景描述，有較強的畫面感，要指導(dǎo)學(xué)生通過有感情朗讀，想象畫面，領(lǐng)悟表達(dá)方法。更：變更。本課指除夕夜的鬧與正月初一的靜形成鮮明對比。　　截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。因為這一天叫上元節(jié)，故晚上叫元宵?！　故欤菏炀?。　　除夕：農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天?！　⌒∧辏恨r(nóng)歷中的節(jié)日。　　空竹：用竹木制作，中空，能發(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具?！　∨D八粥：臘八即臘月初八。俗稱過年?！　。?）對詞語的理解。十九天美好快樂的日子竟然一眨眼就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會的最后一天?！　、芤徽Ｑ?，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。除夕真熱鬧，這是春節(jié)的第一個高潮；初一拜年、逛廟會，雖光景與除夕截然不同，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個高潮；到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮?！　、墼鲜?，春節(jié)的又一個高潮到了。守歲有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。透過萬不得已必定等詞語，可以體驗到人們多么重視除夕夜吃團圓飯，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?！　、诔σ辜壹覠艋鹜ㄏ辉S間斷，鞭炮聲日夜不絕?！　∞r(nóng)業(yè)展覽會指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。另外還有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等方法。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。比如，臘七臘八，凍死寒鴉，引用俗語說明北京的春節(jié)從一年里最冷的時候開始；再如，到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。教學(xué)中，要留給學(xué)生充足的自讀自悟時間，老師適時點撥，達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)。最后簡略交代春節(jié)結(jié)束。如，必須大掃除一次店鋪多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。　　課文先寫北京春節(jié)的開始，比較簡略地介紹了人們做了哪些過春節(jié)的準(zhǔn)備?！　∶坎糠侄家员硎緯r間的詞開頭，構(gòu)成各段的總起句、中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例。所以，理清寫作思路是學(xué)好本課的關(guān)鍵?！　〕踝x課文后可填寫以下表格：　　時間　　風(fēng)俗習(xí)慣　　三、有感悟地朗讀課文，想想課文是按怎樣的順序?qū)懙?；課文哪些地方寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡單，這樣寫有什么好處？　　提示：這是對課文寫作內(nèi)容與寫作順序的進一步感知，引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)用以前的知識儲備，積極進行思考交流。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。　　文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。我們再看看課文的題目，看看圍繞民風(fēng)民俗，本組教材安排了哪些內(nèi)容？　　二、默讀課文?！　。?）我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。從今天開始，我們要進入第二組課文的學(xué)習(xí)了?！　〈ξ恼碌谋磉_(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。北京的春節(jié)教案北京的春節(jié)教案1　　教學(xué)目標(biāo)　　會寫14個生字，正確讀寫翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色等詞語?！　∮懈星榈乩首x課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化?！　〗虒W(xué)過程：　　一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課　　了解單元導(dǎo)語。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？　?。?）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗?！　×私庹n文安排。想一想：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？給你印象最深的是什么？　　提示：學(xué)生可以抓住自己感興趣的地方談，也可以抓住課文詳細(xì)描寫的地方談。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。　　本文時間跨度大、內(nèi)容多，從臘月初寫到正月十九，列舉了一系列老北京過春節(jié)的習(xí)俗。文章按時間順序安排內(nèi)容，可分5個時間段來把握：　?、?6自然段（春節(jié)差不多在臘月初旬開始）；　?、?自然段（除夕）；　?、?10自然段（正月初一）；　?、?112自然段（正月十五元宵節(jié)）；　　⑤13自然段（正月十九結(jié)束）。在教學(xué)過程中，初讀課文后，可先讓學(xué)生談?wù)劚本┑拇汗?jié)給你留下的整體印象，再引導(dǎo)學(xué)生體會這種結(jié)構(gòu)安排自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點。有的民俗習(xí)慣只一句話帶過。緊接著詳細(xì)描述除夕、初一、元宵三個春節(jié)高潮。這樣寫的好處是點面結(jié)合、重點突出、主次分明，印象深刻。　　關(guān)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法，并著重指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者語言表達(dá)特點。將敘述和描寫融為一體夸贊臘八蒜；又如，粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。非常自然地用了排比和比喻，把粥比作小型農(nóng)業(yè)展覽會，說明粥的材料豐富，表達(dá)對豐收的自豪和期盼?！　「皆~句理解：　?、龠@不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。作者用了打比方的表達(dá)方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。　　從第一句話可充分感受到除夕真熱鬧。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫守歲。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵?！　〈颂幵缤戏降臏珗A。一個又字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運?！　∵@句話在文中起承上啟下的作用。從正月初一人們就開始逛廟會，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。這個句子還與課文的首句照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體?！　〈汗?jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天?！　∨D月：農(nóng)歷十二月。在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥?！　〕跹好吭碌牡谝粋€十天，也稱上旬。在臘月二十三日，舊俗在這天祭灶?！　R會：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行?！　≡恨r(nóng)歷正月十五日夜晚。課文中指元宵節(jié)（又稱燈節(jié)）的一種應(yīng)時食品，南方稱湯圓。形容兩種事物毫無共同之處?！　∪f象更新：萬象：宇宙間的一切景象。一切事物或景象都變得煥然一新。讓學(xué)生多聯(lián)系生活實際，真切地感受到北京的春節(jié)不一樣的民風(fēng)民俗，并引領(lǐng)學(xué)生理解本課所展示的民俗的內(nèi)涵春節(jié)代表的親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼，以及由此反映的中華民族的心理特征和文化傳統(tǒng)。這一畫面可以反映淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好的民族心理特征和文化傳統(tǒng)?！　∥濉⒆宰x閱讀鏈接，說一說在寫法上與課文中的相關(guān)句子的不同，并說一說對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。比如《過年》，我小時候并不特別喜歡過年，天天打掃剩菜，守歲困得低枝倒掛，哪有胃口去吃，寫出了與課文不同的另一種感受?！　∫龑?dǎo)學(xué)生體會到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫做年飯和吃團圓飯都只寫了一句話。同時懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法?！　“鍟O(shè)計：　　臘月初旬開始：熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年　　除夕：家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲　　北京的春節(jié)正月初一：男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會　　正月十五宵節(jié)：十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵　　正月十九結(jié)束：　　春節(jié)的內(nèi)涵：代表親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼，中華民族的心理特征和文化傳統(tǒng)北京的春節(jié)教案2　　教學(xué)目標(biāo)　　1．感受老北京過春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣?！　〗虒W(xué)重點　　引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。　　教學(xué)過程　　一、童謠導(dǎo)入，揭示課題　　1．出示童謠，自己讀讀：　　小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；　　臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；　　二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；　　二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；　　二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；　　二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；　　初一、初二滿街走?！　《?、整體感知，理清線索　　1．認(rèn)真默讀全文，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？把不懂的詞語畫下