【正文】 一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……?！　∫粋€多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。一個半月下了。我就在班上表揚他們。多去找他們談心，了解他們的基本情況。我們要多去關(guān)心他們的成長。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。因為他們根本就不會聽你的話。原班主任也跟我說過。 在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在９月份墻報評比中獲得一等獎。對其進行思想、紀(jì)律教育。進行一些答疑輔導(dǎo)。 首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。交由原班主任李老師審批。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。也拉近了與學(xué)生的距離。我的工作勉強做到了這一點。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做。而我們就把題目改為一份自我介紹。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進行設(shè)置。在最后的總結(jié)交流會上。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。應(yīng)試教育成分較多。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我負責(zé)三個班級的課，每周上６節(jié)課。與此同時，對試卷所出現(xiàn)的同類題目有必要在下學(xué)期做認真評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。帶動學(xué)困生共同進步。同時對良莠不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生多問。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真研究教材，搜索與該課題相干的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。而有的學(xué)校卻對電腦教育漠不關(guān)心，沒有安排教學(xué)工作，針對此種情況，如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項艱巨任務(wù)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種基本操縱技能；讓教師有配套素材備課，有案例操縱示范，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動手操縱能力的進步，本書安排了四個教學(xué)單元和一個選學(xué)單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份。 初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，認真、踏實、懇切地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動身點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了一定的計算機操縱技能。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)集合十篇初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文集合十篇 　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家編寫的初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：　　深究教材內(nèi)容　　當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內(nèi)容，巴不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本瀏覽、動手實踐、技術(shù)利用能力為目的，以題目為重心，通過具體的任務(wù)展開解決題目的策略。在研究完全本書以后，認真探究書中的側(cè)重點、難點?！　∽龊谜{(diào)查工作　　由于所授課的年級是剛剛跨進初中校的七年級，因此，對學(xué)生對電腦的把握程度還一無所知，要更好的展開教學(xué)工作認真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的底細，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎項?！　≌n堂教學(xué)不馬虎　　由于初中學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排兩節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識，必須重視45分鐘的教學(xué)效力。課堂上留意學(xué)生的愛好度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁，修建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對那些把握能力較強的學(xué)生，多激起他們學(xué)習(xí)新知識的熱情和樂于主助人的品德?！　￡P(guān)注學(xué)生的動手實踐　　根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多往開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操縱，老師在巡查的進程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn)，加以評講?！　∽龊闷谀┛己斯ぷ鳌　∑谀┝?，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的把握情況，我認真出了一份考卷，并對學(xué)生進測評，并做認真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿意，大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的知識，固然也存在個別學(xué)生不重視，成績不夠理想，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補考，這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視。初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2　　一、教學(xué)工作　　給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。這是門操作性較強的課目，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。他們都是按一份份練習(xí)進行講解。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。就是把題目改頭換面。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。科組老師也對我們這一改動加以表揚。這樣比較枯。先讓學(xué)生看一份自己做好的。把名字、性別等進行設(shè)置。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。　　二、班主任工作實習(xí)　　在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖牵保埃钒?。班上有５５位學(xué)生。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝。接下來的時間。了解學(xué)生情況。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。接下來，我就按計劃把一件件事做好。　　晚上下到班里跟班晚自修。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。除了常規(guī)工作外。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。對那些學(xué)生不能仁慈。凡是不聽話的就狠狠的罰。因為他們這個