【正文】 學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。　　其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，從不因為個人問題耽誤上課。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，熱愛學生、努力以一名人民教師的標準來規(guī)范自己的言行?！　∫陨线@些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。　　信息技術(shù)設備維護和應用還存在死角。信息技術(shù)與學科教學整合要求領導和教師不但要有這方面的能力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。　　信息技術(shù)與學科教學的整合還遠遠不夠?！　∥覀冸m然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點：　　信息技術(shù)在教育教學管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。培養(yǎng)學生編寫信息、整理信息、應用信息和自主學習、主動探索知識的能力。二是促進信息技術(shù)與學科教學的整合?！　〖訌娦畔⒓夹g(shù)應用研究，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。第二，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫，組織復制、刻錄、錄像等各種資源。第一，充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用，自制教學軟件。計算機教師堅持深入學習，認真?zhèn)湔n，刻苦研究，增強信息技術(shù)教學的知識性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學質(zhì)量　　加強軟件建設，不斷豐富信息技術(shù)教育資源?！　猿譃閷W生開設信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。幾年來，開設的講座有：《word的基本操作》、《Windows98的基本操作》、《怎樣使用WPS編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》、《怎樣實現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡共享》、《各教室終端設備的應用和操作》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個課題，共計50多課時，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學科教學中應用給予了有效師資保證。假期培訓和平時培訓相結(jié)合?！　〖涌煨畔⒓夹g(shù)培訓速度，提高教師信息技術(shù)教育操做能力?！　≌{(diào)動各方積極性，加快信息技術(shù)基礎教育設施建設步伐。從而對學校信息技術(shù)教育的過程管理。針對存在的問題和發(fā)展方向，學校領導及時組織召開會議來給予解決。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇?！　「鶕?jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。　　存在的問題　　在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力?！　》謱哟谓虒W　　目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生吃不飽，很容易失去上課的興趣；而后進生因吃不了常常會失去了信心。　　演示教學過程，改進教學手段　　以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的非常快。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用　　課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié)?！　〗Y(jié)合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動　　多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎?！　【v多練　　講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到控點時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來，工作總結(jié)《計算機教學工作總結(jié)》。所以一堂課我一般只安排1015分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。　　邊講邊練　　計算機學科是實踐性非常強的學科，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。學生機與教師機、服務器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。 初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)1　　與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程，計算機教學工作總結(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)初中信息技術(shù)教學工作總結(jié) 　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是我編寫整理的初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能?！　〔煌瑢W校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學生機，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。基于這樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。運用多媒體　　課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的　　情緒和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學效率。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞　　上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容，　　提高學生的知識水平。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。在開始學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)2　　我校幾年來，在全體師生的共同努力下，學校發(fā)展較快，辦學效益和社會聲譽不斷提高，學校先后榮獲泉州市課改樣板學校、福建省文明學校等十幾項全國、省、市榮譽稱號。日前，我校順利通過省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的驗收，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的東風，在學校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：　　加強管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展　　調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，對學校信息技術(shù)教育工作提出建設性指導意見。召開信息技術(shù)工作會議。年末對學生及老師進行信息技術(shù)的考核?！　∥倚５挠布度胍恢弊裱m度超前、量力而行的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學設備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。　　根據(jù)教師繼續(xù)教育工程培訓要求，按照省、市信息技術(shù)教育培訓規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓條件，經(jīng)常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結(jié)合。集中培訓和分散培訓相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓速度得到了較快發(fā)展?！　〖訌娦畔⒓夹g(shù)教學工作，提高學生信息技術(shù)操作能力。學生學習信息技術(shù)的積極性非常高，對學校代收的上機費給予充分理解和支持?！　∥覀冊诎l(fā)展硬件建設的同時，更加注重軟件的開發(fā)和利用，在軟件建設上重點做了三個方面的工作。隨著各層次信息技術(shù)培訓的廣泛深入開展，廣大教師應用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學科教學中的應用，大膽制作教學軟件，并把它應用于學科教學中。第三，對教師的公開課、說課進行錄像，教師自制課件編寫方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴充資源庫?！　∥覀儸F(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學上有二個方面的工作，一是組織學生、教師學習信息技術(shù)。信