【正文】 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想:　　帶著希望和憧憬迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔(dān)任九年級(jí)三班和五班化學(xué)科的科任教師，同時(shí)倍感身上肩負(fù)的重任，我會(huì)努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。　　(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)　　元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解?！　?2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)　　元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性?！　?3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育?！　?2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！　〉谖鍐卧饘倥c礦物 研究和認(rèn)識(shí)金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。　　第四單元燃燒 燃料 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制法，學(xué)習(xí)了自然界的水 從水的組成，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析?！　《?、主要教學(xué)內(nèi)容　　九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由五個(gè)單元組成：　　第一單元 開啟化學(xué)之門 從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)4 個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，四個(gè)班共有學(xué)生兩百多人?！　∪珖?guó)初中化學(xué)竟賽（初賽4月5日，復(fù)賽4月20日）　　復(fù)習(xí)備考研討會(huì)?！　、俪踔谢瘜W(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；　　②對(duì)“”實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想?！　∪?、有關(guān)活動(dòng)　　組織部分教師參加全市化學(xué)教研會(huì)?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)?！　∫J(rèn)真研究市“中考說明”。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力；營(yíng)選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，效率要提高。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)?！　《?、教學(xué)要求　　各班要參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行?！　?月28日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：　?、呕瘜W(xué)基本常識(shí)（運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；　　⑵空氣的組成與污染防治；　?、茄鯕獾闹苽洹⑿再|(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；　　⑷分子和原子；　　⑸元素和元素符號(hào)；　?、氏鄬?duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；　?、怂八奈廴痉乐危弧　、虤錃獾闹品?、性質(zhì)、用途；　?、秃送怆娮优挪嫉某醪街R(shí)及化合價(jià)；　?、钨|(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；　?、细鶕?jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；　?、刑荚氐膯钨|(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；　?、殉Ｒ姷挠袡C(jī)化合物；　?、诣F和鐵的化合物；　?、由F、鋼和常見金屬；　?、匀芤汉腿芤航M成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；　?、栈旌衔锏姆蛛x與提純；　?、只衔锏碾婋x與溶液的導(dǎo)電性；　?、壮Ｒ姷乃帷A及其通性；　　⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料。 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃1　　一、教學(xué)進(jìn)度　　開學(xué)至3月28日，授完新課，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是我整理的初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。采用市編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)?！　?月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試?！　∫貏e激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法?！　≌n堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)?！　〖せ顒?chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！　〕浞职l(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。　　把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。　　化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感等。研究專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要?！　≡u(píng)選：　?。?）優(yōu)秀文章評(píng)選?！　。?）研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評(píng)選。初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃2　　一、學(xué)生基本情況及知識(shí)現(xiàn)狀分析　　九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求；普通班有的是因?yàn)?沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔悖鴮?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們喜歡學(xué)化學(xué)，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。　　第二單元我們身邊的化學(xué) 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法?！　〉谌龁卧镔|(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響?！　∪?、學(xué)期目標(biāo)　　(1) 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用?！　∷?、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　(1)重視基本概念的教學(xué)　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于