【正文】 在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能，并根據(jù)自己的條件和興趣來選擇自己的跳高方式（包括跨越式、俯臥式、背越式等）。跳高這一項目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來的，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù)，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo)。練習(xí)中，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的特長，自我組織、自我管理、()互幫互學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體?！　≡诙嗝襟w中，大量編寫與課題相關(guān)練習(xí)方法、技術(shù)動作等資料，讓多媒體成為教科書，學(xué)生在練習(xí)中隨時查閱。樹立用于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣。不進(jìn)行大范圍集中，針對一些出現(xiàn)的問題，小范圍的恰當(dāng)點撥、準(zhǔn)確糾錯。組織上。 以上，就是我的全部說課內(nèi)容，謝謝！初中體育說課稿 篇2　　一、教學(xué)理念　　初中的跳高教學(xué)要摒棄以競技為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重它的實用價值，充分發(fā)揮它趣味性強的特點，使學(xué)生在快樂的活動中發(fā)展自己的彈跳力。　　游戲 10min　　將學(xué)生分為人數(shù)均等的幾組，規(guī)定15米距離，每組之間利用掌握到的動作技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行折返跑競賽，頭一名同學(xué)跑回后與下一位同學(xué)擊掌進(jìn)行接力的交接，往后依次進(jìn)行，進(jìn)行競賽，提高學(xué)生對動作學(xué)習(xí)的積極性，以便更好的掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。　　教師講解示范 10min　　教師在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)之后對學(xué)生說明本節(jié)課的內(nèi)容，并對加速跑的重要意義加以闡述，最后講解示范快速跑的基本動作要領(lǐng)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師作 并進(jìn)行模仿?！　⑴c法　　學(xué)生積極參與游戲，在游戲過程中更深入的理解掌握動作?！　?學(xué)法：　　觀察法　　學(xué)生觀察老師的示范動作，初步理解動作要領(lǐng)?！　l(fā)法　　利用啟發(fā)式提問，讓學(xué)生自主講解并嘗試完成動作，進(jìn)而，教師給予糾錯講解。在教學(xué)過程中，主要采用的教法與學(xué)法如下： 教法： 示范法　　教師示范動作，讓學(xué)生能夠清晰明了的觀看到快速跑動作的整體動作示范?！　《赫f學(xué)情　　本班級40名學(xué)生具有典型的初中生活動特點，活潑好動，注意力不易集中，自控力較弱，力量性不強，可塑性大，勇于克服困難的特點，根據(jù)山東省初中體育與健康課程要求，我設(shè)計了這堂課，來鍛煉學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)練習(xí)學(xué)生的組織能力?！　≈攸c難點：　　 重點：掌握快速跑起跑銜接加速跑的方法和要點?！　?技能目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生較好的掌握起跑后加速跑的方法，發(fā)展學(xué)生的快速啟動加速跑的能力。對于以上對教材及指導(dǎo)思想的分析，我確定了本節(jié)課的活動目標(biāo)?！　∫唬赫f教材　　我說課的第一個方面是說教材　　本次活動選自山東省學(xué)習(xí)資源初中體育與健康課程中的《快速跑》。 初中體育說課稿 篇1　　尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好，本次我說課的題目是《快速跑》。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中體育說課稿錦集6篇初中體育說課稿范文錦集6篇 　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是我精心整理的初中體育說課稿6篇，歡迎閱讀與收藏。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)流程，四個方面來進(jìn)行說課。跑是青少年游戲、生活中最基本的活動技能，也是初中生十分喜愛的運動項目之一，快速跑對培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強拼搏向上的精神和發(fā)展身體的的協(xié)調(diào)性及奔跑能力都有非常重要的作用，教學(xué)中應(yīng)注意通過反復(fù)的練習(xí)，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在自然奔跑中體驗到跑的正確姿勢?！　』顒幽繕?biāo)：　　 認(rèn)知目標(biāo)：理解起跑后的加速跑技術(shù)在快速跑中的重要作用?！　?情感目標(biāo)：通過培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的　　精神?！　?難點：快速擺臂及后蹬動作的協(xié)調(diào)配合?！　∪赫f教法學(xué)法　　根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)理念。　　講解法　　教師講解動作，讓學(xué)生了解動作技術(shù)要領(lǐng)及動作的重難點，便于學(xué)生快速理解?！　∮螒蚍ā　〗處熢O(shè)計與課程相契合的游戲，引動學(xué)生參加，從而讓學(xué)生在游　　戲過程中更快速的掌握動作?！　》纸M練習(xí)法　　學(xué)生分組練習(xí)動作，掌握動作?！　∷?、說教學(xué)流程　　本次活動分為以下幾個環(huán)節(jié)：　　課程導(dǎo)入 10min　　開始進(jìn)行熱身運動，目的以防止學(xué)生受傷，之后讓學(xué)生分組進(jìn)行短距離往返跑，測試結(jié)束后讓學(xué)生們分析跑的過程，進(jìn)而讓學(xué)生理解快速跑的重要性?！　W(xué)生自主練習(xí) 10min　　將學(xué)生分成幾組，互相交流溝通，糾正錯誤，教師加以指導(dǎo)，使學(xué)生正確的掌握加速跑的動作要領(lǐng)，并嘗試將這種技術(shù)運用到實踐中?！　』顒訙?zhǔn)備：　　秒表一塊、口哨一個、田徑場一塊。教學(xué)中，以皮筋和鈴兒代替橫竿，消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理。充分發(fā)揮單位時間的工作效率，合理調(diào)整。并且抓住跳高這個項目的勝利這是以失敗而告終的特點為德育點，向?qū)W生灌輸只要從失敗中走出來，就能越過新的高度。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)。教學(xué)中，讓學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練