初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)-展示頁
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。問題是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智?！ ∈谡n。 備課。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)任初三（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我編寫整理的初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、面向全體因材施教 在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。從而使學(xué)生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。二是情感教學(xué)?！ ?chuàng)造成功體驗的機會?！ ≡谙掳雽W(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團體，帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣?！ 《?、團結(jié)奉獻拼博進取 團隊合作?！ ∪?、科學(xué)備考真抓實干 制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)分三個階段： ?。?）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、 ?。?）專題訓(xùn)練、 ?。?）摸擬測試?！ 。?）重視易混、易錯知識點； ?。?）重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法； （3）重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲?！ ∵@一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的?！ ∵@一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。第三階段模擬測試。針對學(xué)生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料?！ ∶坎糠謴?fù)習(xí)結(jié)束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的?！ 。?）大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系； （2）講與練之間的關(guān)系； （3）個人與集體的關(guān)系； （4）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系； （5）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去
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