初一重點語文備課教案五篇-展示頁
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 示幻燈片，學生觀看狼的圖片及解釋，猜出成語。藝術研讀——立意、選材、結構、表現(xiàn)手法。學生完成“四步研讀預習表”上的內容(常識研讀——作家作品、寫作背景、文體。 六、教學準備：制作“四步十二法”導學案。緊扣情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想象力。通過研讀課文，懂得在生活中，對待邪惡勢力，不光要敢于斗爭，而且要運用智慧，善于斗爭。 方法與途徑：通過自主研讀、合作探究的方式理解文意。 三、教學目標 知識與能力：研讀文本、理解重點虛詞“之”。隨著情節(jié)的波瀾起伏，生動的表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性和屠夫勇敢機智的斗爭精神。敘述了兩只狼與一個屠戶場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下的故事。 初中七年級語文教案1 《狼》 一、教材依據(jù)：本節(jié)課選自人民教育出版社義務教育課程標準試驗教科書七年級下冊第六單元(第30課)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初一重點語文備課教案五篇 課堂教案設計的基本方法是系統(tǒng)的方法：系統(tǒng)的方法是指把對象放在系統(tǒng)當中，從系統(tǒng)和要素、要素和要素之間的相互聯(lián)系和相互作用的關系中綜合地、精確地考察對象，以達到最優(yōu)化處理問題的一種方法。下面我給大家?guī)黻P于初中七年級語文教案，方便大家學習。 二、設計思路 教材分析：本文選自《聊齋志異》中《狼三則》的第二則，是清朝作家蒲松齡寫的一篇筆記體小說。本文篇幅短小，結構緊湊，情節(jié)曲折，語言簡練生動。 設計理念：學生初學文言文，對文言知識缺少足夠的字詞積累，但本文篇幅較短，內容并不難懂，因此授課中決定遵循文言文學習的一般規(guī)律和學生認知的一般規(guī)律，通過四讀(一讀讀準字音、二讀讀出節(jié)奏、三讀讀懂內容、四讀讀出情感)的方式，使文言文的語言學習融入到思想情境的感知中，一步一步地引導學生自己進入學習的領域，從自己的學習實踐中逐步掌握文言文閱讀的基本方法。通過探討問題，深入理解文意，領悟狼的狡猾與屠戶的勇敢、機智。 情感與評價：通過誦讀，感受故事情節(jié)的藝術魅力?，F(xiàn)代教學手段的運用：多媒體課件 四、教學重點：通過理解重點字、詞、句理解課文的寓意。 五、教學難點：對文章主旨的探究、
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