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競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿四篇-展示頁(yè)

2025-04-05 21:05本頁(yè)面
  

【正文】 展示;辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題,而是在實(shí)踐上級(jí)文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略;它是校長(zhǎng)向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過(guò)程;辦學(xué)思想不是抄來(lái)的,是校長(zhǎng)在實(shí)踐中體驗(yàn)、總結(jié)和進(jìn)取、創(chuàng)新的結(jié)果。因此,要出一流的學(xué)校,必須先有一流的校長(zhǎng)。  二、主要事跡和成績(jī)  在我任職小學(xué)校長(zhǎng)期間:20年,我們學(xué)校分別被教育部和縣人民政府授予學(xué)習(xí)型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的光榮稱號(hào),20年,學(xué)校黨支部被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織;20年,本人榮獲自治區(qū)體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),20年,分別被教育部和縣人民政府評(píng)為科技成果三等獎(jiǎng)和先進(jìn)教育工作者。19年畢業(yè)于民族師范學(xué)院,大學(xué)本科,競(jìng)聘演講稿《競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿:一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!贰?競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿 篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體老師:  大家好!  我非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,非常誠(chéng)摯地感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的機(jī)會(huì),并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿:一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。本文格式為Word版,下載可任意編輯競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿四篇競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿四篇   演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料?,F(xiàn)如今,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?下面是我為大家整理的競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。下面,就本人情況向大家匯報(bào)如下:  一、自然情況  我叫,男,漢族,19年10月20日出生。年7月參加工作,始終從事教育、教學(xué)實(shí)踐工作,20年調(diào)入小學(xué)工作,擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿 篇2  有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺(tái)上,校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者,校長(zhǎng)跑得多快,老師們跟著就會(huì)跑多快;校長(zhǎng)是船長(zhǎng),是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,達(dá)到理想的彼岸,校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿:追求一流開拓創(chuàng)新。一流的校長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些條件呢?  要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。  始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦。教育必須遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教育管理模式并非一成不變,而是具有動(dòng)態(tài)特征,教育管理整體思路必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā),隨時(shí)調(diào)整,與時(shí)俱進(jìn)?! ∮腥烁竦挠绊懥Γ枷氲妮椛淞Γ赖碌母姓倭?,威信的穿透力。我們的工作不能僅僅按標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化去完成。  先進(jìn)的辦學(xué)思想,具體而言,即以人為本的辦學(xué)思想。結(jié)合這樣的理解,我們就可以這樣說(shuō),校長(zhǎng)的最大價(jià)值不在于自己做了什么事,而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才?! ?jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。  當(dāng)前主流的教育思想有哪些呢?  一是教育的終極目標(biāo)是讓人活得更美好,更有意義,更有價(jià)值,更加幸福,教育必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),面向未來(lái);  二是教育要以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展;  三是教育要開發(fā)學(xué)生智慧的潛能,人的智能是多元的,又是不平衡的,教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明;  四是科學(xué)教育和人文教育要同步、和諧地發(fā)展;  五是課程不只是解決知識(shí)、能力的培養(yǎng)問(wèn)題,還要促進(jìn)態(tài)度、情感和價(jià)值觀的形成;  六是未來(lái)的社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)
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