【正文】 改造消極型的）做準備?！　。?）班風(fēng)狀況與輿論傾向　　通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級學(xué)習(xí)氣氛情況；是否形成良好的集體輿論；學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報告好人好事與壞人壞事的人次；班級是否及時表揚先進、批評后進。　?。ǘ┝私鈱W(xué)生基本情況　　　?。?）班級的基本構(gòu)成　　通過詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過調(diào)查問卷掌握班級總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。　　三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況　?。ㄒ唬┝私鈱W(xué)?；厩闆r　　實習(xí)一開始或最好是實習(xí)前就要通過聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計劃》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；厩闆r?！　榱耸刮业膶嵙?xí)工作有條不紊地進行，充分利用好有限的實習(xí)時間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計劃。學(xué)習(xí)結(jié)束時撰寫一篇個人跟班學(xué)習(xí)小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個人博客。并寫好讀書筆記?！　〖訌娮陨硭刭|(zhì)的提高，讀有關(guān)的教育理論書籍?！　≌J真鉆研教材，把指導(dǎo)教師的課例與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐，明確自我前進的方向?！　∪?、學(xué)習(xí)措施　　認真聽課，及時做好記錄及反思?！　⑴c班級的管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作，吸收和總結(jié)經(jīng)驗，研究如何當好班主任。以聽取帶教湯老師的為主，其他科任教師的為輔?！　「S指導(dǎo)老師的課堂，共同經(jīng)歷教學(xué)的全程。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選個人實習(xí)計劃集錦九篇精選個人實習(xí)計劃集錦九篇 個人實習(xí)計劃 篇1　　根據(jù)海南省教育研究培訓(xùn)院關(guān)于《第二期海南省少數(shù)民族貧困地區(qū)小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓(xùn)實施方案》和英才小學(xué)《教師帶教培訓(xùn)實施辦法》的工作要求，結(jié)合本人實際情況，制訂以下跟班學(xué)習(xí)計劃： 　　一、學(xué)習(xí)目標　　學(xué)習(xí)英才小學(xué)先進的教育理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理、富有創(chuàng)新特色的教學(xué)實踐藝術(shù)，并通過參加英才小學(xué)教研部組織的教研活動，促使自己在教育教學(xué)思想，課堂教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的提高?！　《?、學(xué)習(xí)內(nèi)容　　根據(jù)英才學(xué)校的工作計劃與要求，積極參與各項教育教學(xué)有關(guān)活動，具體為：升旗儀式，早操，教研組活動，專題研討課等等。并做到聽課有記錄、有評價、有反思。并以英才小學(xué)為中心，盡可能將聽課的范圍擴大，爭取盡可能多地了解?？谛W(xué)的教育教學(xué)文化與藝術(shù)?！　「鶕?jù)教學(xué)進度及帶教老師的安排和幫助，承擔2—3節(jié)研究課教學(xué)設(shè)計和教學(xué)，其中一堂課作為匯報、考核課。并結(jié)合所得，撰寫聽課心得體會發(fā)表在個人博客?！　》e極聽取學(xué)?？平M、年級組的教研評課活動，并踴躍發(fā)言。用書中的新思想、新觀念，及與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法?！　?融會貫通，學(xué)以致用。個人實習(xí)計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　教育實習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實習(xí)，師范生能進一步了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)知識熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)；鍛煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業(yè)、對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進行評價的能力和水平；熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級，學(xué)習(xí)與家長溝通；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平；積累相關(guān)經(jīng)驗；吸取教訓(xùn)，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤；通過實踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論；加強研究能力，提高科學(xué)表達水平?！　《嵙?xí)準備　　在暑假期間做好如下準備：　　寫好實習(xí)計劃，對整個實習(xí)過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握；　　寫好個人情況簡介，便于實習(xí)學(xué)校對自己有一個大致的了解；　　準備好第一次上臺與班上學(xué)生見面時自我介紹的演講；　　寫好班主任“就職”演講初稿；　　寫好對實習(xí)的期許；　　大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教育實習(xí)指南》，加強理論知識；　　研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準備；　　研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。了解的學(xué)校基本情況包括：學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標內(nèi)容措施及各月活動安排等?！　。?）學(xué)生干部的基本情況　　通過詢問原班主任、與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況（工作內(nèi)容、工作能力、工作效果）及其學(xué)習(xí)情況、特長、興趣等?！　。?）班級中的正式群體和非正式群體　　通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級班級中的正式群體（班委會、中隊、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組）和非正式群體（以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體）的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來。個人實習(xí)計劃 篇3　　一 、教學(xué)實習(xí)工作：　?。?）在指導(dǎo)教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動地、虛心地向指導(dǎo)教師請教。聽課時要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的