【正文】 寫一篇教學(xué)工作體會或文章，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告?！　√岣弋厴I(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)?！　〗虒W(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個學(xué)生的原則。讓學(xué)生分享自己或他人的的故事，與大家共同分享，從而達(dá)到情感的升華。結(jié)合活動內(nèi)容，組織各種實踐活動，在實踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)良的心理品質(zhì)。根據(jù)活動要求，讓學(xué)生圍繞一個問題在小組中相互交流看法，集思廣益，相互學(xué)習(xí)。讓學(xué)生根據(jù)一定的要求，扮演相應(yīng)的角色，促使學(xué)生產(chǎn)生與角色的心理共鳴，進(jìn)而對自己進(jìn)行思考。根據(jù)一定的目的要求，設(shè)計相應(yīng)的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中活躍課堂氣氛，導(dǎo)入本堂課的主題。本學(xué)期的心理健康教育課程的基本教學(xué)模式：導(dǎo)入—啟承—轉(zhuǎn)換—小結(jié)?！　?月6日—8日　　合作與競爭認(rèn)識合作的重要性，感受競爭與合作中的樂趣。　　12月9日—22日　　情緒調(diào)節(jié)認(rèn)識情緒重要性，掌握情緒調(diào)節(jié)的方法，能調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒?！　?1月11日—24日　　換位思考認(rèn)識換位思考的重要性和如何換位思考，學(xué)會理解他人和自我反思。　　10月14日—27日　　學(xué)會感恩理解父母，感受父母的無私，能寬容和理解身邊的人和事，擁有良好的心態(tài)?！　?月9日—14日　　認(rèn)識自己認(rèn)識客觀全面地認(rèn)識自己，并能悅納自己?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　∫龑?dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認(rèn)同感、自我接納、自信心等。針對高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。 高中教學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識，掌握心理調(diào)適的方法，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中教學(xué)教學(xué)計劃集錦5篇高中教學(xué)教學(xué)計劃集錦5篇 　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是我編寫整理的高中教學(xué)教學(xué)計劃5篇，希望能夠幫助到大家。　　一、教學(xué)目標(biāo)　　堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，開展心理健康教育，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活?！　∫龑?dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法，提高自己的人際交往能力?！　《?、教學(xué)進(jìn)度安排　　周次、起至日期、教學(xué)內(nèi)容、教時　　—8日　　適應(yīng)高中引導(dǎo)學(xué)生順利地從初過渡到高中，較快適應(yīng)高中生活?！　?月27日—29日　　月考　　9月30日—10月7日　　中秋、國慶放假　　10月8日—13日　　相信自己認(rèn)識自信的重要性，能運(yùn)用心理暗示技巧提高自信水平。　　10月28日—11月10日　　異性交往認(rèn)識青春期身心特點(diǎn)，了解心理健康，把我異性交往的標(biāo)準(zhǔn)。　　11月25日—12月8日　　合理歸因?qū)W會分析事件，探尋解決的方法，形成良好心態(tài)。　　12月23日—1月5日　　考試心理輔導(dǎo)正確認(rèn)識考試，了解克服考試焦慮的方法。　　1月9日—15日　　期末考試　　三、教學(xué)形式　　本課程以體驗感受式為主，鼓勵學(xué)生分享。采用的教學(xué)方法主要有：　　游戲活動?！　〗巧缪??！　∮懻撌??！　嵺`操作?！　∽晕曳窒?。高中教學(xué)教學(xué)計劃 篇2　　一、教學(xué)管理　　我校為加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，制定了如下的教學(xué)管理制度：　　一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作?！　猿窒冗M(jìn)的教育理念，把課程改革的精神落實到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實踐之中。　　二、校長要對教學(xué)工作負(fù)全責(zé)　　校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上?！　⌒ｉL每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)、總結(jié)