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正文內(nèi)容

精選三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃集錦五篇-展示頁

2025-04-05 21:02本頁面
  

【正文】   運(yùn)用遷移法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力?! ?,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力  四、主要教學(xué)措施:  重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。  ,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。  ,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米。知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長?! ?分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進(jìn)行估算?! ∪⒔虒W(xué)目標(biāo):  這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:  、減法,會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于空間與圖形的教學(xué)目標(biāo),在第一學(xué)段要求學(xué)生能估計一些物體的長度,并進(jìn)行測量?! ∵@部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點(diǎn),是加強(qiáng)了估測意識和能力的培養(yǎng)。對于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗,另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解?! ?,強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。所以,這部分知識的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、  感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。  量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的?! ?4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),加大估算教學(xué)的力度?! ?2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時,注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念,在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容?! ?,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1  一、班級分析  本班共有學(xué)生38人,學(xué)生已使用了兩年的新課標(biāo)教材,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。本文格式為Word版,下載可任意編輯精選三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃集錦五篇精選三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文集錦五篇  光陰如水,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計劃了。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是我整理的三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。  二、教材分析:  這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本冊教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)?! ∮嬎闶菐椭藗兘鉀Q問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,筆算是被削弱的內(nèi)容,不僅降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度,《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出:提倡算法多樣化、避免程式化地敘述算理等改革理念?! ?1)精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子?! ?3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感?! ?,重視學(xué)生的感受和體驗。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非?,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。因此,在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動,讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識,經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程?! ≡诒緝詫嶒灲滩闹?,關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間,獲得解決實際問題的知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。估測是測量的一個重要組成部分,在實際生活中的應(yīng)用也十分廣泛,人們對一個量進(jìn)行估測的機(jī)會常常比精確測量更多。因此,無論在測量一章還是在四邊形一章,實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練?!  ⒄贁?shù)。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法?! 。莆臻L方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能估計一些物體的長度,并會進(jìn)行測量。認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量
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