初中教師幫扶學(xué)生計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-04-05 13:57本頁(yè)面
【正文】 距離感，覺(jué)得老師就是一位知心的朋友。因此，老師要不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行家訪，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)情況，與其父母進(jìn)行溝通，用誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、信心去感化引導(dǎo)他們。用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)那些長(zhǎng)期被冷落，被批評(píng)、被分?jǐn)?shù)名次壓得抬不起頭來(lái)的學(xué)生。二、幫扶目標(biāo)引導(dǎo)后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；引導(dǎo)后進(jìn)生能與優(yōu)生合作交流的精神；讓后進(jìn)生在班級(jí)中有作為，使他們覺(jué)得自己的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能得到老師與同學(xué)們的肯定與贊許；三、幫扶對(duì)象我校各班級(jí)學(xué)習(xí)不夠努力，成績(jī)比較靠后，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，信心不足，知識(shí)掌握不牢固的“學(xué)困生”、“后進(jìn)生”、“邊緣生”。初中教師幫扶學(xué)生計(jì)劃素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育，所以素質(zhì)教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同層面的學(xué)生，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我
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