【正文】 由于對于初中思想品德教材相對而言熟悉度并不高，因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)水平。　　，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。把課堂還給學生，讓學生自主發(fā)言，自由討論。我盡量把課本知識和學生的實際聯(lián)系在一起，讓學生們說現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論上升為理論，最后再用理論來解決同學們存在的問題。　　。　　?！　《?、認真?zhèn)湔n，力爭上好每堂課　　八年級思想品德教材可以說我是第一次接觸到，我都做到每一堂課都認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。根據(jù)初二年學生的特點，我改變了以前的教學方式和方法，以下對我一學期來的教學工作總結(jié)如下：　　一、思想上進，為人師表　　本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責。但還存在許多不足之處，在今后教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，力求不斷提高自己的教學水平?！　￠_動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生?！　∥濉⒔窈笈Ψ较颉　〖泳o學習新課標，貫徹新課標，進一步轉(zhuǎn)變觀念，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。同時，為了上好課，我做了下面的工作：　　認真?zhèn)湔n，學習新的課程標準，了解學生的實際情況，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課堂上大部分同學上課認真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點?！　∫弧⒒厩闆r分析　　本學期我擔任一至四班思想品德教學工作。八年級思想品德教學總結(jié)3　　本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作。盡管我從教多年，學習和掌握了一些有關(guān)專業(yè)和教育教學方面的知識。這里有成績也有不足。本學期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。一學期來，部分學生有所轉(zhuǎn)變，還有很大一部分學生對參考資料的依賴還很大。　　抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。這個班的一半學生非常活潑，課堂上的學習氣氛非常濃厚，發(fā)言的積極主動性很高，另一部分學生并不是正常的活潑，有些起哄的意識，只關(guān)注好玩的部分，未能真正投入到知識的學習中去。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中孩子們熟悉的現(xiàn)象，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。這么多活動，各環(huán)節(jié)是老師自己設(shè)計的，答案是老師想要的，學生能按我們的設(shè)想來？　　由此我想，這個合作的設(shè)計之初，可以就有學生的參與（那也是難以想像的），那學生才真正有“我的課堂我作主”之感?！　≌f到這兒，我們很容易想到另一點：我們對合作本身的理解太窄。因為根本問題——厭食沒解決。但情況真不是這樣，孩子不愛吃飯，用襯著賽著來“合作吃飯”也不行?！　∮绕涫菂拰W的，才不管你合作不合作，反正都一樣不參與，老師愛怎樣怎樣。這是怎么了？　　我想，其實，不管是不是合作學習，基本的“核”沒有改變，這個“核”就是學習?！　Υ?，我是這樣理解的：我們可不可把這種現(xiàn)象也稱為“一言堂”——“小組一言堂”。當時有位老師提出了這個問題：感覺每個小組只有那么一兩個學生發(fā)言。老師們表示從兩節(jié)課中學到了很多東西，同時也提出了許多改進意見和建議?！　∵@倒不是挖掘教材深延伸面廣不好，而是45分鐘課堂容量的有限?！　〗鉀Q辦法比如吉老師有選擇的撤掉幾個節(jié)目（幾道菜），選幾個做得細一些，精一些。但是細品的少了點。并且當時的處理上也不理想，由于不好安排學生活動，聯(lián)系了幾則宣傳標語和一個小事例來幫助學生理解，主要是老師講出來的。　　正是由于缺點往往與優(yōu)點相伴生。李老師把它們做成了一道東北亂燉大鍋菜。都很精彩?！　∪绻确綖殡娨暪?jié)目，吉老師的課就是代表一個臺，什么節(jié)目都有：新聞，小品，科教。　　兩位老師的課代表了兩種風格，吉老師的課以多變的教學形式見長，李老師的課以對教材內(nèi)容的分析整合見長。 八年級思想品德教學總結(jié)1　　20xx年沂南縣思想品德課堂教學研討會3月26日在孫祖舉行，七八年級的思品教師與會。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級思想品德教學總結(jié)八年級思想品德教學總結(jié) 　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙壦枷肫返陆虒W總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。主要探討“新授課教學設(shè)計”和“小組合作學習”等問題，聽了兩節(jié)課，一節(jié)是三中吉光梅老師的“關(guān)愛大自然，從我做起”，第二節(jié)是孫祖中學李先莉老師的“依法保護人類共有的家園”?！　晌焕蠋煹恼n我打兩個比方，一個用電視節(jié)目作比方，第二個用做菜作比方?！　±罾蠋煹恼n就是一個專題節(jié)目——環(huán)境專題節(jié)目。　　如果比方為做菜，這兩位兩老師搜集的食材都很豐富，吉老師則用這些食材做成了多道風味小吃。都是中國好味道。兩位老師都遇到了節(jié)目處理與時間處理問題：加入了過多元素而過猶不及，比如，環(huán)境保護的基本原則這一知識點的處理上，此處為非重點內(nèi)容中的非重點部分是不是可以讓學生讀一讀即可。　　吉老師用45分鐘播出了十多檔“節(jié)目”，上了好多道“菜”。李老師用45分鐘的大半時間播出了一檔節(jié)目，細品的過多，但節(jié)“節(jié)目”沒做完，“菜”沒上完。李老師把第一個做得粗一些，重點做細第二個。　　在課后的研討中，老師們就兩節(jié)課進行了座談?！　≡僬f一下小組合作學習。這確實是我們老師們諱疾忌醫(yī)的一個問題?！　∥覀円驗橐淖兝蠋煹囊谎蕴?，想以小組合作學習形式來形成群言堂，結(jié)果并不隨我們之愿。這就是我們說的換湯不換藥?！　〈騻€比方，如今孩子有不少厭食的，我們有時說，多幾個孩子襯著賽著吃就行了。不管怎樣，孩子都一樣不愛吃。　　如果我們把這個“核”換了，比如把學習換成體育游戲，不用老師管，學生自己就可以合作的很好?！　∵@個合作是我們老師按自己的想像設(shè)計的，學生自始至終是局外人，他們不知道老師葫蘆里有什么藥。八年級思想品德教學總結(jié)2　　本學期，我除了擔任教導工作、九年級班主任工作和九年級思想品德教學工作外，還接了八年級班的思想品德教學任務(wù)。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：　　一、主要工作和成績　　在教學中，我認真制定教學計劃，注重研究課標，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。　　在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》結(jié)合本校的實際施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展?！　〈蠹叶级茫逃菒坌氖聵I(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，看到他們?nèi)〉贸煽?，馬上提表揚，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績?！　≡诮逃虒W中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)?？葱侣効磮蠹?，與時俱進跟上時代的脈搏。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料?！　《?、經(jīng)驗和體會：　　嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。少數(shù)同學受初一學習經(jīng)歷的影響，認為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動中來。本學期，剛剛接手后，我就非常重視學生學習能力的培養(yǎng)，要求他們徹底轉(zhuǎn)變對待思想品德學科的態(tài)度，拋棄過去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習慣?！　∪?、存在不足與今后打算：　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。今后要擠時間開展一些學生活動，如：辯論賽，問卷調(diào)查等。　　繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學文章；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。　　總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲?；仡櫛緦W期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。通過學習，大部分學生能掌握所學內(nèi)容，思想得到升華、能力得到提升、遵紀守法等方面都