八年級上冊語文訴衷情教案--展示頁
2025-04-05 13:49本頁面
【正文】 教學過程： 一、情境導入 我們都知道，唐詩、宋詞是中國古代文化中的一對姐妹花，是我國文學繁榮的一個象征。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級上冊語文《訴衷情》教案 訴衷情，詞牌名，唐教坊曲，八年級上冊語文《訴衷情》是陸游的作品，下面我為大家整理了《訴衷情》的教案，希望對大家有所幫助! 教學目標： 在理解詞意的基礎上，理解作者的愛國情懷。 通過對詞句的品讀，培養(yǎng)學生對詞句的初步鑒賞能力。那么，在我國古代眾多的詩人中，現(xiàn)存詩歌作品最多的一位詩人是誰呢?(學生猜想，回答)哪一位同學能背一背所學過的陸游的詩作? 從這些詩中你能體會出一種怎樣的情感? 是啊，他的詩充滿了愛國情懷，讓我們由衷地生出一種崇敬之情。今天，我們就走近陸游，走進他的《訴衷情》。注意：仔仔細細地讀上四遍。讀后兩遍的時候要爭取把它念通順，同時注意詞句內部的停頓，聽清楚了嗎?好，自由讀《訴衷情》。 好的，誰再來讀一讀《訴衷情》。 同學們，我們讀古代的詩詞，不但要把它讀正確，讀得有節(jié)奏，而且還有盡可能讀出它的味道來。請同學們輕輕地閉上眼睛，讓我們用心來感受這首詞。 三、品讀詞句、入境悟情
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