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關(guān)于小班教學(xué)工作總結(jié)集錦5篇-展示頁

2025-04-05 13:35本頁面
  

【正文】 人和小主人的樂趣。日常活動。送朋友回家。找朋友。同時我們會將教學(xué)掛圖出示在黑板上,引導(dǎo)寶寶觀看和進(jìn)行講述。 小班教學(xué)工作總結(jié) 篇1  各位家長,本周是第九周,在這一周里我班的教育教學(xué)活動主題是:“我的朋友”。本文格式為Word版,下載可任意編輯關(guān)于小班教學(xué)工作總結(jié)集錦5篇關(guān)于小班教學(xué)工作總結(jié)范文集錦5篇   充實的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是我為大家整理的小班教學(xué)工作總結(jié)5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。  在這一周里,我們四位教師會引導(dǎo)寶寶認(rèn)識動物朋友、植物朋友、人類朋友,讓寶寶明白一個簡單的道理:要與自己周圍的人、物友好、和諧相處?! ”局芪覀兊慕逃虒W(xué)活動有:   小豬呼嚕嚕。大樹的朋友。小小美發(fā)師?! ≡谶@一周里,請各位家長配合做:  請家長有時間就帶領(lǐng)寶寶散步、外出游玩,引導(dǎo)寶寶觀察周圍環(huán)境中的植物以及人、動物的活動,讓寶寶獲得和諧相處的初步感受。   請配合幼兒園教育寶寶與同伴友好相處,愿意與人分享玩具。小班教學(xué)工作總結(jié) 篇2  一堂課的教學(xué)反思是對自己的教學(xué)總結(jié),是為這次課畫上圓滿的句號?! ≡谶M(jìn)入小班第二學(xué)期后,幼兒的交往能力有了很大的提高,但限于交往經(jīng)驗的貧乏,幼兒在交往過程中又會常常遇到困難。作品《小兔樂樂》就講述了一個伙伴間同分享、互幫助的情節(jié),非常符合幼兒當(dāng)前的成長需求,介于這個原因,我選擇了這節(jié)課?! ∫弧?教學(xué)中的優(yōu)勢  這次教學(xué)中,一開始我以“小兔樂樂”的角色和幼兒問好,他們都能和我打招呼,培養(yǎng)了他們禮貌用語的好習(xí)慣,而且目光也憋小兔娃娃所吸引,對此次活動有了一定的興趣;第二部分,觀看課件圖片,理解故事內(nèi)容中,幼兒看得很認(rèn)真,對畫面中的細(xì)節(jié)也能簡單地說出一點;第三部分師幼共讀中,邊看圖片邊聽故事的幼兒較多,閱讀的氛圍也隨之產(chǎn)生了;可能因為和這些幼兒第一次接觸,他們對我不熟悉不敢說話,面對這種情形我雖然感到驚訝,但還是走到他們面前微笑地鼓勵他們大膽地說出自己的想法;在回答問題時,及時抓住個別幼兒的奇思異想,拉近我和他們的距離;對于自己的教態(tài),我始終面帶著微笑,主動和孩子們交流;教具方面盡量吸引幼兒的目光,不管是聽覺還是視覺,都讓幼兒感興趣;整堂課的流程非常清晰,最終在歡樂的“兔跳”中結(jié)束了活動。在回應(yīng)幼兒方面,我的答案有些平淡,感情色彩不濃厚,以至于幼兒都只有點頭和搖頭,極少數(shù)孩子用語言說;在播放課件方面,打雷聲有點單調(diào),導(dǎo)致幼兒誤認(rèn)為是飛機的聲音,隨后再次出示打雷畫面,有點不協(xié)調(diào),或許同時將打雷聲放入課件中一起播放效果會更明顯;在師幼完整閱讀時,由于這些孩子的閱讀習(xí)慣還可以,教師可以讓他們自己進(jìn)行對話,我卻從頭到尾自己講述,這樣師幼共讀的樂趣似乎沒有體現(xiàn)出來?! ∫淮未蔚慕虒W(xué)讓我在不斷地進(jìn)步,我相信:只要功夫深,鐵棒就能磨成針。小班教學(xué)工作總結(jié) 篇3  不知不覺,本學(xué)期忙碌而又充實的教學(xué)工作又要結(jié)束了。在業(yè)務(wù)園長的支持、幫助下我們反復(fù)學(xué)習(xí),不斷探索,將理論與實踐相聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐。通過與本班教師的共同努力,尋求科學(xué)的教學(xué)方案,努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?! ∫?、教師觀念  教育思想的轉(zhuǎn)變  在本學(xué)期的教學(xué)過程中,教師一邊實施課程方案,一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神,并靈活運用到實踐工作中。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn),要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū),從教材的選擇,目標(biāo)的定位,幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點的形式。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運用操作、表征及多媒體課件,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。我們本著走出去的教學(xué)方式,培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,老師大膽放手,讓幼兒單獨去做。讓幼兒到大自然去探索。通過多種形式的探索活動,更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。在主題“秋天真美”的活動中,為使幼兒親身體驗秋天的美麗,我們帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū),引導(dǎo)幼兒尋找秋天的小秘密,在大自然的課堂中,幼兒們感受到秋天天氣的變化,人們服裝的變化,植物的變化,而且還將落葉撿回來添充到角區(qū),這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識,而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面:一是了解幼兒的已有經(jīng)驗,通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗,確立新的活動的發(fā)展目標(biāo),如故事《孔融讓梨》,通過了解已有經(jīng)驗,我們發(fā)現(xiàn)在開學(xué)的兩個月的時間里,幼兒接觸的故事較少,需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,因此本次活動的目標(biāo)定位較低,主要是能喜歡、認(rèn)真的傾聽老師講故事,知道故事的名字,在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”,鼓勵能力弱
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