人教版語文二年級(jí)上冊(cè)課堂教學(xué)方案五篇-展示頁
2025-04-05 13:27本頁面
【正文】 人教版語文二年級(jí)上冊(cè)課堂教學(xué)方案2 教材分析： 本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動(dòng)形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。 五、感情朗讀有關(guān)章節(jié)。 指導(dǎo)感情朗讀。他畫的__________那么___________那么______________。 完成口頭練習(xí)。 四、在學(xué)習(xí)第3自然段的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自學(xué)自己認(rèn)為比較熟悉的家鄉(xiāng)。 學(xué)會(huì)用“那么……那么……”句式，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。 (五)欣賞語句，運(yùn)用語句。 (二)欣賞景色美。 聽后說說誰與我們是同鄉(xiāng)? 三、在比較中學(xué)習(xí)課文段落，自主體驗(yàn)感悟課文內(nèi)涵(以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例)。 (三)整體感知課文。 自主說。 (一)把畫好的家鄉(xiāng)圖展示給同學(xué)看。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、新課引入： (一)出示課題——畫家鄉(xiāng)，讀題。 讓學(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛的家鄉(xiāng)。背誦自己喜歡的部分。 人教版語文二年級(jí)上冊(cè)課堂教學(xué)方案1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“寬”、“蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫“原、貝”等6個(gè)字。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版語文二年級(jí)上冊(cè)課堂教學(xué)方案五篇 教室傳來的讀書聲中，學(xué)生獲得了初步的情感體驗(yàn)，激發(fā)起對(duì)美、對(duì)大自然的向往，也充分感受到語言的美。下面是我整理的人教版語文二年級(jí)上冊(cè)課堂教學(xué)方案5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對(duì)大家有所幫助。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中章節(jié)的語言，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要求：從學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟?qū)W習(xí)課文的幾個(gè)段落，并隨文識(shí)字。 (二)你的家鄉(xiāng)在哪兒呢?喜歡嗎? (三)你想把自己的家鄉(xiāng)畫給大家看看嗎? 二、展示家鄉(xiāng)圖，說說自己的家鄉(xiāng)。 (二)用幾句話來說說自己的家鄉(xiāng)。 同桌互說。 我們都有一個(gè)美麗可愛的家鄉(xiāng)，讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢? 聽錄音整體感知課文。 (一)分組，以相同的生活區(qū)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。(先欣賞同鄉(xiāng)的美景) 看課件——(以“山山”的家鄉(xiāng)為例) 請(qǐng)學(xué)生討論說這畫是什么地方?是誰的家鄉(xiāng)?哪些景物最喜歡?畫中的山山小朋友在干什么? (三)配音樂，朗讀第3自然段，感受語言美 (四)說話訓(xùn)練：請(qǐng)生活在同地區(qū)的學(xué)生說說自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處。 用“~~~~”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍。 隨文教學(xué)有關(guān)生字。 選一個(gè)自己認(rèn)為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片，自學(xué)。 ____________的家鄉(xiāng)在__________。還有___________，那個(gè)孩子___________。 會(huì)欣賞美的語言并背誦。 六、作業(yè)： 選擇自己喜歡的部分背誦。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時(shí)快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長(zhǎng)大后決心報(bào)效祖國(guó)的志向。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用“培養(yǎng)”寫一句話。 技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、播放歌曲，激發(fā)興趣 播放《快樂的節(jié)日》，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。 二、自讀課文 自主讀書 自主發(fā)現(xiàn)
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