【正文】 數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習編寫和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。 在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學生更快地掌握。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。學生們學會了與人合作，有了余人合作的意識，聽課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃： 二、教材分析 (一)教學內(nèi)容分析 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：一、位置，二、20以內(nèi)的減法，三、觀察物體，四、認識圖形，五、100以內(nèi)的數(shù)，六、找規(guī)律，七、認識人民幣，八、100以內(nèi)的加法和減法，九、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 一年級數(shù)學教學工作計劃2 一、學生情況分析 我擔任一年級兩個班的數(shù)學課，有學生45人。 以上所談的是我們一年級數(shù)學組的一些想法，不當之處還請批評指正。 讓優(yōu)等生吃的更飽。第51頁第5題。要求孩子說完整的話。如“我是這樣想的”。 在課堂中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。 語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。并使練習方式多樣，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題，以便跟蹤輔導。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，這就需要每天進行口算練習。 采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。 創(chuàng)造性地使用教材。 注重數(shù)學思想方法的滲透。 培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。 在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。 在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。 (5)愛護書本及學習用品的習慣。 (3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣。 (1)嚴格遵守作息時間的習慣。不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。讓人人學有價值的數(shù)學。獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級數(shù)學教學工作計劃10篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的學習內(nèi)容，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于一年級數(shù)學教學工作計劃 ，歡迎大家前來參閱! 一年級數(shù)學教學工作計劃1 一、指導思想 努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。 二、總體目標: 根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。人人都能獲得必需的數(shù)學。 三、具體措施 繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)。 (2)看書時坐姿端正的習慣。 (4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。 引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。 本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。 根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。 在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。 加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。 重視孩子計算能力的培養(yǎng) 口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達90—95%。做有心之人，多進行這方面的練習。 重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣?！拔艺J為……”“因為……所以……”。 數(shù)學書中的實際問題小朋友都要能在老師引導下看書說出題意如：第49頁第5題。(說法略)在這一過程中，我們多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。 擴大孩子的知識面，每周補充一些拔高題，將其貼入宣傳欄內(nèi)，感興趣的學生可見思考，也可交流，抽時間講解。 期待著在我們的努力下，能為孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。 (二)教材的重點教學內(nèi)容 100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。 在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。知道愛護人民幣。 、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法編寫、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 、書寫整潔的良好習慣。 三、提高教學質(zhì)量的措施 《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。 (1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。 (3)注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 一年級數(shù)學教學工作計劃3 新的學期，新的起點、新的目標、新的希望。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。 二、工作重點 以“同研一節(jié)課”為楔機，認真學習名師課堂，提升學生的課堂習慣養(yǎng)成，提高教師課堂授課水平。 繼續(xù)精研“小老師開講”教學模式，與組內(nèi)教師一道提升創(chuàng)新教研能力。 繼續(xù)抓好書寫。 要做到“深”備課，做到不備課不進課堂?！熬弊鳂I(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。 教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。 ②從學生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。 要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。 (2)