小學(xué)音樂誰在叫教案范文三篇-展示頁
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 生：唱小動(dòng)物叫聲局部?！ 。鼈兊膭?dòng)作怎么做？：（小貓，小雞，小鴨，小豬，小老鼠，小魚，雞媽媽），出示歌譜 師：你們能模仿幾種小動(dòng)物的叫聲嗎？誰來試一試。那么你們喜歡小動(dòng)物嗎？想和小動(dòng)物做好朋友嗎？要和小動(dòng)物交朋友就要了解他們，知道他們喜歡做些什么？同時(shí)，我們還要知道，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩蠹叶家S護(hù)它們，可不要隨意傷害小動(dòng)物哦！下面我們就來學(xué)一首歌曲（出示課件）——《誰在叫》，看看小動(dòng)物們都喜歡做些什么。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：歌詞的創(chuàng)編，歌曲最后一句的休止符 教學(xué)用具：鋼琴、卡片、課件、動(dòng)物頭飾、打擊樂器 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：（放一段音樂律動(dòng)《數(shù)鴨子》） 目的：增進(jìn)師生感情，緩解同學(xué)的緊張情緒，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性 二、準(zhǔn)備練習(xí) 師：小朋友們，看來你們今天的心情不錯(cuò)嘛！讓我們一起走進(jìn)美妙的音樂樂園，好嗎？ 生：好……. 師：現(xiàn)在，藍(lán)兔姐姐給你們看一個(gè)畫面（出示課件） 2/4 1 3 4 ︱5 5 ‖ 小 貓 喵 喵 上面寫有音符和歌詞，大家一起來念念歌詞好嗎？ 生：小貓喵喵 師：讀得真棒！原來是小花貓想給我們唱歌呢，你們想聽嗎？現(xiàn)在藍(lán)兔姐姐扮演小貓唱給你們聽好不好？ 師：唱……，你們也唱唱(生唱后),那你們還知道什么小動(dòng)物，他們又是怎樣叫的？（提問） 生：同學(xué)唱，老師可用打擊樂為其伴奏 目的：為學(xué)歌曲和創(chuàng)編做鋪墊。歌詞從不同的角度提出了：為什么小動(dòng)物叫了？它們都在做什么？意在調(diào)動(dòng)小朋友的想象力。小學(xué)音樂《誰在叫》教案范文三篇篇一 教材分析：《誰在叫》是一首兒童歌曲，歌曲描繪了小動(dòng)物不同的叫聲，生動(dòng)形象，極富童趣。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著，旋律進(jìn)行以級進(jìn)為主，流暢上口。同時(shí)也在教育同學(xué)細(xì)心觀察事物，了解小動(dòng)物之間的生態(tài)關(guān)系，維護(hù)動(dòng)物，維護(hù)我們的家園地球 教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)能夠理解歌曲內(nèi)容，有感情的演唱，生動(dòng)地表示出小動(dòng)物的各種形象，并能發(fā)揮同學(xué)的想象力，創(chuàng)編一些簡單的歌詞和動(dòng)作。 三、導(dǎo)入新課： 師：你們真是個(gè)天才?！ ∷?、授新課： ： 師：認(rèn)真聽歌曲，找一找哪種小動(dòng)物藏在歌曲中？看誰聽得最仔細(xì)。（可個(gè)人，可集體） ?。骸 。?）聽老師范唱 師：你們模仿小動(dòng)物的叫聲真好聽，藍(lán)兔姐姐也
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