20xx年新編九年級(jí)語文下冊(cè)推薦教案五篇-展示頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 ” ： 本段是對(duì)上文的回顧，再次提出對(duì)陛下的期望和要求，這既是臣對(duì)君的忠心之述，也是長輩對(duì)晚輩誠摯愛忙亂的表露，感情真切自然。 第七段 ： ①作者夙夜憂嘆的原因?“恐托付不效，以傷先帝之明” ②“五月渡瀘，深入不毛”的原因? “受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明” ③表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子?“今南方已定，兵甲已足” ④表達(dá)作者思想感情的句子?“此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。具體指“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯” ⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史? “后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中，爾來二十有一年矣。 ①表明作者出身的句子(詞語)?“臣本布衣，躬耕于南陽”。 第五段 ： ①本段的中心句?第1句 ②“每與臣論此事”中“此”指?第1句 ③“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是?“親賢臣，遠(yuǎn)小人” ： 總結(jié)上兩段，提出“親賢遠(yuǎn)小”的建議。“試用于昔日，先帝稱之曰能” ⑥具體如何舉用?“營中之事，悉以咨之” ⑦好處?“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所” ⑧概括第4段的內(nèi)容?述說武將的安排——舉薦武將，贊其德才兼?zhèn)洹? 第三、四段 ： ①為什么要舉薦這些人?“此皆良實(shí)，志慮忠純” ②提出親賢的具體作法是?“宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行” ③親賢的好處是?“必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益” ④概括第3段的內(nèi)容?述說文臣的安排——舉薦賢才，著眼于思想品質(zhì)。 ②如何具體執(zhí)行?“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞” ③提出怎樣的勸誡?“陟罰臧否，不宜異同”?！? ： 分析當(dāng)前形勢(shì)，提出“廣開言路”的建議。 ，要求學(xué)生作答。 三、初讀課文，疏通文意 。(2)加強(qiáng)內(nèi)政建設(shè)。 諸葛亮的戰(zhàn)略思想始終是聯(lián)吳抗曹，并用五年的時(shí)間為伐魏做準(zhǔn)備。 諸葛亮輔佐劉禪辛勤治蜀，經(jīng)過了幾年的努力，國力有所加強(qiáng)，在這種情況下，他于227年率兵北駐漢中(今陜西省漢中市)，準(zhǔn)備北伐曹魏，以“北定中原”?！焙髣⒍U稱諸葛亮為“相父”。劉備稱帝后，拜諸葛亮為丞相。 ：表，是古代臣子向帝王上書言事的一種文體。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇杰作。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。 題解，了解本文作者及寫作背景。 “表”的一般知識(shí)以及“以”的用法。 。下面我給大家?guī)黻P(guān)于初中九年級(jí)語文教案，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年新編九年級(jí)語文下冊(cè)推薦教案五篇 教師要善于用教案，借鑒、自編、改編一些題，作為補(bǔ)充題?？傊J(rèn)真的研究教案是鉆研教材的一項(xiàng)十分重要的工作，它對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有著重要好處。 初中九年級(jí)語文教案1 《出師表》 ，培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。 、敘述、抒情于一體的寫作方法。 學(xué)習(xí)生字、在理解重點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 諸葛亮是中國人民智慧的化身，“三顧茅廬”，“火燒赤壁”，“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國大地上家喻戶曉。他撰寫的《出師表》是漢末以來的杰作，文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢，為后人所敬仰。 二、題解 ：諸葛亮，字孔明，三國時(shí)期蜀國的政治家、軍事家。 ： 諸葛亮感念劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，出山輔助劉備成就大業(yè)，建立了蜀國，與曹魏、孫吳鼎足而三。223年劉備病逝，臨終對(duì)諸葛亮托認(rèn)國事，并囑咐兒子劉禪曰：“汝與丞相從事，當(dāng)事之如父。諸葛亮深感劉備知遇之恩和臨終托孤之情，輔佐劉禪竭忠盡智，為實(shí)現(xiàn)劉備的統(tǒng)一中原，光復(fù)漢室的遺愿而鞠躬盡瘁，死而后已。 劉禪昏弱，使諸葛亮在勞師遠(yuǎn)征之際深懷內(nèi)顧之憂，所以，臨行前上此表文，給劉禪以告誡和勸勉。主要措施有：(1)與吳國通好。(3)平定南方叛亂。 ，先畫出來然后和同桌交流。 四、分析課文，整體感知 第一段 ： ①當(dāng)時(shí)的不利條件是什么?“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今益州疲弊”(客觀) ②當(dāng)時(shí)的有利條件是什么?“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”(主觀) ③本段提出什么建議?“開張圣聽” ④提出這一建議的目的是什么?“光先帝遺德，恢弘志士之氣” ⑤對(duì)陛下進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸?“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 第二段
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