【正文】 值日班長 本著每個孩子都有機(jī)會的原則，每天由兩位同學(xué)合作擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)處理班級中的一切事務(wù)，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀(jì)律。 (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。 (2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。 。 (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。 、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 (2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具。 。 (2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。 ，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。 (1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。 (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。 三、具體措施 ，并能為他人和集體服務(wù)。 、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 ，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。 ，并能為他人和集體服務(wù)。 二、主要目標(biāo) ，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文格式為Word版，下載可任意編輯(完整版)春季班級工作計劃(免費版) 春季班級工作計劃范文集錦8篇 春季班級工作計劃 篇1 一、情況分析 本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。 ，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。 ，自信。 、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 。 (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 ，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。 (2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。 (1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 (3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。 (1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗，積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動。 (1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。 (3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。 (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 (3)根據(jù)主題開展更換家長園地。 (5)開放家長半日活動。趕赴專用教室上課時，正班長在前帶隊，副班長在后，保證隊伍的整齊。 自主晨會 值日班長每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句。周三時，值日班長抽出簽條后，在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思，聯(lián)系實際情況解讀。 課間值日 班級內(nèi)公開設(shè)立工作崗位，標(biāo)出勞作酬勞，由各人根據(jù)自身特長競聘上崗。突出貢獻(xiàn)者另外獎勵，倡導(dǎo)低碳生活。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作。學(xué)期評選“供書英雄”、“讀書英雄”。 一個學(xué)期開展精讀一本書活動，本學(xué)期初定書目為《小王子》。按照慣例講進(jìn)行：10分鐘寫字速度賽，背誦古詩50計時賽，作文競賽，詩朗誦比賽，10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語賽……應(yīng)時不定。 守護(hù)天使 歷史傳承，每兩周抽出五位同學(xué)擔(dān)任本班守護(hù)天使。 生日誦詩 根據(jù)每位生日學(xué)生的不同特點，贈送一首生日祝福的詩歌。 二、特色課程 晨誦課程 承接“詩歌開啟閃亮一天”后，20xx年的晨誦主題為“20xx，聆聽清晨的問候”。 晨誦為減輕學(xué)習(xí)壓力，分享文學(xué)喜悅而努力，在音與