【正文】 。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒，那兒這樣的生活必將使人痛苦厭倦。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了生命，就如同父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，可是往書架上新置一本孩子們愛(ài)看的書，一有咳嗽，藥片就擺放眼前，臨睡時(shí)不忘看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。 愛(ài)的教育讀后感600字 第5篇： 讀了《愛(ài)的教育》我懂得了“愛(ài)”的含義。”于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不乎它將持續(xù)多久。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。那里面不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽的“精神講話。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴幸福中的。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索?！稅?ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)升華。我要讓所有人的心里都燃起愛(ài)的烈焰，讓愛(ài)每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛(ài)的完美家園! 愛(ài)的教育讀后感600字 第4篇： 《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影，看不見(jiàn)，摸不著，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài)，我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó)，不畏艱險(xiǎn)，勘查時(shí)，壯烈犧牲…… 讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛我身上發(fā)生過(guò)一樣，我的心理解了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思…… 精彩的每月故事，催人淚下。炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠，伸張正義。這本書把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，作者的筆下，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。真的是一開始是它來(lái)找我，到之后就是我來(lái)找它了。 愛(ài)的教育讀后感600字 第3篇： 一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛(ài)的教育》。我要我的內(nèi)心種下愛(ài)的種子，生活中無(wú)私的獻(xiàn)出自我的愛(ài)，從小事做起。我告訴了教師，教師了解了情景，同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼好一點(diǎn)沒(méi)有那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。 我們每個(gè)人生活中都會(huì)遇到困難，也都會(huì)受到他人的幫忙。閱讀了這本書，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛(ài)。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個(gè)道理，寄托著對(duì)孩子的期望。 教師要力求做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛(ài)生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一齊來(lái)，才能做一個(gè)真正有愛(ài)的教師！ 愛(ài)的教育讀后感600字 第2篇： 《愛(ài)的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書。教師應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾晫W(xué)生存，以情感去開啟學(xué)生的心智。興趣是最好的教師，興趣對(duì)小學(xué)生健康的成長(zhǎng)、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。 師愛(ài)是一種依戀的心境，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋€(gè)愛(ài)的世界，讓我愛(ài)中受到教育。這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。亞米契斯，是他根據(jù)自我的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說(shuō)。愛(ài)的教育讀后感600字(20篇) 愛(ài)的教育讀后感600字 第1篇： 《愛(ài)的教育》，作者艾得蒙多德 書中以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，教師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。 書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。 我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，而教師給學(xué)生的愛(ài)更是影響孩子的一生?？偨Y(jié)如下： 教師應(yīng)當(dāng)深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。教師教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，生活中做學(xué)生的朋友。資料包含著父愛(ài)、母愛(ài)、教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)…… 這本書讓我深深的感受到了什么是大愛(ài)無(wú)疆，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。這本書以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。就早上上學(xué)的途中，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開了那個(gè)學(xué)生，而他自我卻不幸被車碾軋了過(guò)去。就拿我來(lái)說(shuō)，有一次學(xué)校，課間同學(xué)們玩，無(wú)意中，我的手被門夾了一下，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。愛(ài)，看不見(jiàn)、摸不著，卻充滿我們的生活中，讓我們能時(shí)刻感受到。同時(shí)，我也期望大家都能有愛(ài)心，共同建立一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)。書中似乎有一種看不見(jiàn)的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。 這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情――愛(ài)!書中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。 書中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè)。教師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)…… 書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做一個(gè)合格的人。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué)，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻(xiàn)著。我如夢(mèng)初醒，原先愛(ài)一向伴我左右。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不一樣，可是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到以往經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不一樣。 愛(ài)，像空氣，每一天我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，