關(guān)于背影的教案范文-展示頁
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 、簌、逛、躊躇、橘、蹣跚”等。 2感受文章所表達的父子情。 教學(xué)重難點： 理解文章具體描寫父親“背影”的細節(jié)，體味作者為之感動落淚的原因。 課前預(yù)習(xí) 基本要求： 1默讀、朗讀課文。 3畫出文中疑難詞句。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過這一名篇，對之一定都會有或多或少的感受，比如感情上的被打動，思想上的被影響，寫法上的受教益。 二、作者介紹： 朱自清(18981948) ，字佩弦。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。 狼藉 簌簌 橘 逛 躊躇 蹣跚 頹唐 瑣屑 舉箸 三、老師范讀或錄音范讀，或者請一同學(xué)朗讀課文， 其他同學(xué)思考：課文中令你最為感動的是什么? 一般情況下，學(xué)生的回答大致有以下幾種情況： ①文中“父親”對兒子的無私。 四、請同學(xué)們找找課文中寫到“我”的幾次流淚？ （四 次） 進一步思考：課文中對于“我”面對父親的“背影”，“淚很快地流下來”寫得很詳細，那么，“我”流淚是因為什么原因呢？ 一般來說
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