【正文】 結(jié)論。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學(xué)生頭痛。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)還是不錯的，學(xué)習(xí)態(tài)度還算認(rèn)真。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力?！　×?、周課時計劃　　第一周：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸　　第二周：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸　　第三周：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸　　第四周：人體內(nèi)廢物的排出　　第五周：人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)　　第六周：人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)　　第七周：人體對信息的感知　　第八周：人體對信息的感知　　第九周：人體的激素調(diào)節(jié)　　第十周：人體的支持與運(yùn)動期中考試　　第十一周：人體的支持與運(yùn)動　　第十二周：動物的行為　　第十三周：綠色植物與生物圈中的水循環(huán)綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第十四周：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)　　第十五周：人的生殖人的新個體發(fā)育　　第十六周：動物的生殖動物的發(fā)育　　第十七周：植物的生殖　　第十八周：植物的生長發(fā)育　　第十九周：期末考試　　關(guān)于八年級教學(xué)計劃3一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想　　思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。　　改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)。　　滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求　　倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：認(rèn)識到我們生存的家園——生物圈的重要性，產(chǎn)生保護(hù)生物圈的意識?！　∧芰Γ骸　?）增強(qiáng)動手能力和實驗設(shè)計能力?！　?）通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到生物圈中生命的延續(xù)是依靠產(chǎn)生后代來實現(xiàn)?！　∪W(xué)生情況分析：　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚?！　?．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果?！　《?、教學(xué)任務(wù)　　1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（蘇科版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高?！　￡P(guān)于八年級教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材?！　〗虒W(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。　　抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)?！　⒓勇犝n評課活動?！　「愫脝卧獪y試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。　　加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。　　強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。　　三、教材分析　　第一章　　中國的疆域與人口　　本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。八年級教學(xué)計劃　　關(guān)于八年級教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析　　經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。　　本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成?！　〉诙隆　≈袊淖匀画h(huán)境　　本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大?！　〉谌隆　≈袊淖匀毁Y源　　本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布?！　〉谒恼隆　≈袊膮^(qū)域差異　　本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色?！　∷?、教學(xué)措施　　強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力?！　∥?、課時安排　　第一周　　中國的疆域　　課時2　　第二周　　中國的行政區(qū)劃　　課時3　　第三周　　中國的人口　　課時2　　中國的民族　　課時2　　第四周—第五周　　中國的地形　　課時6　　第六周—第七周　　月考、中國的氣候　　課時8　　第九周　　中國的河流　　課時4　　第十、十一周　　期中考試及分析　　自然資源概況　　課時6　　第十二周　　中國的土地資源　　課時3　　第十三周　　中國的水資源　　課時2　　中國的海洋資源　　課時1　　第十四周　　月考及分析　　課時2　　第十五、十六周　　中國的主要產(chǎn)業(yè)　　課時2　　第十七、十八周　　文體節(jié)　　十九至二十二周　　復(fù)習(xí)考試　　六、具體措施　　認(rèn)真參與集體備課，精益求精。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；　　積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)?！　?．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。　　4．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會?！　∷摹⒔虒W(xué)總目標(biāo)要求　　通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：　　知識：1）通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)在不斷進(jìn)行著。其中人的個體，開始于一個小小的單細(xì)胞受精卵。　　2）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力?！　∥澹饕胧骸　≈匾曁岣邔W(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展。加強(qiáng)和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用?！　∷枷肫返陆虒W(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。　　二、學(xué)生情況簡析　　八年級學(xué)生對思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識，還欠缺根本上的正確認(rèn)識。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的重視度不夠，難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性?！　“四昙墝W(xué)生進(jìn)入青春期的一個新階段，在初中學(xué)習(xí)的承上啟下階段，心理變化特別明顯，教學(xué)工作中還需要進(jìn)行心理健康方面的教育。在這個階段，必然有曾經(jīng)表現(xiàn)好的學(xué)生會落下，也會有表現(xiàn)一般的學(xué)生會上升。　　本學(xué)期接手一個新的班級，新班級的具體情況還不清楚，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)態(tài)度還不熟悉，學(xué)生對老師的教學(xué)方式及老師本人也不熟悉，其中會出現(xiàn)一些新的問題，還需要時間去磨合，這個時間需要多久有待檢驗?！　。ǘ┠芰δ繕?biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。　　通過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會，并能正確地運(yùn)用所掌握的知識，解決身邊的事?！　∷?、目標(biāo)達(dá)成與進(jìn)度　　合格率100%優(yōu)秀率45%　　教學(xué)進(jìn)度與校歷相合　　本冊內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的交往能力與交往品質(zhì)為主，學(xué)習(xí)時以實例與生活的現(xiàn)實為例來講解分析，要求學(xué)生參與其中，達(dá)到能學(xué)到知識，更能提高能力，增強(qiáng)意識?！　〉谝粏卧v：相親相愛一家人　　第二單元講：師友結(jié)伴同行　　第三單元講：我們的朋友遍天下　　第四單元講：交往藝術(shù)新思維　　本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會到來自他人的情感?！　×?、教學(xué)注意　　每節(jié)課必用多媒體展示案例　　每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言　　每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)　　每次作業(yè)的批改后必然要及時更正，同時要有檢查　　作業(yè)要注意書寫與格式要求　　要檢查聽課筆記　　每節(jié)課表揚(yáng)人數(shù)不少于5人　　關(guān)于八年級教學(xué)計劃4下半年八年級語文教學(xué)計劃　　作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高?！　?yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。