九年級數(shù)學第二學期工作總結(jié)-展示頁
2025-04-05 12:07本頁面
【正文】 過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。第二階段專題訓練要求抓好考點。(4)重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。(2)重視三基的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法。第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到三個重視。 具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、選材、強典型、準講述、清思路、實效果。我們?nèi)粩?shù)學老師團結(jié)在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關心。 創(chuàng)造成功體驗的機會。二是情感教學。從而使學生達到三自，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。一是從問題出發(fā)進行教學。做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲?！ 湔n。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，我堅持以學生發(fā)展為本的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。九年級數(shù)學第二學期工作總結(jié)九年級數(shù)學第二學期工作總結(jié)篇一 本學期，我擔任初三(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、面向全體因材施教 在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。精心鉆研教材，細心備課。 授課。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。深刻領會親其師、信其道、樂其學的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。一
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