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九年級數(shù)學第二學期工作總結-展示頁

2025-04-05 12:07本頁面
  

【正文】 過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。通過題組教學,使學生掌握某一類問題的思考方法,學會聯(lián)想與類比,適當進行知識的遷移。通過一題多解,引導學生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。第二階段專題訓練要求抓好考點。(4)重視原理掌握,設計變式題目訓練,杜絕學生死讀書現(xiàn)象。(2)重視三基的落實,即基礎知識、基本技能、基本思想方法。第一階段要求緊扣教材,打好基礎知識,做到三個重視。  具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、選材、強典型、準講述、清思路、實效果。我們三位數(shù)學老師團結在一起,把初三教學工作擺在首位,齊心協(xié)力,采用聽課、評課,使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。利用網(wǎng)絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學生學習的情況,做到學校、家庭齊關心?! ?chuàng)造成功體驗的機會。二是情感教學。從而使學生達到三自,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。一是從問題出發(fā)進行教學。做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內容,使全體學生都能輕松學習,學有所獲?! 湔n。不過在各任課教師的相互協(xié)調和學生的積極配合下,我堅持以學生發(fā)展為本的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。九年級數(shù)學第二學期工作總結九年級數(shù)學第二學期工作總結篇一  本學期,我擔任初三(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重,教學工作壓力較大。經過一個學期的努力,現(xiàn)將具體工作總結如下:一、面向全體因材施教  在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。精心鉆研教材,細心備課?! ∈谡n。問題是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學生學習的內動力,開啟心智。尤其鼓勵學生自己提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要。深刻領會親其師、信其道、樂其學的效應,與學生建立深厚的師生感情,正確對學生進行學法指導。一
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