九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例函數(shù)教案-展示頁(yè)
2025-04-05 06:45本頁(yè)面
【正文】 概念。結(jié)合具體情境體會(huì)反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式情感態(tài)度與價(jià)值觀。，領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)概念。九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《反比例函數(shù)》教案 九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《反比例函數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。，討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系，加深對(duì)函數(shù)概念的理解。過(guò)程與方法。結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解討論函數(shù)的表達(dá)形式，形成反比例函數(shù)概念的具體形象，是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的思維；同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與人類的生活的密切聯(lián)系及對(duì)人類歷史發(fā)展的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)概念教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題同學(xué)們課余時(shí)間和自己的爸爸、媽媽逛過(guò)菜市場(chǎng)吧，下面老師帶著你們到菜市場(chǎng)再去逛一逛，我們邊逛邊思考下列問(wèn)題（大屏幕演示菜市場(chǎng)熱鬧場(chǎng)面）：?jiǎn)栴}1 說(shuō)一說(shuō)你們都喜歡吃什么菜？問(wèn)題2 10元錢分別能買每種蔬菜的重量一樣嗎？為什么？問(wèn)題3 設(shè)你買的一種蔬菜單價(jià)為x，相應(yīng)的所能購(gòu)買的重量為y，則y與x滿足怎樣的關(guān)系式呢？問(wèn)題4 ，如果買n斤，所花錢數(shù)y應(yīng)如何表示？問(wèn)題5 媽媽買菜已經(jīng)用了25元，還想買5元/斤的魚(yú)a斤，則總的花費(fèi)y與a的關(guān)系式如何表示？問(wèn)題6 媽媽買完菜準(zhǔn)備回家，如果菜市場(chǎng)離家1000米，則媽媽到家所用的時(shí)間t與平均速度v之間的關(guān)系式如何表示？[教學(xué)形式]：學(xué)生獨(dú)立思考完成問(wèn)題3—問(wèn)題6，學(xué)習(xí)小組成員達(dá)成共識(shí)后將每題得到的的表達(dá)式寫在本組答題板
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