城市美容師大班教案-展示頁
2025-04-05 06:37本頁面
【正文】 了這么多圖片，體會到了環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們的辛苦。而且我們看，這是什么天氣??？這種天氣你們都會在哪？（與環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們作比較，體會叔叔阿姨們的艱辛與不易）對啊，就算是在這么惡劣的天氣情況下，叔叔阿姨們依然堅持著自己的工作，你們告訴我，他們這么辛苦是為了什么？ （五）討論交流，引出題目 指導語：對，他們之所以這么辛苦的工作，就是為了保護我們的城市衛(wèi)生，讓我們生活在一個舒服的環(huán)境中，老師非常的感謝他們。我們再來看幾幅叔叔阿姨們工作室的照片?！ 〉纫幌拢蠋熉牭搅舜笫迮笥颜f他想讓你們做到對面去跟你們聊聊天好不好？ 大叔朋友問了，他問你們走在他住的這條街道上有什么感覺？（引出干凈的街道） ?。ǘ┩ㄟ^問題，引出主題 提問：請問小朋友們，我們的街道為什么會這么干凈??？ 幼兒交流討論后回答?！ ∥?、活動過程： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 幼兒用書人手一本。 四、活動準備： 活動前觀察環(huán)衛(wèi)工人的工作。 三、活動重難點： 重點：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的關(guān)系?！ 《?、活動目標： 萌發(fā)孩子們尊重環(huán)衛(wèi)工人、愛惜他們勞動成活的情感。因此，設(shè)計本次活動，通過談話，看圖片，從而讓孩子們了解清潔工人們的工作意義以及他們在背后默默付出的艱辛，感受清潔工人們工作的辛苦與他們這份工作的關(guān)榮與偉大。清潔工人到底要做哪些事情？在看似簡單的工作中，要付出怎么樣的艱辛，他們每天怎樣工作？他們的工作與我們每個人有什么關(guān)系？孩子們可能并沒有關(guān)注到也不會去想著要理解。《城市美容師》大班教案 《城市美容師》大班教案1一、設(shè)計意圖： 清潔工人們每天早出晚歸，清潔我們的城市，在為我們大家服務，人們尊稱他們?yōu)椤俺鞘忻廊輲煛?。然而，在孩子們的認知中，清潔工人就是穿著橘紅色背心，拿著掃把掃馬路的人。清潔工人的工作跟人們的生活密切相關(guān)，正是因為有了他們我們生活的環(huán)境才會變得如此清潔、美麗。培養(yǎng)孩子們懂得要尊重清潔工人們，尊重社會上每一個人的情感，激發(fā)孩子們對清潔工人們的感激之情?！ ×私猸h(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的關(guān)系?！ ‰y點：尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果?！ ￡P(guān)于環(huán)衛(wèi)工人們的工作及辛苦的圖片。 舒緩、唯美輕音樂。（出示美麗城市街道的圖片） 指導語：小朋友們，秋天到了，外面的景色可美了！跟我來，我們一起到這條街道上逛逛吧！抬頭看，是一片藍藍的天空，再看我們兩旁，是一顆顆粗壯的銀杏樹，銀杏樹葉被陽光照成了金黃色，你們聽，大叔朋友們還微笑的朝我們打招呼呢！嗨，小朋友們。（若沒引出主題：真好！小朋友們說的都太棒了！一個個都是講文明的好寶寶！不過，我們的街道之所以會這么干凈、美麗，最主要的功勞還是她們：出示環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？） ?。ㄈ舫晒σ鲋黝}：小朋友們的回答都棒極了！老師看出來了，你們一個個都是講文明的好寶寶！咦！剛剛老師聽見有一個小朋友說出了讓我們的街道變得干凈、美麗的最主要的原因，就是他們！我們看：出示環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？） （三）出示圖片，談話交流 提問：他們是干什么工作的？ （四）觀看圖片，了解環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨的工作 指導語：通過小朋友們的回答，我看出來了，小朋友們都很了解環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們?！ √釂枺嚎戳藞D片，你們知道了沒，環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們每天都在做哪些工作？ 小朋友們總結(jié)的差不多全了，那你們說，叔叔阿姨們累不累？ 指導語：天越來越冷了，每天早晨，天還沒亮，在小朋友們都在舒舒服服的睡著覺的時候，叔叔阿姨們就已經(jīng)早早地忍受著寒冷在我們生活的街道上工作了。所以，我想給他們起一個好聽的名字，你們幫我想想辦法吧！ 師幼交流，引出名字“城市美容師” ?。┯^看圖片，使幼兒深切體會到環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們工作中的艱難與不易，打心底里尊重、敬佩環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們 指導語：他們的名字雖然好聽，但是環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們的工作也存在著非常大的危險，看（出示環(huán)衛(wèi)工人們工作危險情況圖片） 討論交流，分析環(huán)衛(wèi)工人們工作中存在的危險 他們的工作真危險，人們都特別的感謝環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨，所以大人們都用自己的實際行動來感謝他們，我們看看大人們都做了些
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