【正文】 由企業(yè)負(fù)責(zé)研發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證、茶葉深加工和市場開拓,同時在景區(qū)周邊山區(qū)開發(fā)茶園,實現(xiàn)“茶旅”互動,促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展良性循環(huán)符合原文C　近年來,云南省充分發(fā)揮其生態(tài)資源、地理資源、勞動力資源和交通資源的優(yōu)勢　　與緬甸、老撾、越南接壤的云南是國際公認(rèn)的世界茶樹原產(chǎn)地之一。,云南省充分發(fā)揮其生態(tài)資源、地理資源、勞動力資源和交通資源的優(yōu)勢,把茶產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)?shù)刂攸c產(chǎn)業(yè)來抓。(摘編自《茶產(chǎn)業(yè)托起云南民族地區(qū)脫貧致富夢》,《光明日報》2020年2月21日)*,不正確的一項是(3分)(　　),它通過對貧困對象的精準(zhǔn)幫扶,爭取拔除“貧根”,實現(xiàn)脫貧致富。在政策扶持方面,重點茶產(chǎn)區(qū)各級政府對茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予政策傾斜,各級財政加大對茶產(chǎn)業(yè)的投入扶持力度,重點打造區(qū)域品牌,做大做強普洱茶、滇紅茶、滇綠茶三個品牌。居住在這一流域的布朗族、傣族、基諾族、拉祜族、佤族等少數(shù)民族世代以茶為生,創(chuàng)造出了燦爛豐富的民族茶文化。(摘編自謝玉梅《脫貧攻堅背景下的設(shè)計參與扶貧——基于江口的考察》,《光明日報》2019年5月8日)材料四:與緬甸、老撾、越南接壤的云南是國際公認(rèn)的世界茶樹原產(chǎn)地之一。另一方面,江口縣發(fā)展規(guī)?；鷳B(tài)農(nóng)業(yè),重點扶持生態(tài)茶和冷水魚等項目。江口縣以“天下名岳之宗”的世界自然遺產(chǎn)梵凈山申遺為契機,創(chuàng)建區(qū)域品牌,打造民族民俗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和梵凈山地理標(biāo)識。精準(zhǔn)扶貧是對世界反貧困理論的發(fā)展和創(chuàng)新,體現(xiàn)了以人為本、賦權(quán)提能、參與合作的反貧困思想,并將該思想具體化、可操作化,初步形成了具有中國特色、體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性的精準(zhǔn)扶貧理論體系。我們注重抓六個精準(zhǔn),即扶持對象精準(zhǔn)、項目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn),確保各項政策好處落到扶貧對象身上。材料一:現(xiàn)在,中國在扶貧攻堅工作中采取的重要舉措,就是實施精準(zhǔn)扶貧方略,找到“貧根”,對癥下藥,靶向治療?！緢D解技法】【典型例題】[2020　　(2)樹立對比分析意識　　非連續(xù)性文本的多則材料之間可能沒有主次之分,而試題設(shè)置的選項會涉及材料之間的異和同,或許是內(nèi)容上的,或許是形式上的,這就要求在閱讀時要有意識地對多則材料進行對比分析。實用類文本閱讀的一個顯著特色就是緊扣現(xiàn)實,如2020年全國卷Ⅱ的實用類文本閱讀材料選用了2019年5月8日的《光明日報》中的一篇文章,提醒考生要多瀏覽媒體信息,關(guān)注社會時事?？忌綍r應(yīng)關(guān)注不同媒體的權(quán)威信息,尤其是科技、民生等領(lǐng)域的熱點問題,了解相應(yīng)的政策、措施、制度?？v觀近三年的全國卷,命題范圍基本覆蓋了以上要求。能評價文本的主要觀點和基本傾向,評價文本的社會價值和現(xiàn)實意義。雖然材料間為非連續(xù)性的文本,但是一組文本只有一個明確的中心,不同材料從不同角度進行闡述。專題二　實用類文本閱讀?考情縱覽?卷別材料話題字?jǐn)?shù)考查角度客觀題1客觀題2主觀題(題干)2020卷Ⅰ中國新基建1146　核心概念(新基建)的理解和分析　整體材料內(nèi)容的概括和分析　?請結(jié)合材料簡要分析卷Ⅱ精準(zhǔn)扶貧1166　整體材料內(nèi)容的理解和分析　整體材料內(nèi)容的概括和分析　?請結(jié)合材料概括說明卷Ⅲ文學(xué)與現(xiàn)實的關(guān)系1192　整體材料內(nèi)容的理解和分析　整體材料內(nèi)容的概括和分析　?請結(jié)合材料簡要分析2019卷Ⅰ可移動文化遺產(chǎn)1164(不含表)　重要概念范疇(可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作)的界定　整體材料內(nèi)容的概括和分析　,分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因卷Ⅱ中國橋梁建造1263　單個材料(材料三)內(nèi)容的梳理　整體材料內(nèi)容的概括和分析　?請結(jié)合材料簡要分析卷Ⅲ志愿服務(wù)1115　重要概念(志愿服務(wù))的理解和分析　整體材料內(nèi)容的概括和分析　“新型”的志愿者,請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)2018卷Ⅰ量子通信1313　整體材料內(nèi)容的理解　整體材料內(nèi)容的概括和分析　,《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側(cè)重點有什么不同?為什么?請結(jié)合材料簡要分析卷Ⅱ知識產(chǎn)權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化953(不含圖)　單個材料(材料二)內(nèi)容的理解和分析　整體材料內(nèi)容的概括和分析　?簡述各方所起的作用卷Ⅲ圖書出版933(不含圖)　單個材料(材料二)內(nèi)容的理解和分析　整體材料內(nèi)容的概括和分析　“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下,圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變?請簡要概括說明?分析預(yù)測?。全國卷實用類文本閱讀材料多以非連續(xù)性文本形式出現(xiàn),文體多樣,包含新聞、報告、科普、自然科學(xué)論文、社會科學(xué)著作等,一組文本由3~4個材料組成,有時包含圖表類材料,充分體現(xiàn)了實用類文本閱讀取材的多元性、豐富性和時代性、現(xiàn)實性。但2020年全國卷Ⅲ的實用類文本閱讀材料選用了一篇連續(xù)的人物訪談,提醒考生備考時也要適當(dāng)關(guān)注連續(xù)性的新聞類文本?！吨袊呖荚u價體系》把閱讀實用類文本的能力歸為“信息性閱讀能力”,其要求有:在熟悉實用性文本的主要文類及其基本特征、體式慣例的基礎(chǔ)上,能整體感知文本,把握文本的主要概念、觀點、方法等關(guān)鍵信息,分析主要信息和次要信息的關(guān)系。能在不同文本的信息之間建立聯(lián)系,分析比較多個文本在內(nèi)容、材料、觀點、表達方式和價值傾向等方面的異同,能夠提出值得進一步探究的問題。主觀題的命題已開始由文本之中向文本之外延伸,將命題設(shè)置與生活現(xiàn)實相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)開放的問題情境,引導(dǎo)考生在更廣闊的視野中探究問題,在更開放的情境中解決問題,為考查和提升考生的語文學(xué)科素養(yǎng)拓展了更大的空間。實用類文本考查的是媒介素養(yǎng),媒介素養(yǎng)是公眾面對媒體的各種信息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力,還有評估創(chuàng)造和制作能力及思辨性回應(yīng)能力。對于同一問題的不同報道,要能夠辨析、篩選出具有正確價值導(dǎo)向的事件闡述及觀點評價信息。?讀文指導(dǎo)?　　(1)樹立整體意識　　因為非連續(xù)性文本是“碎片化”呈現(xiàn)的,所以在閱讀時要通過分析、比較,綜合了解文本的闡述方向,找準(zhǔn)文本所展示的話題,探究材料之間的聯(lián)系,明確不同點,找準(zhǔn)每則材料在內(nèi)容和觀點上的共同點,從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。技法一　切片比對法,答對非連續(xù)性文本閱讀選擇題　　所謂“切片比對法”就是將選項切開分層,和對應(yīng)句進行比對。全國卷Ⅱ] 閱讀下面的文字,完成題目。我們堅持中國制度的優(yōu)勢,構(gòu)建省市縣鄉(xiāng)村五級一起抓扶貧,層層落實責(zé)任制的治理格局。(摘自習(xí)近平《攜手消除貧困　促進共同發(fā)展——在2015減貧與發(fā)展高層論壇的主旨演講》)材料二:貧困是一個世界性難題,反貧困是國際社會和各個國家或地區(qū)面臨的共同責(zé)任,隨著對貧困問題認(rèn)識的不斷深入和反貧困實踐的有效推進,貧困概念和反貧困的理論不斷發(fā)展。(摘編自王介勇等《我國精準(zhǔn)扶貧政策及其創(chuàng)新路徑研究》)材料三:貴州省江口縣通過發(fā)掘本地資源與特色文化,尋求經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和生態(tài)環(huán)境高水平保護,探索了一條利于形成脫貧長效機制的新路。梵凈山周邊的自然村落風(fēng)景優(yōu)美,少數(shù)民族居多,這里保留了豐富的人文和自然資源,因此江口縣引進多家旅游企業(yè),創(chuàng)建景區(qū)、中國傳統(tǒng)古村落和鄉(xiāng)村旅游示范點,形成了旅游產(chǎn)業(yè)群。江口縣引進了專業(yè)的企業(yè),由企業(yè)負(fù)責(zé)研發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證、茶葉深加工和市場開拓,同時在景區(qū)周邊山區(qū)開發(fā)茶園,實現(xiàn)“茶旅”互動,促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展良性循環(huán)。發(fā)源于青海唐古拉山脈的瀾滄江在云南省境內(nèi)長達1200多公里,這條大河流經(jīng)云南兩岸的山區(qū)正是云南茶葉的主產(chǎn)區(qū),這里擁有成片的古茶園,其中不乏樹齡在數(shù)百年至上千年的古茶樹。近年來,云南省把茶產(chǎn)業(yè)作為重點產(chǎn)業(yè)來抓,對以普洱茶為代表的茶產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)扶持,將其視為促進農(nóng)村脫貧攻堅、茶農(nóng)增收的重要途徑。與此同時,為解決云南茶葉銷路不暢、困擾茶農(nóng)與消費者的賣難買難問題,云南從省里到市、縣都在努力搭建多種銷售平臺,通過走出去、請進來,助力茶產(chǎn)業(yè)成長壯大。、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證等工作交給專業(yè)的企業(yè)進行運作,這種做法推進了產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?促進了產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。,結(jié)合這兩種資源可以設(shè)計出更為精準(zhǔn)的扶貧方案。發(fā)源于青海唐古拉山脈的瀾滄江在云南省境內(nèi)長達1200多公里,這條大河流經(jīng)云南兩岸的山區(qū)正是云南茶葉的主產(chǎn)區(qū)　原文只介紹了云南的生態(tài)資源、地理資源的優(yōu)勢,并無“勞動力資源和交通資源的