【正文】 赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。，了解危害(1)導入:在中國傳統(tǒng)文化中有許多教育人講信用的故事，今天老師就給大家講一個。(4)小結(jié):這樣說話不算數(shù)的行為就是失信行為。預設2:希望同學準時來。預設3:我會擔心,不會和他做朋友。追問:碰到有人說話不算數(shù)的時候，你是什么感受?你們喜歡和這種說話不算數(shù)的人做朋友嗎?預設1:我會生氣，不想再和他做朋友。預設1:一次外出實踐活動，個同學說好帶墊子，卻忘帶了，害得大家只能坐在草地上。 你身邊的人有沒有像“愛保證”這樣說話不算話的時候?以小組為單位，交流同伴或家人曾說過但沒能做到的“保證”，談談當時自己的心情如何。而失信不僅會對別人造成傷害，也會讓自己失去信用，甚至失去朋友。預設3(家長):濤濤啊濤濤，你真讓我們失望啊!小結(jié):說話算數(shù)是守信用的表現(xiàn)，是一一個人的良好品質(zhì)。預設1(同學):他說話不算話，我再也不與他玩了。預設3:他只保證卻不做，讓媽媽很失望!小結(jié):是的，因為他總是保證，無論是在學校還是在家里，老師、同學、家長都能聽到他保證的聲音,他卻總是說到做不到，所以變成了“愛保證”同學。買來后他卻總是做不到，我真的很無奈，(3)提問:同學們，你們知道為什么大家把濤濤叫作“愛保證”同學了嗎?預設1:因為他總是愛保證?！眿寢寭u了搖頭:“是你答應會自己照顧小貓，我才買的，現(xiàn)在卻忘了一次又一次。(濤濤家)濤濤才睜開眼就聽到小貓喵喵直叫，媽媽板著臉問:“你不是答應給小貓喂食嗎?”濤濤:“我太困，睡過了。[四(2)班教室]放學時,濤濤背起書包正想回家，張老師說:“濤濤，你的作業(yè)怎么又沒交呢?”濤濤低下頭小聲說:“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了!”張老師嘆了口氣，反問:“濤濤，你這是第幾次向我保證了?”采訪:如果你是濤濤的老師，你有什么想法?預設:如果我是老師,對只保證卻不做作業(yè)的同學，我會很生氣。我會很失望?！钡诙?明明和紅紅拿著一支球拍和羽毛球興高采烈地來了,濤濤卻一摸后腦勺:“哎呀，我忘記了?！睗凉f:“我也可以帶一支。①情境一。(出示三幅圖)(2)聽一聽，說一說:今天我們來認識一位同學，他叫“愛保證”。(板書: 2說話要算數(shù)) 二、情境討論明危害，案例引路(1)過渡:每個人都希望自己成為一個受人歡迎、被人信任的人，但是有的人卻在不經(jīng)意之間,失去了別人對他的信任。教學過程一、名言揭理入新課出示“君子一言,駟馬難追”。、分享有關誠信的故事，體會守信的價值和意義，并對守信者產(chǎn)生尊敬和敬佩之情。第1課時課時教學目標、嘗試角色扮演的過程中，了解失信行為帶來的后果和影響。,不僅做到對人守信，還要做到對自己守信。 教學設計教學目標,體會和理解守信的意義，愿意做誠實守信的人。,探究失信的原因，努力做到對人守信。課時安排2課時。認識到說話算數(shù)是一個人的重要品質(zhì)。，辨別什么樣的人是說話算數(shù)的人，努力做到說話算數(shù)。同學們，你們聽說過這句話嗎?知道是什么含義嗎?今天這節(jié)課我們一起聊一聊關于誠實守信、說話算數(shù)的話題。這是為什么呢?同學們想知道原因嗎?讓我們一起走進光明路小學。他原來的名字叫濤濤,但是為什么大家都叫他“愛保證”同學呢?這還得從頭說起。(學校操場)一天，明明對幾個同學說:“大課間要是能活動活動、打打羽毛球就好啦!”大家一致贊同說:“好啊，好啊!”紅紅說:“我可以帶一支羽毛球拍?！泵髅髡f:“那我就負責帶羽毛球吧,課間我們一起玩。下次，我保證帶球拍!”同學們跺著腳說:“這可不是你第一次忘了!”采訪:如果你是濤濤的同學，你會怎樣想?預設:濤濤說到做不到，害得大家打不了球，特別不靠譜。②情境二。③情境三。我保證下次一定按時給小貓喂食?！比绻闶菨凉膵寢?，你會有怎樣的反應?預設:本來我是不想買小貓的，濤濤保證說他會自己照料好小貓,我才答應的。預設2:因為他說到卻做不到，害得大家打不了球,特別不靠譜。(4)追問:大家猜一猜,“愛保證”同學的老師、同學和家長會怎樣想怎么說?讓我們來演一演。預設2(老師):哎，都好幾次不交作業(yè)了，我可不敢相信他還是給他家長打個電話吧，讓家長督促他。與人交往時很重要的一點就是要說話算數(shù)，誠實守信。(板書:失信危害大),交流感受(1)談一談:說到做不到是種失信行為。(2)小組派代表交流。 預設2:那天我和同學約好周末起去體育館打球，可是我左等右等他都沒有來,我足足等了半個小時，都不見人，我生氣極了,以后再也不想和他做朋友了。預設2:我會失望,不愿和他做朋友。(3)議一議:你希望他們怎么做?預設1:希望他說話算話，如果做不到,就不要輕易承諾。如果有什么事要提前通知我,不要讓我白白在那等，浪費時間。失信行為浪費了別人的時間，對別人造成了傷害,不會獲得別人的信任,也破壞了自己在他人心中的形象，讓自己成為不受歡迎的人,對自己造成了傷害。西周時周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火一烽火是邊關報警的信號,只有在外敵入侵須召諸侯來救援的時候才能點燃。諸侯們明白這是君王為博妻一笑的舉動后憤然離去。結(jié)果幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虜。(2)提問:這個故事中失信者是誰?給別人和自己帶來了什么傷害?從這個故事中你得到什么啟示?預設1:失信者是幽王，為博妃子一笑，欺騙諸侯白白從老遠跑來，卻發(fā)現(xiàn)是個玩笑，肯定覺得很屈辱、很冤。我們再來看一個生活中真實的例子。施先生跟家人商量后，張榜懸賞4萬元尋找目擊證人。如今，目擊證人時常上門討要賞金,施先生一籌莫展。預設2:做不到的事不能隨便承諾。,體悟后果(1)展開想象:同學們試想下，如果整個