【正文】 了，就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地?zé)o影無(wú)蹤了，生命的價(jià)值。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且，它還能夠拿來(lái)治病救人呢。我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅(jiān)強(qiáng)意志卻一直讓我感動(dòng)。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻(xiàn)，別人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了你。一朵燦爛的鮮花，在陽(yáng)光的照耀下，顯得楚楚動(dòng)人。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價(jià)值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。”人不解?！比藙駱渑c他一同赴死。你看我，生在巖石縫隙之間，食無(wú)土壤；渴無(wú)水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來(lái)欲墜，寒來(lái)欲僵。人問(wèn)其故。（60分）有個(gè)屢遭挫折、窮困潦倒的人準(zhǔn)備跳崖自盡。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。作文時(shí)，根據(jù)以上分析，可以參考立意：①堵不如疏，解決問(wèn)題需要多方面思考；②學(xué)會(huì)改變方式，才能順利解決問(wèn)題；③一味的防范，可能會(huì)釀成大禍；④順勢(shì)而為，及時(shí)轉(zhuǎn)變；⑤調(diào)整思維角度，選擇正確的做法；⑥放手有時(shí)也會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。怎么浸漬，就讓它怎麼消除！”故事中，張大師面對(duì)洪水的做法看似不可思議，便實(shí)際上是有效的方法。張大師讓人把浸上了水漬的宣紙攤在地上，用水將紙整個(gè)噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡(jiǎn)直平整如新?！惫簧胶橛汕伴T進(jìn)，在院子里大量個(gè)轉(zhuǎn)，又由后門流了出去，院子雖然有水，但是只是流過(guò)，始終沒有積深。本題所給的材料是一篇敘述性的哲理小故事。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。 我會(huì)堅(jiān)守我的夢(mèng)想，不斷的提高自己，不斷的充實(shí)自己，也許被自己放下的是一個(gè)成功的墊腳石。這么多的名人，這么多的成功者，都是不斷的改變自己，提高自己，才能成為人上之人。時(shí)代在不停的進(jìn)步著，如果還固守著自己的觀點(diǎn)而不去適應(yīng)萬(wàn)物，那這個(gè)人就落伍了！試問(wèn)，從古至今，有幾個(gè)人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變，有幾個(gè)人會(huì)干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無(wú)關(guān)。是呀，人生，就是在不斷的變呀變，變呀變，因?yàn)檫@樣的人生才算精彩。不向命運(yùn)低頭，永遠(yuǎn)不服輸。劉偉，那位偉大的用腳彈鋼琴的堅(jiān)強(qiáng)的鋼琴家，我敬佩他，他的成功，不僅僅是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服命運(yùn)的精神，也是因?yàn)樗酶淖?。長(zhǎng)頸鹿之所以成為長(zhǎng)頸鹿，并不是它的天性，脖子短的長(zhǎng)頸鹿將低處的食物吃光了，怎么辦，萬(wàn)物都有求生的本能，所以為了存活下來(lái)就要努力把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，把頭抬得高高的，一邊吃到高處的葉子。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！八趺戳鬟M(jìn)來(lái)，就讓它怎么流出去。”張大師又下了一道令人不解的指示。臺(tái)風(fēng)過(guò)去了，家人前來(lái)報(bào)告：“房子里只濺進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫毫無(wú)損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。“前門不必?fù)?，但是快把后門打開。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（結(jié)果）八、反義詞圓——方 彩色——黑白 蔥郁——枯黃 喜歡——討厭 長(zhǎng)——短 打開——關(guān)閉 上升——下降 周圍——中心 硬——軟 補(bǔ)充——縮減 干凈——骯臟 免費(fèi)——收費(fèi)因?yàn)椤? 勝利——失敗 幸運(yùn)——不幸 九、近義詞聊天——說(shuō)話 綠蔭——樹蔭 看望——探望 上升——升起快樂(lè)——快活 意思——含義 周圍——四周 搶去——搶奪美麗——漂亮 補(bǔ)充——添加 商量——商議 轟塌——倒塌歡呼——高呼 叫喊——喊叫 攻打——進(jìn)攻 刺痛——扎痛蹦進(jìn)——跳進(jìn) 旅行——旅游 喜歡——喜愛 使勁——用勁勝利——取勝 微笑——?dú)g笑 一轉(zhuǎn)眼——一瞬間 十、背誦內(nèi)容1.《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。n（方便） 結(jié) jiē（結(jié)實(shí)） pi225。nɡ） 遙控坦克（k242。n） 從來(lái)（c243。n） 蘋果（p237。nɡ） 終于（zhōnɡ） 勝利（sh232。n） 補(bǔ)充（chōnɡ） 公主（ɡōnɡ） 使勁（j236。nɡ） 幸運(yùn)（x236。nɡ） 對(duì)岸（224。 部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)每課一練第四單元知識(shí)盤點(diǎn)一、聽寫的字詞《彩色的夢(mèng)》彩（彩色）（彩虹）（彩票） 夢(mèng)（夢(mèng)想）（做夢(mèng)）（好夢(mèng)）藍(lán)（藍(lán)天）（藍(lán)色）（天藍(lán)色） 森（森林）（森郁）（森涼）拉（拉?。ㄍ评ɡ妫? 結(jié)（結(jié)果）（結(jié)局）（總結(jié)）蘋（蘋果）（白蘋）（白蘋洲） 般（一般）（兩般）（那般）精（精神）（精靈）（妖精） 靈（精靈）（靈魂）（英靈）《楓樹上的喜鵲》傘（雨傘）（打傘）（紙傘） 抬（抬頭）（抬橋））（抬腿）姨（阿姨）（姨媽）（姨夫） 便（方便）（便是）（便利）教（教書）（教室）（教師） 游（游戲）（游泳）（上游）戲（游戲）（唱戲）（戲服） 母（母親）（父母）（母雞） 《沙灘上的童話》補(bǔ)（補(bǔ)充）（補(bǔ)?。ㄐ扪a(bǔ)） 充（補(bǔ)充）（充電）（充實(shí)）搶（搶奪）（哄搶）（爭(zhēng)搶） 親（親自）（母親）（父親）炸（炸藥）（炸彈）（轟炸） 藥（藥水）（喝藥）（中藥）死（死亡）（死活）（死去） 記（記憶）（記錄）（記下來(lái)）《我是一只小蟲子》屁（屁股）（放屁）（馬屁） 股（屁股）（股份）（股票）尿（尿尿）（屎尿）（尿布） 凈（干凈）（凈重）（凈土）屎（屎尿）（狗屎）（拉屎） 幸（幸運(yùn)）（幸福）（不幸）使（使勁）（即使）（使者） 勁（使勁）（用勁）（勁道）二、詞語(yǔ)認(rèn)讀課文8 彩色 腳尖 森林 雪松 歌聲 蘋果 精靈 季節(jié)課文9 喜歡 好像 抬頭 說(shuō)話 童話 阿姨 對(duì)岸 游戲 發(fā)明 字母 上升 課文10 海邊 補(bǔ)充 公主 親手 勇士 飛機(jī) 地道 火藥 終于 勝利 叫喊 忘記課文11 屁股 蒼耳 留神 干凈 列車 從來(lái) 幸運(yùn) 比如 使勁語(yǔ)文園地四 陀螺 毽子 不倒翁 玩具槍 橡皮泥 溜溜球 遙控坦克三、前后鼻音區(qū)分森林（sēn） 雪松（sōnɡ） 歌聲（shēnɡ） 干凈（ɡān j236。nɡ） 童話（t243。n） 發(fā)明（m237。nɡ y249。n） 精靈（jīnɡ l237。nɡ） 叫喊（hǎn） 不倒翁（wēnɡ）蒼耳（cānɡ） 留神（sh233。nɡ） 玩具槍（w225。nɡ） 上升（shēnɡ） 忘記（w224。nɡ tǎn）四、查部首靈（火） 傘（人） 教（夂） 母（ 母） 充（亠） 親（亠）死（歹） 幸（干） 囪（囗） 岡（冂） 壘（土） 兇（凵） 商（口） 贊（貝） 昏（日） 免（刀） 費(fèi)（貝） 貪（貝） 五、重點(diǎn)詞句彩色的夢(mèng) 大塊的草坪 大朵的野花 大片的天空 蔥郁的森林 大森林的精靈 紫葡萄的叮嚀 海邊的沙灘 兇狠的魔王 美麗的公主 大家的贊賞 蘋果般的太陽(yáng) 腳尖劃過(guò)的地方AABB：蹦蹦跳跳 搖搖晃晃 ABAB：很深很深 ABAC：昏頭昏腦 ABB：毛茸茸 六、形近字彩（彩色） 夢(mèng)（做夢(mèng)） 藍(lán)（藍(lán)色） 森（森林） 拉（拉?。? 采（采摘） 夢(mèng)（夢(mèng)止） 藍(lán)（藍(lán)子） 森（森森） 垃（垃圾）結(jié)（結(jié)果） 夢(mèng)（夢(mèng)果） 般（一般） 精（精神） 傘（雨傘）潔（潔白） 夢(mèng)（夢(mèng)聚） 般（小般） 情（情節(jié)） 命（命運(yùn)）抬（抬頭） 補(bǔ)（補(bǔ)充） 充（補(bǔ)充） 搶（搶奪） 親（親人）治（治理） 撲（撲通） 兗（兗州） 槍（手槍） 新（新舊）炸（炸藥） 藥（藥水） 死（死亡） 記（記憶） 屁（屁股） 炸（炸天） 約（節(jié)約） 歹（好歹） 紀(jì)（紀(jì)念） 尿（尿水）屎（拉屎） 凈（干凈） 幸（幸運(yùn)） 使（使勁） 勁（使勁）尿（尿尿） 爭(zhēng)（爭(zhēng)奪） 辛（辛苦） 便（方便） 頸（長(zhǎng)頸鹿）七、多音字 便 bi224。n（便宜） ji233。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。張大師住在山邊，有一次臺(tái)風(fēng)漲水，沖破了他的前門，家人正拿著木板磚石想去阻擋，卻被大師阻止?！惫荒巧胶橛汕伴T進(jìn)，在院子里打個(gè)轉(zhuǎn)，又由后門流出去，院子里雖然有水，但只是流過(guò)，始終沒有積深?！薄鞍研垟傇诘厣?，并用水將紙整個(gè)噴濕?？墒钱?dāng)家人照辦，那宣紙被噴濕，風(fēng)干之后，原先的水漬居然全不見，再經(jīng)電熨斗一燙，簡(jiǎn)直平整如新。怎么浸漬，就讓它怎麼消除？”張大師撫須笑著說(shuō)。【答案】學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變?nèi)瞬⒎且簧聛?lái)就可以悉知萬(wàn)物，順應(yīng)萬(wàn)物的，而為了生存下來(lái)，就要不斷的改變，努力做到更好。人也是一樣的，為什么新到公司的人前幾天都處處不得好，容易挨批評(píng)，而時(shí)間長(zhǎng)了可以做到眾人稱贊，升官進(jìn)爵呢？原因就是適應(yīng)，就是改變，應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習(xí)性，因?yàn)檫m應(yīng)了公司的職位要求，因?yàn)楦淖兞俗约簞倎?lái)時(shí)的驕傲，學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了友好，學(xué)會(huì)了不抱怨。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手，那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活。 人常說(shuō)：計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化的快。人，都是不甘于品淡如水的生活，那就改變自己，順應(yīng)著身邊的變化而變化。 我們都是有理想、有目標(biāo)的人，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就不得不做到改變，可能一些改變極其微小，甚至連自己都感覺不到，但改變就是改變，無(wú)所謂大小。學(xué)會(huì)改變吧，發(fā)下自己的不情愿，因?yàn)檫@一變，就可能離成功更近一步。再追往成功的路上，又快大石頭，我會(huì)選則改變一下自己的路線，繞個(gè)彎，繼續(xù)前行！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。故事講述一次刮臺(tái)風(fēng)發(fā)大水，水沖破的張大師的家門，家人忙拿木板磚石想去阻擋，被張大師阻止，“前門不必?fù)?，但是快把后門打開。臺(tái)風(fēng)過(guò)去后，家人前來(lái)報(bào)告，范自立只濺進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)水，古董字畫沒有損失，唯有幾卷立在門邊的宣紙浸上了水漬。張大師須笑著說(shuō)：“水怎么流進(jìn)來(lái)，就讓它怎么流出去。這就彰顯了人類利用思維的力量是無(wú)窮的。點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。崖邊一株低矮的樹聽到這個(gè)人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。樹說(shuō)：“我怕是這世界上最辛苦的樹了?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無(wú)比，其實(shí)我是生不如死呀。樹說(shuō)：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無(wú)其他的樹了，所以不能死呀。樹接著說(shuō)：“你看到我頭上的這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來(lái)，他們?cè)谶@巢里棲息生活，繁衍后代。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著?！敬鸢浮可膬r(jià)值萬(wàn)物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價(jià)值，生命的價(jià)值。春天里，是萬(wàn)物復(fù)生的時(shí)節(jié)?？墒?，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機(jī)，凋零的花瓣落在土地上，多可憐啊！但是，當(dāng)人們想起它來(lái)時(shí)，想到的卻是當(dāng)時(shí)艷麗的鮮花??！我們知道，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時(shí)候，為什么人們想起它來(lái)時(shí)，卻想的總是它的美麗呢？其實(shí)啊，是因?yàn)轷r花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返啊！因此做出了奉獻(xiàn)，人們是不會(huì)忘了它的好，想的也是它的美麗。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉獻(xiàn)。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機(jī)。就說(shuō)它那頑強(qiáng)的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了?？墒?，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細(xì)致，而且貝殼堅(jiān)硬，真是一件藝術(shù)品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點(diǎn)回憶，好讓日子過(guò)得充實(shí)，為自己的人生增添一些色彩。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？人生一場(chǎng)夢(mèng)，何不讓夢(mèng)境變得多姿多彩呢？當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候，回頭望，卻發(fā)覺原來(lái)日子還過(guò)得很充實(shí)，也不會(huì)后悔莫及了。【解析】試題分析：這是一篇材料作文，材料中的“樹”雖是“世界上最苦命的樹”但它卻以一顆博愛之心去愛“喜鵲”。面臨苦難，“喜鵲”成了“樹”頑強(qiáng)存活的理由，成了“樹”生命的支點(diǎn)。人生不如意者十之八九。故參考立意如下：活著是一種責(zé)任，人不僅僅是為自己而活人生不應(yīng)輕言放棄生命的價(jià)值堅(jiān)守生命的使命考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。老教授問(wèn)：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗, 一棵細(xì)，你砍哪一棵？”大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)： “砍紅松！”老教授又問(wèn)：“如果楊樹是