【正文】 料中的一個材料來孤立地思考立意，應該至少抓住兩個或者兩個以上的材料來綜合立意。這兩類材料之間的關系應該是：因為人類在認知方面存在“人窮志短”的普遍規(guī)律，因此，要達到“脫真貧、真脫貧”的目標，就應該轉變貧困群眾的觀念，發(fā)揮貧窮者的主觀能動性（變“要我脫貧”為“我要脫貧”），改變扶貧的方向（“經(jīng)濟扶貧”到“智力扶貧”）。材料①⑤為一類，談的是人類認知的普遍規(guī)律：人的處境困厄（擁有的東西少）時，其志向也就?。ㄕJ知和判斷力也就減弱）了。這些看似雜亂的幾則材料，實則有著內在聯(lián)系。這兩則資料其實是指出了人們在認知方面（窮與志）的一個普遍規(guī)律。材料中的②③④緊扣當今“脫貧攻堅”時事熱點，從脫貧的觀念、脫貧的本質和脫貧的目標三個方面，為考生呈現(xiàn)出作文材料的核心主體部分——“脫貧攻堅”工作。此類作文要求學生既要具備信息篩選提煉與綜合分析的能力，又要具備運用聯(lián)系與辯證的思維方式進行觀點表達的能力?？傊?，脫愚是一項艱巨費力的長期任務，需要有識之士的艱苦努力，爭得相應的話語權。有的認知脫離現(xiàn)實，空泛論事，事實不明、概念不清、邏輯混亂、結論走偏；有的遇事自以為是，自命不凡，以感情、地位、金錢論是非，習慣宣泄，動輒走極端；有的處事為了撈取自己的利益，拋開相關的科學常識，以時髦的名詞語言為幌子，甚至去為假冒偽劣推波助瀾。當然這需要有先進的科學技術知識作奠基石。盡管我們的教育能力有所提高，但是一則沒有普及到原有知識貧乏的弱勢人群，導致像張悟本的《吃出來的病吃回去》一書，這樣連語句都不通的爛紙堆竟然能夠堂而皇之地出版和銷售；再則，教育工作仍是以訓導為主，不善于啟發(fā)受教育者的主動性與積極性，教材卻缺少先進的科學內容，“讀書無用論”仍在不知不覺中起著腐蝕作用。至于脫愚，應該包括擺脫愚昧和愚蠢兩個方面。比如，時下算命看相以及勘測風水、非法行醫(yī)的“大師”及某些偽科學被許多公眾崇拜得五體投地，得不到正規(guī)有效的取締。貪污腐敗現(xiàn)象仍是當前社會發(fā)展的巨大阻力，然而要清除這些腐朽的現(xiàn)象，必須著眼于擦亮公眾的眼睛，使他們對種種腐朽現(xiàn)象提高辨別能力，并予以揭露，依據(jù)法律予以嚴懲，才是一條必然的、有效的途徑。公眾的科學技術水平和素質不高，長期從事著落后耗力的勞動，缺乏獨立思考的能力，難以辨別復雜的是非。當然，如果加上沒有達到小康生活水平的人口，脫貧的問題仍是我國社會發(fā)展不可忽略的重任。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。⑤有行為經(jīng)濟學家和心理學家認為，當我們感覺自己擁有的某樣東西（金錢、時間、健康和愛情等）不夠時，這種感覺就會削弱我們的認知能力，影響我們做出明智的決定。③最糟糕的貧困，莫過于智力貧乏。①中國古話說：“人窮志短。”小鴨子說：“不行，我爬不上去。它嘎嘎嘎地叫著，大象、小猴子、小狗熊聽到后跑來了。，用分析的眼光看問題，而不要輕易地去相信一些流言。曾媽媽就信以為真。十、孝順父母的人。，你不應該抱怨，而應該心存感激之心，要為他人幫你指正而感到高興。o 二、停止 杯子 不安 決定 商店 星期 青蛙 泉水三、示例：悠閑 開心 高昂四、示例：扇子 子女 女兒 兒子 安全 全對 對子 子時 杯子 子彈 彈藥 藥品五、 窄小 點 右上 點 提六、 七、示例：,我們就去春游。”后來，大家把曾參殺人的事變成一句成語，用來形容一件亂造謠的事情，如果經(jīng)過很多人說，就連本來不相信謠言的人也會以為是真的！，曾媽媽不相信？______________________________________________________________，曾參的媽媽為什么相信曾參殺人了？______________________________________________________________？______________________________________________________________？______________________________________________________________十一、我會作文。曾參殺人春秋的時候，孔子有一個學生叫做曾參，曾參是個非常用功念書、孝順父母的人！有一天，有人跑去對曾參的媽媽說：“伯母！曾參殺人了！”曾媽媽馬上說：“不可能的！我們家曾參是個乖孩子，他不會殺人的！”，過了一會兒，又有人跑去對曾媽媽說：“伯母！曾參殺人了！”曾媽媽還是說：“不可能的！我們家曾參是個乖孩子，他不會殺人的！”，可是，當?shù)谌齻€、第四個人跑來對曾媽媽說：“伯母！曾參殺人了！已經(jīng)被官兵抓起來了！”曾媽媽開始相信曾參殺了人，難過地哭了起來。______________________________________________________________ ？過而能改，善莫大焉。，有過則改。（寫一個自問自答的句子）______________________________________________________________八、我會寫有關“笑”的詞語。，就能賣出去了。3.（ ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。于是 要是 就是，（ ）塘里的水太少了。3.“蛙”的偏旁是_______，第五筆是_______。1.“杯、根”的偏旁都是_______，“木”做偏旁字形變得_______，最后一筆是_______。四、詞語小火車，詞語接龍。n xīng qī qīng wā qu225。 d236。ng zhǐ bēi zi b249。o dǎo）了出來。（d224。n shān）子在不停地扇（sh224。 部編人教版語文二年級下冊每課一練第七單元綜合練習一、給加點的生字，選擇正確的讀音打上“√”。（sh224。n shān）風。o dǎo）了，水倒（d224。二、我會看拼音，寫漢字。 t237。 ān ju233。ng shāng di224。n shuǐ 三、反義詞對對碰。 五、我知道，我會寫。2.“咸”的結構是_______，點畫在_______，最后一筆是_______。六、選詞填空。，（ ）周圍有些草就好了。七、按要求寫句子。要是……就……： ？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。（每類詞語至少寫兩個）“笑”的二字詞語：______________________________________ “笑”的三字詞語：_____________________________________“笑”的四字詞語：_____________________________________ 九、我能說出下面古語的意思。______________________________________________________________，聞善則拜。______________________________________________________________十、我會讀短文，完成練習。大家都勸曾媽媽趕快逃走，免得被官兵一起抓起來，曾媽媽擦干眼淚說：“不行，如果我逃走，那誰來照顧全家大小呢？”這個時候，曾參回來了，大家都嚇了一跳：“曾參，你不是殺了人被官兵抓起來了嗎？”曾參說：“那個曾參不是我，是一個和我同名同姓的人！”曾媽媽才放心地笑起來：“我真是的，因為大家都說曾參殺人了，讓我也懷疑自己的乖兒子殺了人。圖畫上有哪些小動物，發(fā)生了什么故事，你來說說吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案第七單元綜合練習一、 shān d224。？去海邊吧！八、示例：微笑 大笑 笑瞇瞇 笑呵呵 眉開眼笑 哈哈大笑九、有了錯誤就馬上改正。？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。 。，殺人的是和曾參同名的人。十一、示例：一只小鴨子，不小心掉進了小土坑里。小猴子拿了一根竹竿，說：“小鴨子，你沿著爬上來吧。”小狗熊說：“我把小水桶放下去，把你提上來吧！”小鴨子說：“不行！”大象說：“還是用我的鼻子把你卷上來吧！”小鴨子說“謝謝您，大象！”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！雹谝龑ж毨罕姌淞⒅黧w意識，發(fā)揚自力更生精神，激發(fā)其改變貧困面貌的干勁和決心，變“要我脫貧”為“我要脫貧”。④黨的十九大報告強調：要堅持精準扶貧、精準脫貧，做到脫真貧、真脫貧。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三個材料為基礎確定立意，寫一篇文章?！敬鸢浮棵撚拗赜诿撠毼覈且粋€人口眾多的發(fā)展中國家，在改革開放初期，不足溫飽的民眾還有8000多萬，經(jīng)過30多年的努力，貧困人口已下降到2000萬左右。然而，值得提醒的是，我國貧困人口數(shù)量之所以眾多，其不可忽略的一個因素是，長期以來，我國處于閉關自守的狀態(tài)，“民可使由之，不可使知之”等封建愚昧的意識和愚蠢的思維方式始終制約著人們的頭腦。當前國際上重大事變提醒我們，不僅落后要挨打，愚昧也要挨打；在愚昧的基礎上，也無法擺脫貧困和落后。近30年的實踐告訴我們，對于各種腐朽行為雖有法律法規(guī)制止，但實際上依然是通行無阻，且有某些權力的保護和助長，而揭露批判種種腐朽行為卻常常受到某些不成立的借口的阻攔。這些正表明了脫愚問題、提高文明水準，已經(jīng)時不我待。擺脫愚昧，是指提高公眾的科學文化素質、提高文明道德水準，讓那些腐朽現(xiàn)象、假冒偽劣產品和欺騙花招沒有生存的土壤。擺脫愚蠢，是指讓公眾掌握先進的科學思想方法，提高對不科學的事物的辨別能力。尤其在當前，現(xiàn)代科學技術在世界上迅猛發(fā)展，并且得到廣泛的應用，但是有的文化學歷并不低的人，卻不能識別種種招搖撞騙的惡劣行徑。更多的行為是，利用多種時尚的語詞，專門針對弱勢群體，招搖撞騙，博得力挺，撈取利益?！窘馕觥吭囶}分析：本題應屬于多重材料復合的任務驅動型新材料作文。首先，考生應該弄清楚每則材料的內涵或實質。材料①利用古代熟語指出了“窮”和“志”的關系，材料⑤是從行為學和心理學角度，指出影響人的認知能力的因素。其次，考生應該弄清楚這幾則材料之間的關系?？傮w來看，這五個材料可以分成兩個大類。而材料②③④應該為一類，談的是普遍認知規(guī)律下的社會實踐工作。最后，要明確題干的要求——“以其中兩三個材料為基礎確定立意”。因此，在立意時，理清所選材料之間的關系，是準確立意的關鍵。選擇不同的材料組合，可能得出不同的立意，這也正是作文題目開放性的體現(xiàn)。參考立意：扶貧先扶“智”；扶貧先扶“志”；找準“精準扶貧”的關鍵點：立“志”與扶“智”；真正的“脫貧”在于思想上的脫貧（遠大志向）；脫真貧，要從“志”和“智”入手；脫貧工作始于“思想的改變”等。但一定要注意，下筆前一定要想好寫什么體裁的文章，以免寫成“四不像”。如果寫成記敘文或者敘事散文，則可以通過寫一件“脫貧攻堅”的事或者幾個“脫貧攻堅”的場景來表現(xiàn)思想主題，這類文章要想得高分的話，就應該在選材、構思、細節(jié)描寫以及語言表達等方面力爭有亮點。但不管按哪種方式寫作，都應該緊扣材料，從材料中提取觀點，多層面、多角度加以論證。題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。比如和面，面粉經(jīng)過上千次揉打，變得富有生命，面也更加筋道，吃起來有嚼勁，而且發(fā)面的時間還要掌握得恰到好處，一整個流程下來，沒有兩個小時根本蒸不好一籠包子。機器制作包子，無論是和面還是發(fā)面，又或者是剁餡，完全都是由機器來完成，而且流程一樣都不會差，制作包子的速度又快又好。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！R化騰(2)行動，只有行動，才能決定價值。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。每日積極準備，以待六月之息的大鵬，終扶搖九千里，而不思進取的井底之蛙，窮其一生也只能坐井觀天。通過對不同階層的人進行對比，我們不難看出，富貴人更積極向上，懈怠懶散的正是那普通凡人。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷，才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個人的得失，而是一直心系著國家的興衰。他心系天下，感懷蒼生的行為即使于當下依然令人慨嘆。身為文人卻千里奔襲，沙場點兵，于醉夢之中挑燈看劍，辛棄疾，身處亂世卻依然心系天下?！奔词贡粭壷貌挥?，但他依然選擇為國家奉獻微薄之力，這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰，怎么不流芳百世？即使天大寒硯冰堅的惡劣環(huán)境，宋濂依然手自筆錄，計日以還，絲毫不敢懈怠，成年之后，“患無碩師名人與游”更是奔波千里，只為求得真知，面對周圍環(huán)境的干擾，絲毫不被擾動，如此勤奮苦讀，踏實苦干，他不成功誰該成功？杜甫心系天下，呵斥腐敗統(tǒng)治者的行為讓人感動；辛棄疾、陸游執(zhí)著于心中追求的行為令人肅然起敬；宋濂勤奮苦讀，踏實苦干的行為讓我們稱贊。同為幼鷹，選擇勤奮努力的翱翔天際，得過且過的早年夭折?？梢姡袨闆Q定了你的價值高度。這是一則任務驅動型材