【正文】 所包含的象征義、比喻義、引申義。心變得輕盈，而老師的鼓勵和愛便涌入我內(nèi)心，填補(bǔ)了那干涸的裂縫，我的心于是不再是一片灰褐色的土地老師那如同一縷春風(fēng)般的話給我?guī)砹藴嘏头e極向上的氣息，在我心中吹出了一片充滿關(guān)懷與愛的綠地。老師很愛你。 那天我早早來到學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是她的課。 后來遇到了現(xiàn)在的老師，剛從大學(xué)畢業(yè)的她有著典型城里女生的時尚和干練，以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想，那些曾經(jīng)的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇。為什么？難道就因?yàn)榧揖车牟煌繛槭裁次以谶@個世界上感受不到愛呢？老天為何如此不公！我覺得自己的心像一片荒蕪的土地，因缺少愛的澆灌而干裂得如同手上被刻出的道道疤痕，咸膩的淚水滴落下來，痛的鉆心。我窘得不知所措，一把從頭上拽下那個我省吃儉用換來的發(fā)卡，緊緊地握著，指甲都嵌進(jìn)了手心。 “讓我看看。身邊同學(xué)陸續(xù)多了，但沒人注意到我那微不足道的變化，我稍稍抬頭張望。直起身時，腿蹲得酸痛，我也不在意，我只感到心跳得好快，撲通撲通的。在攢了零零碎碎一把硬幣后，我緊張而興奮地來到一個離學(xué)校較遠(yuǎn)的地攤，在那一堆最便宜的小發(fā)卡中一個個地對比，挑了好久才決定。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來換取同學(xué)的認(rèn)可和老師的在意。為了謀生而早出晚歸的父母從不過問我的內(nèi)心也從未說過一句關(guān)心我的話，不過我已經(jīng)習(xí)慣了；在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對象，但我也習(xí)慣了；同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師，所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢父母的學(xué)生，更別奢望他們會對你這個外地人多看一眼。不要套作，不得抄襲。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道：“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。如此題的寫作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫出“難以忘卻”的原因。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“難以忘卻的記憶”，注意題目是一個偏正短語，寫作的對象在“正”即“記憶”，應(yīng)該是過去的事情，而寫作的重心在“偏”，即“那以忘卻”，寫作時要突出為什么難以忘卻。此時，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊。對此，我似懂非懂?！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去?然而，對于母親的想法，我一直是遵循的。我關(guān)在書房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。對不起。坐在寫字臺前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了?！敬鸢浮俊‰y以忘卻的記憶陽光撥動著我這顆悸動的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個字。請擷取生活中最能觸動你心靈的人或事，以“難以忘卻的記憶”為題寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落”就沒有這種效果。（意思貼近即可）3. 她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！” 從這些詞中可以看出女兒特別乖巧，知道心疼媽媽。意思對即可）六、。）（2）時間在無聲無息中流逝；而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。2. （1）燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。（2）在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閆振三。（3）千錘百煉 （4）千萬次捶打至今還非常堅韌，任憑你東南西北風(fēng)?？蓿ㄌ涮洌?2.（1）全，全然 （2）、鈞、名、得、哀、旺、拘、于三、1.（1）有意在花花不發(fā) （2）事非經(jīng)過不知難 （3）良藥苦口利于病2. √ （2） （3） √ 四、（1）A （2）何當(dāng) 白（茫茫） 樂（呵呵）（30分）在你的生活中，哪件事使你最感動？請你寫一寫讓你感動的事情，要寫清楚你為什么感動，把真情實(shí)感表達(dá)清楚。（根據(jù)理解，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，）（2分），扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”讀這句話，圈畫出細(xì)節(jié)描寫，細(xì)細(xì)品味，你從中感受到什么？（4分），第④段屬于（ ）。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。（12分）你在傘里嗎①雨漸漸大起來。（1） 文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。___________________________________________________________________（3）我低聲母親說：“媽，昨天是 4月28日。（11分）1. 我能讀句子，從課文中找出和它相照應(yīng)的語句（3分）（1）我奇怪地問他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的。 （2分）（5）詩句贊美竹子________的精神品格。（3）由“千磨萬擊”想到了成語_______。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。 ）。（1）“何當(dāng)”的意思是（ ）四、詩句欣賞。 （ （3）新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 時間的流滴在我的日子里。 他們給了我多少日子，我不知道。 （6分）（1）我不知道他們給了我多少日子。 2. 比較下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“”。（2）書到用時方恨少， 。（9分）。 ）重與泰山（ ） 興汪發(fā)達(dá)（ ）死的其所（ ） 千均一發(fā)（ （4分）（1）粉骨碎身渾不怕 （ ）（2）任爾東西南北風(fēng) （ ） ，并在括號里改正。眼（　?。　【G（　　）　　急（　?。　罚ā　。? 二、詞語世界。在監(jiān)獄里父親忍受住了各種酷x237。( )和鬼子像m243。我過去依wēi( )著媽媽，媽媽wěn( )了我一下，又繼續(xù)干活。 部編版語文六年級下冊第二次月考試題（一）（根據(jù)部編版語文六年級下冊第三、四單元教材編寫）（時間：90分鐘 分值：100分）班級： 姓名： 等級：一、生字盤點(diǎn)。（10分）( )了一下眼睛，看見媽媽正在洗衣盆邊cuō( )衣服。2. 父親從抽ti( )里拿上手槍走到院子里，軍f225。( )鬼一樣chǒu( )著我們。nɡ( )，最終還是xī( )牲了。（18）1. 照樣子，寫詞語。（4分））例：淚（潸潸） 汗（　?。　“祝ā　。　⌒Γā　。　】蓿ā　。＃?分）清于鴻毛（ ） 大明鼎鼎（ ）寄托衰思（ ） 無掬無束（ ）三、句子廣角。（3分）（1） ，無心插柳柳成蔭。（3） ，忠言逆耳利于行。 　　　　 　　（ ） （2）我的日子滴在時間的流里。 　　　　　 　　　（ ） 在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了。 （10分） “何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 （2分） （2）這兩句詩中的“_______”表達(dá)了作者無限的企盼之情。（3分）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（1分）（4）詩句的意思是______________________________________。（2分） 五、課文閱讀?！盻__________________________________________________________________（2）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。”____________________________________________________________________，回答問題。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（4分）（2） 從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）六、閱讀樂園。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”?、薜郊伊耍矣猛葥沃?，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。（2分） 2.“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個 的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個 的女兒。 C. 插敘（2分）①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？（2分） 七、妙筆生花。（本試題有心平如水原創(chuàng)，請勿轉(zhuǎn)載?。﹨⒖即鸢福阂?、1. 揉 搓 偎 吻 閥 魔 瞅 刑 犧 二、1. 眼（巴巴）　綠（油油）　急（匆匆） 汗（津津） 笑（吟吟） 金絡(luò)腦 踏清秋 （5）B五、1.（1）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（3） 1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。（每句1分。（前一句1分，后一句3分。：關(guān)心女兒、疼愛女兒或細(xì)心體貼等；第二個空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等。 5. 不好。七、略。 始終微笑看、態(tài)度很溫和的劉和珍倒在了血泊中，觸動了魯迅，遂為之“紀(jì)念”；活潑可愛的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心懷“歉意”，寫下“隨想”；學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的梁任公站在講臺上，激起了梁實(shí)秋的思念，“筆而記之”。要求：①如果寫人，力求展現(xiàn)人物的特征；如果敘事，寫出事件的波調(diào)；②字連工整，卷面整潔；③不少于800字。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動碧綠的水草?！蹦菚r，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。母親，兒子總是讓你哭泣。端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢ξ业墓芙蹋瑸榇?，對于母親一職，她頗是愧疚，成績的不如意，會一定程度影響我未來的路，減少我未來的選擇。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活?！皟鹤樱笾σ灰?”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)?？忌趯忣}時要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解，自選角度，以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個在城里長大的女孩，卻從未真正享受過城里的生活只因我頂著“外來務(wù)工子女“的帽子。 然而我也曾嘗試著改變。我開始小心翼翼地瞞著父母扣下飯菜錢。在把手里握得發(fā)燙的硬幣一個個遞給擺地攤的大媽時，我看到她不樂意地撇了撇嘴，可我不在意。 第二天我起得特別早，第一個來到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好?！斑?，你看她頭發(fā)上是什么？“有人發(fā)現(xiàn)了！我深吸一口氣，屏住?！蹦莻€老爸開公司的千金小姐向我湊過來，一起來的還有前排同學(xué)的驚訝表情，“呵，這個我家門口的地攤上多得是，2塊錢一個，你要我以后送你十個！“班里立刻傳出女生尖銳的笑聲。一起被拽落的幾縷發(fā)絲散亂地遮住了臉，也遮住了眼