【正文】 圍的一切： 大大小小的昆蟲又是唱，又是跳,跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。，他們能 ， ， ， ；也能 ， ， 。十三、閱讀《蜘蛛開店》片段，回答問題。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣??？，請你寫下來。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客 只需一一元錢。 蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾?！鳖櫩蛠砹?，只見身子不見頭。 晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單?！鳖櫩蛠砹耍且恢缓玉R。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很 簡單。有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊 啊。” 個自然段。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了?？墒?，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。 大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?后來，大象又遇到了小羊。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？” 大象說：“我生來就是這樣啊。大象有一對耳朵，像扇子似地耷拉著。閃電越來越亮，雷聲越來越響。 個自然段。蜘蛛又爬上 了網(wǎng)。一條彩虹掛在天空。雨停了。天亮起來了。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 嘩，嘩，嘩，雨下起來了。十、閱讀《雷雨》片段，回答問題。詩中一共描寫了六種景物： 、 、 、 、 、 船。 ， 。九、閱讀《絕句》片段，回答問題。“——”畫出表示小馬動作的詞語?！彼铝撕樱⌒牡兀?）了對岸。 八、閱讀《小馬過河》片段，回答問題。A.“再也”說明了知錯就改的重要性。4.“從此，他的羊再也沒有丟過。勸告——（ ） 結(jié)實(shí)——（ ）。從此，他的羊再也沒丟過。他很后悔沒有接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。大家跟著我一起叫喊著,歡呼著。但公主在哪兒?忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就在我們身后，微笑著望著我們。挖呀,挖呀,終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轟塌了?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。 一個伙伴說:“我架駛飛機(jī)去轟炸?！鞭D(zhuǎn)眼間,我們親手建造的城堡成里一座魔窟,我們也成了攻打魔窟的勇士。 不知誰說了一句:“這城堡里住著一個兇狠的魔王。這里是我們快樂的天地。一（ ）楓樹 一（ ）太陽傘 一（ ）喜鵲窩 一（ ）童話書2. “它好像一把很大很高的綠色太陽傘”這是一個 句，把 比作 。我常常覺得喜鵲會 跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。它好像一把很大很高 的綠色太陽傘，一直打開著。五、閱讀《楓樹上的喜鵲》片段，回答問題。2.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》中萬物學(xué)習(xí)怎么生活的過程和課文 告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2. 連動句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上 的一個太陽，嗖地就是一箭。4. 《小毛蟲》中小毛蟲抽絲剝繭變成蝴蝶的過程 常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2. 《蜘蛛開店》中蜘蛛開店的過程常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查；課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。賣什么呢？就賣口罩吧，因 為口罩織起來很簡單。（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。4.《太空生活趣事多》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《雷雨》中第 25 自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考 查。3. “把”字句：宇航員必須把自己綁在睡袋里。? 擬人句：蜘蛛又坐在網(wǎng)上。第六單元句子積累? 古詩名句：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅?？?點(diǎn)提示1.《寓言二則》《畫楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課 內(nèi)閱讀的形式考查。第五單元句子積累1. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子： 他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”（并列關(guān)系）2. 感嘆句： 如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。?. 反問句：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。2. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢，有的長， 有的圓，有的硬。第四單元句子積累1. 比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘， 一直打開著。4. 學(xué)會用部首查字法查不認(rèn)識的字。2. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七月七、 中秋節(jié)、重陽節(jié)。2. 對偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。蹦蹦跳跳： 又長又細(xì)： ?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。哪里 ，哪里就有 。1. 給下面的詞語找個意思相近的朋友。 乘著溫暖的春風(fēng)， 我們四處尋覓。3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對爸爸的教育方法的理解。考點(diǎn)提示1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對最后一小節(jié)詩的理 解。 ，就像 。，寫一寫。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。我發(fā)現(xiàn)春天在 ，在 ?！八傅氖? 。春天來了！我們 到了她，我們 到了她，我們 到了她，我們到 了她。4. 《鄧小平爺爺植樹》第 24 自然段常以填空題 或課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《找春天》最后一個自然段常以填空題的形式考查。考點(diǎn)提示1. 背誦：《村居》《詠柳》《賦得古原草送別（節(jié)選）》。部編人教版二年級語文下冊課文重點(diǎn)知識梳理復(fù)習(xí)句子積累第一單元1. 設(shè)問句、比喻句：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 。2. 疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美??！3. 比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在 那里。2. 理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。4.《開滿鮮花的小路》第 612 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。閱讀《找春天》片段，回答問題。她在 上蕩秋千，在 上搖啊搖；她在 、 嘴里叫，在桃花、杏 花枝頭笑……。？請你根據(jù)你的觀察，在寫一寫。 閱讀《鄧小平爺爺植樹》片段，回答問題。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。例：綠油油 白 紅 黑 黃例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。，他為什么感到滿意？第二單元句子積累1. 感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”??！2. 比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟 的綠毯。2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對米糕的制作過程的理解。閱讀《雷鋒叔叔你在哪里》片段，回答問題。 啊，終于找到了—— 哪里需要獻(xiàn)出愛心， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 溫暖 ——— （ ）四處 ——— （ ） 尋覓 ——— （ ）2. 把句子補(bǔ)充完整。3. “哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思 是：（ ），他把愛心撒遍了祖國各地。 閱讀《一匹出色的馬》片段，回答問題。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一 匹出色的馬，你走不動了，就騎著他回家吧。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”。爸爸不．作．聲．，他松開我的手“馬”，這“馬”指的是什么？第三單元句子積累1. 比喻句：大街小巷人如潮?？?點(diǎn)提示1. 了解祖國的著名景觀。3. 了解中國美食的一些烹調(diào)方法：涼拌、煎、紅燒、烤、炸、燉、蒸、煮、熬、爆、炒。5. 背誦十二生肖。 擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。 考點(diǎn)提示《彩色的夢》第 2 節(jié)，《楓樹上的喜鵲》第 513 自然段，《沙灘上的童話》，《我是一只小蟲子》第 6 自然段常以課內(nèi) 閱讀的形式考查。（2） 老師把兩個楊桃擺在講桌上。2.《小馬過河》 中小馬和老牛、松鼠的對話常以課內(nèi)閱讀的形 式考查。兩 個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。? 比喻句、擬人句：太陽是個忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。考 點(diǎn)提示1. 背誦：《憫農(nóng)（其一）》《古詩二首》。3.《要是你在野外迷了路》中介紹的四種“天然的指南針”常以 填空題或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。第七單元句子積累1. 比喻句：（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。2. 設(shè)問句：蜘蛛決定開一家商店?？键c(diǎn)提示1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。3. 《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過程常以課內(nèi)閱讀的形式 考查。第八單元句子積累1. 比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃?？键c(diǎn)提示1.《祖先的搖籃》中祖先在原始森林的生活常以填空題或課內(nèi)閱 讀的形式考查。3.《羿射九日》中羿射日的經(jīng)過和結(jié)果常以課內(nèi)閱讀的形式考 查。我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。？？六、閱讀《沙灘上的童話》片段，回答問題。 在沙堆上我們壘起城堡,城堡周圍筑起圍墻,圍墻外再插上干樹枝,那是我們的樹?！庇腥私又a(bǔ)充:“他搶去了美麗的公主! ” 第三個小伙伴說:“你們快聽,公主在城堡里哭呢！”“就這樣,我們編織著童話。我們有在一起商量著怎樣攻下那座城堡?！?有人反駁說:“那時候還沒有飛機(jī)呢!”我說：“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡扎平。于是我們趴在沙灘上,從四面八方挖 著地道。 我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。 我大聲說:“公主被我們救出來了，救出來了!在這兒,在這兒！”我抱住了媽媽。 真的,那時候,連我也忘記了她就是我的媽媽呀 !“快樂的天地”？？3.“媽媽微笑著望著我們”說明什么？4.“我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主”運(yùn)用了什么修辭手法?作用是什么?七、閱讀《亡羊補(bǔ)牢》片段，回答問題。他趕快堵 上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。3.“他很后悔“是因為。”這句話中的“再也”理解正確的 是（ ）。B.“再也”說明從此以后，養(yǎng)羊人的羊永遠(yuǎn)也不會丟了。小馬跑到河邊，剛剛（ ）前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說 的那樣深。 句話，寫了 和 的 對話?！凹取病睂懸痪湓?。 絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。1.《絕句》是唐代詩人 寫的。提到的四種顏色，分別是 、 、 、 。閃電越來越亮，雷聲越來越響。雨越下越大。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。太陽出來了。蟬叫了。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來了。，后寫雷聲？？十一、閱讀《大象的耳朵》片段，回答問題。 這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。”小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定有病了。小羊說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？”小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。”怎么才能讓耳朵豎起來呢？ 每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。人家是人家，我是我。？，他是怎樣做的？，大象遇到了什么問題？，你明白了什么？十二、閱讀《蜘蛛開店》片段，回答問題。蜘蛛決定開一家商店。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編 織店，每位顧客只需一元錢。河馬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需一元錢。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子的織起來很簡單?！笨墒?，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。，誰是蜘蛛的顧客？？展開想象，編給大家聽。我想—— 那時候， 我們的祖先， 孩子們也在這里可曾在這些大樹上 逗小松鼠， 摘野果， 采野薔薇嗎？掏鵲蛋？ 也在這里可曾在那片草地上， 捉紅蜻蜓、和野兔賽跑， 逮綠蟈蟈嗎？看蘑菇打傘？ 小節(jié)。？十四、閱讀《小毛蟲》，回答問題。只有它,可憐的小毛蟲, 既不會唱，也不會跑，更不會飛。它笨