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正文內(nèi)容

部編人教版七年級(jí)下冊(cè)-語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練含答案-展示頁(yè)

2025-04-05 03:51本頁(yè)面
  

【正文】 丟掉了“有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行”的內(nèi)容。⑤鼓勵(lì)社會(huì)各方積極參與監(jiān)督并對(duì)舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。③地方各級(jí)教育行政部門(mén)加大對(duì)違規(guī)競(jìng)賽的查處力度。(3)示例:①地方各級(jí)教育行政部門(mén)調(diào)研巡查抓好落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)管。③各類(lèi)競(jìng)賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤,而沈紅參加的競(jìng)賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。①教育部發(fā)布的通知,29項(xiàng)競(jìng)賽中沒(méi)有沈紅參加的比賽。你認(rèn)為該如何有效遏制這種現(xiàn)象呢?請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料,分點(diǎn)回答。你認(rèn)為她參加的此項(xiàng)比賽違規(guī)嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合材料分析。(2)六年級(jí)學(xué)生沈紅,決定參加由中國(guó)奧數(shù)研究協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽,并已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向協(xié)會(huì)繳納了500元報(bào)名費(fèi)?!鞍酌麊巍鄙系母?jìng)賽分三類(lèi):科技創(chuàng)新類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)和學(xué)科類(lèi),而高中生可以參加全部的競(jìng)賽。 “應(yīng)試”傾向、與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤、謀取利益等和種問(wèn)題,教育部印發(fā)了此通知。我們有理由相信,只要堅(jiān)定方向、上下戮力,一定能夠營(yíng)造出一個(gè)積極促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的教育競(jìng)賽生態(tài)。在教育部主導(dǎo)下,地方各級(jí)教育行政部門(mén)如何扛起責(zé)任、抓好落實(shí),這是治理工作的主體和關(guān)鍵。教育部“白名單”上的競(jìng)賽分三類(lèi):科技創(chuàng)新類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)、學(xué)科類(lèi),其中學(xué)科類(lèi)的賽事全部只面向高中生,與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致。 (專(zhuān)家發(fā)聲) 中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)高中學(xué)生17全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高中學(xué)生18世界華人學(xué)生作文大賽中華全國(guó)歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)高中學(xué)生19全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)高中學(xué)生20葉圣陶杯全國(guó)中學(xué)生新作文大賽中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)高中學(xué)生21高中生創(chuàng)新能力大賽中國(guó)老教授協(xié)會(huì)高一、高二學(xué)生22“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)大賽北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高中學(xué)生23中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中國(guó)日?qǐng)?bào)社高中學(xué)生24“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中國(guó)國(guó)際文化交流中心 具體有哪些競(jìng)賽入選?請(qǐng)看下圖:2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單序號(hào)競(jìng)賽名稱(chēng)主辦單位競(jìng)賽面向群體各類(lèi)競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”和公平自愿原則,突出素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用。2.非文學(xué)類(lèi)文本閱讀 關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知①解答此題關(guān)鍵要理解詞語(yǔ)的本義,分析語(yǔ)境義,然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其具體含義。解答此類(lèi)題需要正確辨別論證方法,然后根據(jù)各種論證方法的答題格式,具體分析,進(jìn)行解答; ⑶本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn),論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。是專(zhuān)門(mén)挑別人愛(ài)聽(tīng)的話奉承討好。由⑩段“是出于真誠(chéng),它是對(duì)別人人生意義的肯定,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)”可知,“欣賞”的關(guān)鍵之處就在于對(duì)別人真誠(chéng)以待。 (4)欣賞:領(lǐng)略玩賞。 (3)第⑨段將生活比作舞臺(tái),與第③段相互照應(yīng),每個(gè)人都可能是舞臺(tái)上的演員,也是別人的觀眾,因此要學(xué)會(huì)互相欣賞互相鼓勵(lì),如果大家對(duì)彼此漠不關(guān)心,生活也將索然無(wú)味。第?段“偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞,但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn),甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑,都同樣值得欣賞”,采用了對(duì)比論證,通過(guò)對(duì)比說(shuō)明不僅偉大的事物值得欣賞,日常生活中也有許多值得欣賞的東西,闡明要善于發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn),“敞開(kāi)胸襟”,懂得欣賞他人的道理。 (2)要第⑦⑧分別舉了高考失敗的學(xué)生因?yàn)閯e人的贊賞而重獲生活的信心,“我”在別人的贊賞下不斷練習(xí)寫(xiě)作兩件事,采用了“舉例論證”。 【解析】【分析】(1)由原文第②段可知年輕的媽媽聊天時(shí)很少夸獎(jiǎng)對(duì)方的孩子,由第③段可知演出謝幕后觀眾很少留到最后為演員鼓掌,這兩件事都能反映一個(gè)問(wèn)題,即第④段提出的“人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞”。 (4)第⑩段中說(shuō)“欣賞不同于阿諛”,請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。 (2)第⑦⑧兩段運(yùn)用________的論證方法,從________一方面論證了中心論點(diǎn);第?段告訴我們生活中________,闡明了欣賞別人要________的道理,從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。 ?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞,但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn),甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑,都同樣值得欣賞。 ⑩欣賞不同于阿諛 , 它是出于真誠(chéng),它是對(duì)別人人生意義的肯定,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。如果只有沉默 , 那生活就一定會(huì)索然無(wú)味。人生是表演,也是奮斗。小孩兒父母更是拉他到家中,感謝之余,贊嘆不已。 ⑦有一個(gè)中學(xué)生高考失敗,萬(wàn)念俱灰,于是,帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游,預(yù)備花光錢(qián)就自盡。 ⑥欣賞的力量是神奇的。但別人卻會(huì)從你的欣賞里,得到了對(duì)自我的肯定,得到了鼓勵(lì)、歡樂(lè)、信心和力量。真為演員們難過(guò),他們所要求觀眾的,不就是稍慢一點(diǎn)走,鼓一下掌嗎?觀眾為什么就不能滿足他們的要求,表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢?掌聲稀稀落落。 ③一場(chǎng)演出剛完,全體演員拉著手排著隊(duì)出來(lái)謝幕,但觀眾卻已走了一半。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望,但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。 ①生活里??梢?jiàn)到這樣的場(chǎng)面——部編人教版七年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練含答案一、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1.閱讀下面的文字,完成各題。 欣賞的力量 ②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天,甲乙都說(shuō)我的孩子怎么怎么樣。剩下的也擁擠著往外走。其實(shí)演出成功,觀眾也滿意,但就是不鼓掌。 ④人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。 ⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲,幾句贊譽(yù),或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水,他奮勇救助,觀者無(wú)不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認(rèn)識(shí)了自我,覺(jué)得生活還是值得留戀,于是輕松地踏上了歸途。 ⑧我有一個(gè)很好的朋友,常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞,一番點(diǎn)評(píng)之后,是一句“這里有黃金”,包含了所有的期待和鼓勵(lì),使我戰(zhàn)勝自卑,練筆不止。 ⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌,就像需要批評(píng)一樣。只要我們敞開(kāi)胸襟,我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),周?chē)褂性S多東西值得我們欣賞。 ?我們欣賞別人,別人也會(huì)欣賞我們。(1)本文針對(duì)日常生活中________這一現(xiàn)象(用文中語(yǔ)句回答),闡述了的中心論點(diǎn)________(用自己語(yǔ)言概括)。 (3)第⑨段中劃線的“沉默”一詞在文中的意思是________。 【答案】 (1)人們總是很吝惜對(duì)別人的欣賞;要欣賞別人(要善于欣賞別人,要學(xué)會(huì)欣賞別人)(2)舉例;欣賞的力量是神奇的(欣賞的作用);許多東西值得欣賞;敞開(kāi)胸襟(3)冷漠(漠不關(guān)心)(4)欣賞是真誠(chéng)的(欣賞是對(duì)別人真誠(chéng)的肯定),阿諛是虛偽的(阿諛是對(duì)別人虛假地討好)。針對(duì)這一問(wèn)題,作者從多個(gè)方面論證了“欣賞別人于人于己的好處,鼓勵(lì)人們?cè)谏钪行蕾p別人”,即為文章的中心論點(diǎn)。論證了前文第⑥段提出的“欣賞的力量是神奇的”這一觀點(diǎn)。據(jù)此填空即可。因此,“沉默”在這里指的是一種“漠不關(guān)心,冷漠”的態(tài)度。阿諛:說(shuō)別人愛(ài)聽(tīng)的話迎合奉承。而“阿諛”是虛偽的。 故答案為:⑴人們總是很吝惜對(duì)別人的欣賞;要欣賞別人(要善于欣賞別人,要學(xué)會(huì)欣賞別人); ⑵舉例;欣賞的力量是神奇的(欣賞的作用);許多東西值得欣賞;敞開(kāi)胸襟; ⑶冷漠(漠不關(guān)心); ⑷欣賞是真誠(chéng)的(欣賞是對(duì)別人真誠(chéng)的肯定),阿諛是虛偽的(阿諛是對(duì)別人虛假地討好)。通讀全文,可以明確第一句就是論點(diǎn),但是要用完整的陳述句進(jìn)行表達(dá); ⑵本題考查論證方法的判斷及作用分析。結(jié)合語(yǔ)境即可理解,但一定本著詞不離句,句不離詞的原則; ⑷本題考查詞語(yǔ)含義、語(yǔ)句的賞析知識(shí)。②解答此題首先要確定句子所寫(xiě)方法,然后結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析。 近年來(lái),一些社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位面向中小學(xué)生開(kāi)展了許多不同層次、不同類(lèi)型的競(jìng)賽活動(dòng),其中不乏有一些導(dǎo)向正確、質(zhì)量較高、社會(huì)反映良好的競(jìng)賽活動(dòng),但也有一些競(jìng)賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行,有些存在嚴(yán)重“應(yīng)試”傾向,有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤,有些名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益,這些競(jìng)賽造成中小學(xué)生過(guò)重的課外負(fù)擔(dān),嚴(yán)重干擾了中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。 2018年2月,教育部辦公廳印發(fā)文件,要求面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)一律按管理權(quán)限進(jìn)行重新核準(zhǔn),未經(jīng)重新核準(zhǔn)的,不得再組織開(kāi)展活動(dòng)。 日前,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知》,確定29項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為2019年度面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)。 科技創(chuàng)新類(lèi)1全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生2中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生3全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生4“童創(chuàng)未來(lái)”全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心初中、高中學(xué)生5全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽中國(guó)電子學(xué)會(huì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生6全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心小學(xué)(三年級(jí)以上)、初中、高中學(xué)生7全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)造大賽科技日?qǐng)?bào)社中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生8青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)競(jìng)賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中學(xué)生9“明天小小科學(xué)家”競(jìng)賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心高中學(xué)生10全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)初中、高中學(xué)生11全國(guó)中學(xué)生天文知識(shí)競(jìng)賽中國(guó)天文學(xué)會(huì)初中、高中學(xué)生12全國(guó)防震減災(zāi)知識(shí)大賽中國(guó)地震災(zāi)害防御中心初中、高中學(xué)生學(xué)科類(lèi)13全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)高中學(xué)生14全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)物理學(xué)會(huì)高中學(xué)生15全國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)化學(xué)會(huì)高中學(xué)生16全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)植物學(xué)會(huì) 《數(shù)理天地》雜志社高中學(xué)生25“地球小博士”和“環(huán)保之星”全國(guó)地理科普知識(shí)大賽中國(guó)地理學(xué)會(huì)高中學(xué)生藝術(shù)體育類(lèi)26全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽中國(guó)兒童中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生27中日青少年書(shū)畫(huà)友好交流大賽人民中國(guó)雜志社小學(xué)、初中、高中學(xué)生28全國(guó)青少年科學(xué)影像大賽中國(guó)科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生29絲路國(guó)家青少年國(guó)際攝影競(jìng)賽中國(guó)藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)小學(xué)、初中、高中學(xué)生 ①中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所陳如平:此次教育部正式公布面向中小學(xué)生全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng),可被視為治理各類(lèi)違規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)的雷霆行動(dòng)。其真正目的不僅如此,而是讓各類(lèi)面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)回歸本位,回到本來(lái),發(fā)揮競(jìng)賽的綜合育人功能,杜絕把競(jìng)賽僅僅當(dāng)作招生入學(xué)的“敲門(mén)磚”“入場(chǎng)券”。 ②江蘇省南京市教育局戴興海:發(fā)布這份競(jìng)賽“清單”是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),標(biāo)志著國(guó)家全面治理面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)轉(zhuǎn)入“下半場(chǎng)”。對(duì)列入“清單”的各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)全過(guò)程監(jiān)管,對(duì)“清單”之外競(jìng)賽活動(dòng)的有效規(guī)禁,需要各級(jí)教育行政部門(mén)層層壓實(shí)責(zé)任,需要各中小學(xué)校真正當(dāng)好監(jiān)督哨所,需要社會(huì)各方積極參與監(jiān)督。(選自《人民教育》2019年04月12日,有刪改)(1)下列選項(xiàng)符合材料的一項(xiàng)是( )。,我們知道2019年度面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)共有29項(xiàng)。,對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響。據(jù)她說(shuō)這是全國(guó)性競(jìng)賽,如能獲獎(jiǎng),可被杭州的初中名校直接錄取。 (3)近日,記者走訪調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有些地方還存在小范圍的各類(lèi)違規(guī)競(jìng)賽,并誘導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽培訓(xùn)。 【答案】 (1)B(2)違規(guī)。②各類(lèi)競(jìng)賽堅(jiān)持“零收費(fèi)”原則,而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。④學(xué)科類(lèi)賽事只面向高中生,而沈紅是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。②進(jìn)一步建立完善競(jìng)賽監(jiān)管體系。④各中小學(xué)校做好監(jiān)督工作,若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競(jìng)賽應(yīng)及時(shí)上報(bào)。⑥利用家長(zhǎng)會(huì)等不同途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生參加競(jìng)賽?!敖逃俊酌麊巍系母?jìng)賽分三類(lèi):科技創(chuàng)新類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)、學(xué)科類(lèi),其中學(xué)科類(lèi)的賽事全部只面向高中生,與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致”,所以“高中生可以參加全部的競(jìng)賽”錯(cuò)。且與原文“讓各類(lèi)面向中小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)回歸本位,回到本來(lái),發(fā)揮競(jìng)賽的綜合育人功能,杜絕把競(jìng)賽僅僅當(dāng)作招生入學(xué)的‘敲門(mén)磚’‘入場(chǎng)券’”的意思不符。從給出的圖表內(nèi)容看,所謂的“全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽”不屬于教育部所規(guī)定的29項(xiàng)競(jìng)賽之一。所以可以確定:違規(guī)。如可從地方各級(jí)教育行政部門(mén)、各中小學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)等不同角度提出你的建議。建議要具體明白,可操作性強(qiáng),切實(shí)可行。①教育部發(fā)布的通知,29項(xiàng)競(jìng)賽中沒(méi)有沈紅參加的比賽。③各類(lèi)競(jìng)賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤,而沈紅參加的競(jìng)賽若獲獎(jiǎng)可直接上杭州名校。⑶ 示例:①地方各級(jí)教育行政部門(mén)調(diào)研巡查抓好落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)管。③地方各級(jí)教育行政部門(mén)加大對(duì)違規(guī)競(jìng)賽的查處力度。⑤鼓勵(lì)社會(huì)各方積極參與監(jiān)督并對(duì)舉報(bào)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料內(nèi)容的把握,注意通讀材料,把握材料內(nèi)容,揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑶本題考查材料信息的賞析和提煉,注意通讀材料內(nèi)容,找出能回答問(wèn)題的重點(diǎn)信息,分條提煉即可。 偉大的悲劇(節(jié)選)在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個(gè)月。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑,幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?!薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫(xiě)道。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。他們誰(shuí)也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人,所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼?!斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。福爾肯他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對(duì)手造成的,那就是飄揚(yáng)著挪威
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