【正文】 明這種說法目前比較流行，但是作者對此并不以為然。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（:1，這說明智能手機(jī)使用者中年輕者和年老者的占比是大致相當(dāng)?shù)摹?） ，如微信、等，這說明智能手機(jī)用戶與朋友之間的交流更趨向于線上。 可使身心受累》，中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)2018年1月9日）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。特別是對于青少年而言，智能手機(jī)的功能異常豐富，原本應(yīng)該睡覺的他們可能玩興正濃——還在不停地玩游戲、聊微信、刷微博等，打亂了正常的生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡。 手機(jī)的出現(xiàn)本來是為了使溝通更加便利，然而在手機(jī)依賴癥的裹挾之下， 過度使用手機(jī)卻使人們變得更加孤獨(dú)。 “手機(jī)依賴癥”的典型心理是即使沒有明顯需要，也常常會不由自主地看自己的手機(jī)，一旦信號不滿或者電量不足之時就會非常沒有安全感。 （摘編自《理性看待大學(xué)生“手機(jī)依賴”》，《中國教育報(bào)》2018年4月24日）它對應(yīng)的可能是時間的浪費(fèi)，甚至是生活方式、人際交往的“異化”。 當(dāng)然，當(dāng)“手機(jī)依賴”被作為一種問題看待時，它往往被默認(rèn)為一種需要干預(yù)的“心理疾病”，比如使用手機(jī)在一些人那里成了下意識的行為，空閑時間完全用手機(jī)來打發(fā)。在今天這樣一個移動互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機(jī)對日常生活的介入越來越深，與人的緊密性越來越強(qiáng)。 材料三： 圖三 智能手機(jī)輕度使用者與重度使用者占比 圖一 （摘編自《別把“手機(jī)依賴癥”太當(dāng)回事》，《廣州日報(bào)》2018年9月26日） 其實(shí)，“手機(jī)依賴”不一定是人民心理上“離不開”手機(jī)，比如有的人出于工作需要得實(shí)時關(guān)注訊息，有的人因支付的需要不得不“機(jī)不離手”；有時候，手機(jī)還承擔(dān)著某種象征性功能——如果在社交場合中，你不太想和別人說話，那裝作玩手機(jī)不失為一個避免尷尬的借口。這些把手機(jī)使用與心理健康相對立的觀點(diǎn)，反映著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對身體話語權(quán)的爭奪，而現(xiàn)象背后的時代變化，卻往往被擱置一邊。 近日，一項(xiàng)調(diào)查顯示，46%的人認(rèn)為出門不帶手機(jī)比出門下雨沒帶傘的情況更糟糕，而手機(jī)未帶或被偷就感到緊張的人則高達(dá)90%。 （3）培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，需要政府、學(xué)校、家長等相關(guān)各方協(xié)同努力，請結(jié)合上述材料分別給政府、學(xué)校和家長提出關(guān)于如何培養(yǎng)全面發(fā)展人才的合理化建議。，因而對孩子的興趣愛好和行為習(xí)慣也不太關(guān)注。 ） ，可見“德智體美勞”五方面中“智育”最重要。、以文化人；勞育要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動。，踏實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。（摘編自2018年9月12日新華網(wǎng)）（1）下列對以上材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ “對于西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育改革將為持續(xù)發(fā)展帶來源源不斷的人才助力。 寧夏回族自治區(qū)教育廳廳長李秋玲說，今年，教育部批復(fù)同意寧夏組織開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范省（區(qū)）建設(shè)，鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校結(jié)對的“智慧同步課堂”和鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)上的“數(shù)字教育資源全覆蓋”，讓農(nóng)村孩子能與城市學(xué)生一樣享受到更好的教育資源?！绷?xí)近平總書記的話語，令江蘇省教育廳廳長葛道凱深有感觸，“好的教育，應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個性，促進(jìn)每個學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力全面發(fā)展，充分發(fā)揮他們的聰明才智；好的教育，還要彰顯每一所學(xué)校的特色，讓每一所學(xué)校都有擋不住的發(fā)展勁頭。 武漢大學(xué)校長竇賢康表示，為真正做到“擇天下英才而育之”，近年來，武漢大學(xué)從回歸大學(xué)本真、優(yōu)化大學(xué)秩序、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展等方面深化教育體制改革，推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。 習(xí)近平總書記指出，要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。加強(qiáng)德育，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人；加強(qiáng)智育，要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；加強(qiáng)體育，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；加強(qiáng)美育，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；加強(qiáng)勞育，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。材料三：他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。 全國教育大會10日在北京召開。 材料一：（3）“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合材料簡要概括。，從北斗一號到北斗三號，北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域覆蓋到全球覆蓋，為全球提供服務(wù)。 ） ，這之后北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化步伐逐漸加快，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn)。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國速度，目前，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)。 ） ，我國發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號的第21顆衛(wèi)星。（摘編自2018年9月25日網(wǎng)易科技報(bào)道《BBC：中國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)走向全球》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（英國皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與安全研究所的亞歷山德拉?斯蒂金斯表示：“這期間肯定有涉及擴(kuò)大影響力的因素，但更多則是關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全的。 材料四： 謝軍說，即便是團(tuán)隊(duì)中的泰斗和“明星”人物，也不“藏著掖著”。“這是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工程，沒有個人英雄，航天事業(yè)的成功是一個團(tuán)隊(duì)的成功。 作為一個重大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。 （摘編自2019年5月27日《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，率先提出國際上首個高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。 北斗二號研制在國產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐?！敝蟮膰a(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一號系統(tǒng)，使我國成為繼美、俄之后第三個擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。吃螃蟹39。去年，北斗三號衛(wèi)星更是以一年19星的佳績在太空中刷新了“中國速度”。 第十屆中國衛(wèi)星導(dǎo)航年會5月22日在北京召開，一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。（摘編自2019年6月27日“中國衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站）此次發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，是北斗三號系統(tǒng)的第二顆“愛星”。 材料一：非連續(xù)性閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練單元 期末復(fù)習(xí)測試綜合卷檢測一、非連續(xù)性閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 6月25日2時9分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。 截至目前，北斗三號已成功發(fā)射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星因小巧靈活加之英文簡稱諧音而被網(wǎng)友稱為“萌星”；1顆GEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星被北斗人稱為“吉星”；以及兩顆IGSO衛(wèi)星，被北斗人稱為“愛星”。 “萌星”是全球組網(wǎng)的主力，不辭辛勞地繞著地球滿場跑，以求覆蓋到全球更廣闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動，以便時刻聚焦祖國；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點(diǎn)軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。 材料二：據(jù)了解，我國今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐。 20余年來，我國北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)“三步走”。在北斗背后，是一支以中國航天科技集團(tuán)五院為主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們秉持“北斗精神”為國家托舉國之重器。 北斗一號總設(shè)計(jì)師、中國工程院院士范本堯回憶，國產(chǎn)化從北斗一號的太陽帆板做起，“當(dāng)時很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個39。的，硬著頭皮上。為實(shí)現(xiàn)快速形成區(qū)域?qū)Ш椒?wù)能力的國家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設(shè)計(jì)了國際上首個以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無源導(dǎo)航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案，攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，建成了國際上首個混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。 北斗三號更是一馬當(dāng)先，開始了從并跑到領(lǐng)跑的征程。 材料三：北斗三號工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告訴記者，這些人在過去20多年的研制過程中共同鍛造了主動協(xié)作、顧全大局的精神?！彼麄兿嘈拧敖虝降懿拍芙夥艓煾?，一代更比一代強(qiáng)”，從而醉心于推進(jìn)知識轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)。 （摘編自《中國北斗的自主創(chuàng)新之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里》） 北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。他認(rèn)為，能夠與全球定位系統(tǒng)（GPS）匹敵的全球?qū)Ш较到y(tǒng)，是中國成為太空領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)者雄心的一個重要組成部分。，這和北斗團(tuán)隊(duì)的接力奮斗密不可分。、團(tuán)隊(duì)工程，它的研制發(fā)展走過了 20多年的歷程，對國家的發(fā)展意義重大。，2019年再發(fā)射6至8顆衛(wèi)星之后，將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時代。，西方有人從不同角度對中國發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的目的作出自己的判斷。 2．閱讀下面的文字，完成各題。 北京9月10日電（記者張爍）中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。（摘編自2018年9月10日人民網(wǎng)）材料二：四年級、八年級學(xué)生認(rèn)為家長對孩子的各方面關(guān)注情況（%）[注]（摘自《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告》）【注】以上圖表數(shù)據(jù)來源于2018年7月教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告》，這份監(jiān)測報(bào)告對全國義務(wù)教育階段學(xué)生德智體美勞和學(xué)校教育教學(xué)等狀況進(jìn)行了客觀呈現(xiàn)，并對如何進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量提出了建議。 構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系是我國教育一直以來的努力方向。（摘編自2018年9月15日《光明日報(bào)》）材料四：下一步，學(xué)校將著力從完善校院兩級管理體制、深化本科教學(xué)改革、推進(jìn)三級評審制度等方面來推進(jìn)改革，把總書記的要求抓緊抓實(shí)。 “推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才?！薄崩钋锪嵝判臐M滿。 ） ，必須要立足我國基本國情，遵循教育規(guī)律。，幫助學(xué)生在體育鍛煉中提高審美、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，從而樹立健康第一的理念。（2）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容理解和分析正確的一項(xiàng)是（、行為習(xí)慣，但較少關(guān)注孩子的興趣愛好或特長。，但低年級家長比高年級家長更關(guān)注孩子心理狀況和人身安全。 3．閱讀下面的文字，完成各題。 材料一：這些數(shù)據(jù)表明，手機(jī)在日常生活中正扮演著越來越重要的角色。 與此同時，有關(guān)“手機(jī)使用依賴癥”的說法甚囂塵上，改說法認(rèn)為頻繁使用手機(jī)是一種新的心理疾病，并與孤僻、自卑等性格畫像聯(lián)系起來。 材料二： 消費(fèi)者對各類手機(jī)應(yīng)用的使用頻率 圖二 智能手機(jī)使用者年齡段分布 （資料來源于“德勤咨詢”） 近年來呼吁警惕“手機(jī)依賴”的聲音似乎越來越大，這種呼吁的初衷不難理解，但“手機(jī)依賴”真的有那么可怕，值得如此憂心忡忡嗎？到底何為“手機(jī)依賴”，從來就缺乏一種準(zhǔn)確的定義。這種傾向確實(shí)不值得提倡，也就是我們通常講的要防“沉迷”。 材料四：手機(jī)等多媒體工具會讓人們陷入一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài)，甚至?xí)?dǎo)致“注意力缺失”，以及思維和語言的碎片化，非常不利于邏輯思維。有研究顯示，在床上使用1個多小時手機(jī)等會發(fā)光的電子產(chǎn)品，會阻礙人體生成褪黑素，影響生理周期，并使睡眠處于淺狀態(tài)。（摘編自《手機(jī)依賴癥危害大，1834歲的使用者比較多，表明智能手機(jī)更多地侵入年輕人的生活，他們可能更容易過度使用手機(jī)。，結(jié)合圖一可知這個年齡段的人對購物、娛樂等手機(jī)功能使用較少。，材料二中的圖一可以作為材料一最后一段觀點(diǎn)的佐證。D.“手機(jī)依賴癥”這個觀點(diǎn)雖然不被所有人認(rèn)同，但過度使用手機(jī)確實(shí)會給人們帶來危害，材料一、三、四對其都有說明。 4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 社區(qū)體育活動是指以基層（微型）社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育鍛煉需求、增進(jìn)社區(qū)感情為主要目的，在公共行政力量的支援下，就地就近開展的區(qū)域性體育活動。社區(qū)體育是國家城市發(fā)展日趨成熟以及社會轉(zhuǎn)型的必然產(chǎn)物。它能夠提高居民身心健康水平，改善居民生活質(zhì)量和生活方式，構(gòu)建和諧的居民社交關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，有力地推進(jìn)了《全民健身計(jì)劃（20162020）》的實(shí)施。 （摘編自王凱珍《社會轉(zhuǎn)型與中國城市體育發(fā)展》）材料二： 社會階層鍛煉目的（%）鍛煉項(xiàng)目（%）健康娛樂休閑社交 其他球類散步跑步舞蹈 武術(shù)游泳 其他國家與社會管理者17經(jīng)理人員252012私營企業(yè)主26專業(yè)技術(shù)人員辦事人員28個體工商戶42服務(wù)業(yè)員工產(chǎn)業(yè)工人2126 美國社區(qū)體育的發(fā)展歷史已有100余年，在為社區(qū)居民提供體育公共服務(wù)的過程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)。美國國會還通過了“土地與水資源保護(hù)法”，并批準(zhǔn)了在城市社區(qū)建設(shè)步道和自行車道的計(jì)劃。美國的很多社區(qū)中均建有公共的休閑公園，它是公共運(yùn)動場和休閑公園的綜合。在社區(qū)體育建設(shè)方面，加強(qiáng)公共體育設(shè)施的修建