【正文】 ，也能燭照一方?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅(jiān)守開山島 32 年，無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。實(shí)際上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的”。生活中，一些人曲解“平淡是?！?，不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結(jié)果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；⑷A而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。如果心不想走，腳就不會出發(fā)。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。什么是 “燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。要求:選好角度,明確文體(詩歌除外,文體不限),題目自擬,不要套作，不要抄襲,不要泄露個人信息。生活中,和萬物一樣,我們每個人都有自己的“燃點(diǎn)”,即便再平凡的個體,也有“燃”起來的可能?！俺肌薄叭急恕薄叭记薄叭嘉摹薄叭紕?chuàng)意”…不知不覺間,“燃”成為2018年的流行詞。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。如果還能給社會帶來有益啟示或正面激勵——像英國一名女孩從抑郁癥患者脫胎換骨成為網(wǎng)紅，在微博上發(fā)布其健康的生活方式，傳遞正能量激勵更多人，更可稱道。今時今日，再提起鳳姐，你還會用當(dāng)年那種輕佻的口吻、怪異的表情嗎？美不在外表，在于精氣神，鳳姐這一點(diǎn)感人至深。再看一路逢山開路、遇水搭橋，終成一代“網(wǎng)紅代言人”的羅玉鳳，曾經(jīng)披上過各色標(biāo)簽，被人嘲笑，但她經(jīng)歷整容女、明星批評家、時評員、赴美華人等身份后，悄然轉(zhuǎn)身為鳳凰主筆、創(chuàng)業(yè)者。不可一葉障目，一竿子打死一船人。社會大網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)小社會，社會有真善美、假丑惡，網(wǎng)絡(luò)亦一樣。當(dāng)然，也有可能正是因?yàn)榫S護(hù)道德規(guī)范、公序良俗而被人利用，如參與譴責(zé)“地鐵鳳爪女”。一些不甘寂寞者不管因何得名、香名臭名，只要能曝得大名、一夜躥紅就行。因緣會合，別說俊男靚女，連流浪漢也能搭便車火一把，如數(shù)年前被網(wǎng)友譽(yù)為“究極華麗第一極品路人帥哥”、“乞丐王子”的“犀利哥”。否則，你就只能“仰望星空”，老老實(shí)實(shí)當(dāng)別人粉絲。作為95后的你，對“網(wǎng)紅”，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法和理由?？梢姡谀贻p一代中，想要成為“網(wǎng)紅”已成為群體現(xiàn)象。不知從何時起，“網(wǎng)紅” “闖入”大眾生活，各類“網(wǎng)紅”鋪天蓋地，“網(wǎng)紅”現(xiàn)象成為公共話題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。因此，要注重發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。可以從“沒有發(fā)展便沒有一切”的角度立意。傳統(tǒng)文化是我們的根，是我們的立身之本，是我們的精神家園。這則材料實(shí)際上引導(dǎo)我們?nèi)绾慰创齼烧叩年P(guān)系?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則材料作文。我們可以游故宮，覽皇家王室之恢宏；登長城，觀群山環(huán)抱之雄偉；賞園林，品江南水鄉(xiāng)之柔情；我們可以包餃子，盼游子歸家之團(tuán)圓；賽龍舟，思愛國屈原之情懷；插茱萸，念異鄉(xiāng)親友之安危；我們可以吟唐詩，贊平仄音韻之美妙；誦宋詞，嘆國家興亡之蒼茫；讀小說，慨人生命運(yùn)之起伏…在中華文化的長河里徜徉，我們樂此不疲，流連忘返．傳承悠悠大國之風(fēng)范，繼承光輝文明之偉大，不斷地從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，才能不斷地?zé)òl(fā)出生機(jī)與活力。因此，我們應(yīng)該重建文化家園，解決精神的歸宿與寄托問題，守住民族文化的根脈，這是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢的必須要求。文化，是民族延續(xù)的重要標(biāo)志，是國民素質(zhì)和科技水平的重要保障；傳統(tǒng)文化則是民族的認(rèn)同與歸屬。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。過去我們熟悉的是信封信紙，現(xiàn)在熟悉的是微信微博；過去熟悉的是筆墨紙硯，現(xiàn)在熟悉的是鼠標(biāo)鍵盤；過去熟悉的是書香墨寶，現(xiàn)在熟悉的是手機(jī)電腦。這節(jié)課后，還要帶領(lǐng)學(xué)生多讀該書，多品味語言，讓學(xué)生學(xué)會多角度的全面去表達(dá)?！　×⒄n后反思　　通過選擇性閱讀這個角度來切入，由點(diǎn)及面，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀這本書，這個點(diǎn)非常好。紙已泛黃，墨仍飄香。盡管世事腥風(fēng)血雨，家書中卻和風(fēng)細(xì)雨，憔悴掙扎中依然一點(diǎn)一劃地諄諄教導(dǎo)：這是傅雷。　　這是一本____的書。實(shí)際上，他跟我寫信跟我談話，就是跟另外一個自己在交流。所以，他曾經(jīng)在一次訪談中這樣說過：他苦悶極了。2月9日，我又寫道，我看他思想和心理活動都很復(fù)雜，每次要你寄食物的單子，他都一再躊躇，仿佛向兒子開口也都顧慮重重，并且也怕增加你的負(fù)擔(dān)?！　　道桩?dāng)時的處境　　書信背后的父愛　?。ㄆ溜@）這兩年?duì)I養(yǎng)之缺乏，非你所能想象，因此百病叢生，神經(jīng)衰弱，視神經(jīng)衰退……于是，我不得不在1月6日給你的信中明明白白地告訴你，像我們這樣的父母，向兒子開口要東西是處于不得已。這便成為傅雷夫婦“反革命”的罪證。一番搜索后，在傅家閣樓找到一箱子。兩年的痛苦的批斗讓孤傲的他更加閉門不出，每日在家翻譯、研習(xí)書法?！　∥业膶υ挘焊赣H：您的苦心我現(xiàn)在才懂，過去的就過去了，不要太過內(nèi)疚，我也有做得不對的地方，我一定會不負(fù)您的期望，在國外好好比賽，取得好成績?！　〖丫滟p析：“冗長的列車”“冗長”兒子不僅說明列車之長，也體現(xiàn)出時間過得很慢，痛苦才讓人感到時間過得很慢，表達(dá)作者的依依惜別和不舍之情?！　。▽W(xué)生分小組，自選一封書信多角度評點(diǎn)。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。只說了句：一天到晚堆著笑臉，她又嗚咽不成聲了。今兒一天好象大病之后，一點(diǎn)勁都沒有。今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。敏（傅聰之弟）一直抽抽噎噎。　　三、書信選萃，且思且練　　（一） 一九五四年一月十八日書信節(jié)選　　車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身?！　。?）評點(diǎn)：對文中人物優(yōu)缺點(diǎn)、品質(zhì)、形象等進(jìn)行評價。批注可從不同角度入手，比如：　?。?）賞析：對字的準(zhǔn)確生動、詞的靈動形象、句的修辭運(yùn)用、段的構(gòu)成方式、篇的巧妙布局等進(jìn)行欣賞。為了提高閱讀的效率，我們可以用選擇性的方式去閱讀，”書本中“名著導(dǎo)讀”告訴我們，選擇性閱讀可以根據(jù)興趣來選擇，那么這節(jié)課選擇大家都感興趣的“父子深情”這一內(nèi)容來學(xué)習(xí)?！　　?dāng)兒子受到挫折時，傅雷這樣安慰　　　?。ń柚鷺沁m夷與畢飛宇的書序中的句子再次點(diǎn)燃學(xué)生閱讀《傅雷家書》的欲望。）　　展示的句子：　?。?）“多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，換來你今日的成功！我時時刻刻要提醒你，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！　　——當(dāng)孩子取得成功時，傅雷這樣教誨　?。?）“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！　　——當(dāng)孩子取得成績時，傅雷這樣勉勵　?。?）辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿?！　〗虒W(xué)步驟　　一、感知家書，感受真情　　一個優(yōu)秀的鋼琴家　?。úシ鸥德斾撉傺葑嗟囊曨l、展示照片資料讓學(xué)生直觀地了解傅聰這位“鋼琴詩人”，激發(fā)學(xué)生對作品主人公的興趣。　　教學(xué)創(chuàng)意：　　從選擇性閱讀的角度入手，分主題進(jìn)行閱讀?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　精讀《傅雷家書》，感受傅雷的拳拳愛子之情。部編八年級語文下冊《傅雷家書》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　，激發(fā)學(xué)生閱讀《傅雷家書》的興趣?！　?，感受《傅雷家書》中的真摯父愛。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　從不同的角度來品析書信，感受書信中的情感。嘗試做做選擇性閱讀讀書卡，通過概括內(nèi)容、賞析語言、評點(diǎn)批注、對話人物這四個角度，對書信進(jìn)行賞析。）　　　?。ㄍㄟ^展示《傅雷家書》中最能表現(xiàn)傅雷對兒子關(guān)愛的典型語句，讓學(xué)生在父愛的氛圍下自然而言地走進(jìn)《傅雷家書》這本書。不經(jīng)歷尖銳的痛苦，不會有深厚博大的同情心。）　　二、讀前引領(lǐng)，且明方法　　步驟一：選擇性閱讀——“父子深情”　　教師引入：“當(dāng)你閱讀內(nèi)容比較零碎、思想與材料比較豐富的書信體作品時，該用什么方法閱讀呢？如果逐字逐句地讀，會消耗許多寶貴的時間與精力。　　步驟二：選擇性閱讀——“閱讀方法”　　過渡：同學(xué)們感興趣的內(nèi)容要精讀，精讀名著，批注式閱讀是最好的方法?！　。?）對話：設(shè)身處地與作者、文中人物進(jìn)行對話?！　。?）概括：閱讀時，邊讀邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在段落之后?；丶业娜嗆嚿?，個個人都止不住流淚。昨天一夜我們都沒睡好，時時刻刻驚醒。昨夜月臺上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時候有過這經(jīng)驗(yàn)。媽媽隨時隨地都想哭，眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。真的，孩子，你這一次真是一天到晚堆著笑臉！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，我良心上的責(zé)備簡直消釋不了。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！　　……　　如第一封書信，學(xué)生討論后老師明確：　　內(nèi)容概況：兒子離家后回憶和兒子的相處，表達(dá)對兒子的愧疚之情?！　∥业脑u點(diǎn)：作者是一個非常有擔(dān)當(dāng)、用于承認(rèn)錯誤的人。）　　四、聯(lián)系背景，再明真情　　過渡：今天我們嘗試用選擇性閱讀法來略讀和精讀書信體《傅雷家書》的片段，在那一封封情意綿綿的書信里，還有多少思念、牽掛和期待讓我們感動？　　書信背后的故事　?。ㄆ溜@）　　1957年到1966年，時局動蕩不安，世事血雨腥風(fēng)　　1957年，風(fēng)云突變，傅雷被指為親美反蘇急先鋒；　　1958年，傅雷被劃為“右派”，不能出書了，生活日漸拮據(jù)；　　1961年，傅雷歷經(jīng)了被劃“右派”。　　1966年，一群紅衛(wèi)兵沖進(jìn)傅家。箱子里面有一面印有國民黨將領(lǐng)的鏡子，還有一頁褪色報(bào)紙。后來，傅雷夫婦被拖跪在地上，然后就是4天3夜的連續(xù)批斗。這一點(diǎn)你應(yīng)該了解到?！　　德斈赣H　　書信背后的真情　?。ㄆ溜@）這些年，父親風(fēng)雨飄搖的遭遇，在動蕩時局的苦悶，其實(shí)傅聰后來懂得了。那時他成了右派，朋友都不敢來看他了，他基本上沒有人可以交流，只能給我寫信?！　　德?shù)脑L談　　讀完后同學(xué)們用這樣的句式表達(dá)感悟：這是一位____的父親?！　∥?、本課小結(jié)　　“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界”，這是傅雷。盡管生活困頓不安，盡管兒子相隔萬里，他卻將愛付于信紙，付給了遠(yuǎn)在萬里之外的兒子： 這是傅雷。這些安臥在老時光里的信，不但沒有被蒼涼之風(fēng)吹散，反而被歲月的老棉被焐熱了，每一個字都有了溫度：這是《傅雷家書》。但是具體上課中，發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生缺少精致的細(xì)讀，在圈點(diǎn)批注這方面，進(jìn)行得有點(diǎn)艱難，主要問題表現(xiàn)在，學(xué)生的評價語過于單一，語言不夠豐富。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?，F(xiàn)在與過去對比，會引起我們許多聯(lián)想和感慨?！敬鸢浮渴刈∶褡逦幕母}如果說經(jīng)濟(jì)的主體是物質(zhì)豐富的創(chuàng)造，政治的主體是根本利益的保障，那么文化的主體則是精神家園的耕耘。然而，在一個人心愈發(fā)浮躁功利化的社會，文化儼然成為一種奢侈品，似乎給人以可望而不可及的感覺。 文化傳承是對民族文化的認(rèn)同，是精神的寄托和靈魂的歸宿．泱泱大國，不曾斷代，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史．在這曲折迂回但又不曾斷流的文化潮流中，我們有著無可比擬的傳統(tǒng)建筑，我們有著引以為傲的傳統(tǒng)文化，我們有著修身養(yǎng)性的史書典籍。 文化虛無，是對民族文化的否定，是信仰的坍塌時代的悲哀．大文豪魯迅在《拿來主義》一文中曾批判過對文化的不正確做法．我們處在一個急劇變革的時代，這是一個既充滿夢想又不乏困惑的時代；這是一個拋棄傳統(tǒng)，丟掉根本，一味奉行“民族虛無主義”與“歷史虛無主義”的時代；這是一個崇洋媚外，一切都是外國的好的時代；這是一個正在割斷自己的精神血脈，努力把自己打扮成老外的時代，這種虛無主義盛行、缺乏信仰的時代，它正影響著人們的思維方式和行為方式．所以，研究生考試出現(xiàn)的問題，就能理解．中華文化強(qiáng)調(diào)以德治國，以文化人、強(qiáng)調(diào)“仁者愛人”等等思想．這些思無論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，它是滋養(yǎng)著中華民族五千年生生不息的血脈，深深融入每個炎黃子孫的精神基因中，成為中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。信封信紙、筆墨紙硯、書香墨寶，代表的是傳統(tǒng)文化；飛信微信、鼠標(biāo)鍵盤、手機(jī)電腦是現(xiàn)代科技?？梢詮摹笆刈鹘y(tǒng)文化”的角度立意?？磥?，傳統(tǒng)文化不能丟，應(yīng)該堅(jiān)守。如果一味抓住傳統(tǒng)文化而不知變通，勢必會造成畏步不前的情況。可將兩者結(jié)合在一起來談，既要注重傳統(tǒng)文化，又要重視科技發(fā)展，兩者并不是水火不容，矛盾對立的。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。泉州南安一處工地，90后的搬磚工石神偉，因?yàn)樵诠さ刂辈ソ∩?，成了網(wǎng)紅，粉絲百萬，被大伙稱作“搬磚小偉”。中國有多少“網(wǎng)紅”？《2016中國網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)白皮書》一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，“網(wǎng)紅”人數(shù)目前已超過100萬，八成以上是女性，清一色的錐子臉、高鼻梁、尖下巴，超過54%的受調(diào)查的95后稱，渴望當(dāng)主播、當(dāng)“網(wǎng)紅”。同時有人認(rèn)為網(wǎng)紅繁榮背后也存有較大隱憂。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息【答案】怎么看網(wǎng)紅？不妨摘下“墨鏡”在沒有網(wǎng)絡(luò)與智能手機(jī)之前，普通人想成為名人，常見的有兩條途徑：要么德高而尊，像雷鋒、“草原英雄小姐妹”、賴寧，成萬民敬仰的道德標(biāo)桿；要么藝優(yōu)而名，像聶衛(wèi)平、郎平、劉曉慶，在某一領(lǐng)域成為佼佼者而揚(yáng)名天下?；ヂ?lián)網(wǎng)好，好在它是一個特殊的社會，有著迥異于傳統(tǒng)的話語體系與行事規(guī)則，紅人制造也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)給了萬千草根一個紅人夢，于是乎，網(wǎng)紅路上摩肩接踵，你方唱罷我登臺，好不熱鬧。你我都是網(wǎng)紅的“幕后推手”，很清楚出自什么心理參與一場場無厘頭的大眾狂歡中，解構(gòu)古典審美、顛覆傳統(tǒng)觀念、挑戰(zhàn)既定規(guī)則，言不由衷、幸災(zāi)樂禍，等著出洋相、看笑話。不管怎樣，戴著“墨鏡”參與網(wǎng)紅生產(chǎn)，也就難免透過“有色眼鏡”看網(wǎng)紅。網(wǎng)紅有“酒綠燈紅”、“紫艷妖紅”，也有“根正苗紅”“又紅又?！?、充滿正能量的“紅”。比如有人默默無聞地?zé)嵝墓娉蔀榫W(wǎng)絡(luò)紅人，有人路見不平一聲吼一戰(zhàn)成名，有人堅(jiān)持健身帶動更多人健康生活，有人在疾病面前樂觀積極感動人心。2015年歲末，鳳姐為自己找到了現(xiàn)時最熱的標(biāo)簽——天使投資人。只要不在驚世駭俗、離經(jīng)叛道的路上走得太遠(yuǎn)，恰當(dāng)利用大眾