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正文內(nèi)容

部編人教版七年級-下學(xué)期語文詩歌鑒賞專項訓(xùn)練及答案(word版)-展示頁

2025-04-05 03:41本頁面
  

【正文】 ,我來辭別往日最喜愛的湖上亭。 【答案】 (1)柳條、藤蔓、黃鶯。黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。理解詩歌內(nèi)容,結(jié)合寫作背景分析,3.閱讀下面古詩,完成小題。 ⑵此題考查學(xué)生對思想感情的理解能力?!军c評】⑴此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵ 圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。此題圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。這種似正實反的筆法,給這首詞的風(fēng)格帶來了灑脫中寓抑郁的特色。因此,放浪山水的閑情逸致,借酒后的豪興以揮斥,正是他深感英雄無用武之地,壯志難酬的悲憤心情的表現(xiàn)。自許、對馳騁疆場無限向往的熱血男兒,他所執(zhí)著追求的是充滿戰(zhàn)斗快意的人生。即便被迫閑居鄉(xiāng)間,他也是閑不住的,采藥、治病、救人,在書劍報國的政治理想落空之后,力求在日常生活中實踐其平生關(guān)懷民生的素志。事后,卻以“擅權(quán)”獲罪,遭給事中趙汝愚借故彈劾,罷職還鄉(xiāng)。淳熙七年(1180),江西鬧水災(zāi),陸游于常平提舉任上,“奏撥義倉賑濟,檄諸郡發(fā)粟以予民”(《宋史賞析詩歌所表達的思想感情,要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語,還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮。 圍繞“采藥歸來(采藥);找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒);醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”回答即可。示例:這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感,無力報國的憤懣(懷才不遇的抑郁、無奈等)之情。(1)這首詞寫了作者閑居時的哪些日常生活片段? (2)從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感? 【答案】 (1)圍繞“采藥歸來(采藥);找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒);醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點即可。②黏天浪:連天的波浪?!咀⑨尅竣訇懹危耗纤螑蹏~人。 醉弄扁舟,不怕黏天浪②。采藥歸來,獨尋茅店沽新釀。 理解詩句所表達的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解,三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨,分析出其深層內(nèi)涵。 偽文人和被詩人所不齒的人 ⑵ 鄙視那些偽文人,不與世俗同流合污,潔身自好的人生態(tài)度。 (2)詩中的野花比喻偽文人和被詩人所不齒的人,這些人就像野生蘭花一樣碧綠的葉子像波浪一樣,紅色的花兒香氣四溢,他們沽名釣譽,表面看道貌岸然,其實骨子里卻追名逐利,沒有真才實學(xué),作者說這樣的人不值一錢,就明確表達了對這些人的鄙視,也表現(xiàn)了自己不與世俗同流合污,潔身自好的人生態(tài)度。這些詩表面上是看寫的是花,其實是托物寓意,借寫蘭花表現(xiàn)自己的理想和情操。 【解析】【分析】(1)這首詩的題目是“蘭”,第一句寫舊日在蘭亭種下一片越王蘭,第二句描寫了蘭的葉和花,碧綠的葉子像波浪一樣,紅色的花兒香氣四溢,第三句寫最近把這些野花扎成束,一筐野花也不值五文錢。(1)詩中的“蘭”比喻________,“野香”比喻________; (2)蘭花“一籃不值五文錢”表達了作者________?!咀⑨尅竣賯髡f越王勾踐在蘭亭種植蘭花。部編人教版七年級 下學(xué)期語文詩歌鑒賞專項訓(xùn)練及答案(Word版)一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1.古詩閱讀 蘭[明]徐渭蘭亭舊種越王蘭① , 碧浪紅香天下傳。近日野香成秉束② , 一籃不值五文錢。 ②秉,量詞,束,把。 【答案】 (1)君子;偽文人和被詩人所不齒的人(2)鄙視那些偽文人,不與世俗同流合污,潔身自好的人生態(tài)度。徐渭非常喜歡蘭花,寫了不少關(guān)于蘭花的詩。蘭花在文人墨客眼里是君子的象征,這首詩也不例外,相對應(yīng),野花就比喻偽文人和被詩人所不齒的人。 譯文:從前我在蘭亭種下一片越王蘭,碧綠的葉子像波浪一樣,紅色的花兒香氣四溢.現(xiàn)在一把野花不值五文錢.故答案為:⑴君子【點評】⑴本題考查詞語內(nèi)涵的能力。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。2.古詩閱讀 點絳唇陸游①暮煙千嶂,處處聞漁唱。江湖上,遮回疏放③ , 作個閑人樣。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng),閑居山陰之時。③遮回疏放:這一回,定要放浪山水,疏閑縱放。(2)圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵此題考查學(xué)生對作者思想感情的理解能力。這首詞作于宋孝宗淳熙年間,陸游閑居山陰時。陸游傳》)。詞取材于村居日常生活中的一個片斷,以采藥、飲酒、蕩舟為線索,展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。陸游一生以抗金救國為已任,所以放浪山水,做一個瀟灑送日月的“閑人”,并非他的本意。但是,詞人畢竟是一位以“塞上長城”。村居生活終究難以消釋他心中永不甘于沉淪的英雄豪氣。詞人對“閑人”生活的似正實反的肯定與詠唱,婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛,是對自己報國欲死無戰(zhàn)場的悲劇
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