部編道德與法治六年級下冊1學會尊重-教學設計優(yōu)質(zhì)教案-展示頁
2025-04-05 03:39本頁面
【正文】 8．如果你是他們中的一個，發(fā)生爭執(zhí)的時候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？9．看來，尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。6．在我們生活中，同學之間難免會發(fā)生一些磕磕絆絆。5．小結(jié)：尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。請大家翻到書本第六頁，看看究竟是咋回事兒。他們非常注重維護自己的形象，永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣。（2）交流板書：維護形象、愛惜名譽、信守承諾。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。表姐考上了大學，媽媽讓我好好向表姐學習，我腦子笨，這種好事哪會輪到我的頭上，我可不做這個白日夢?。?）指學生讀。我不想?yún)⒓影嗉壔顒樱驗闆]有同學喜歡自己。活動二 尊重自己（一）尊重需要尊重自己1．有個同學叫劉菲，班里開展活動她總是借故不參加，班主任從她寫給老師的心語本中讀到了原因一（出示）我很普通，沒有什么優(yōu)點。所以，社會上每一個勞動者都應當?shù)玫阶鹬?。國家尊重和保障人?quán)。3．你看，每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？2．談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。從習爺爺讓座，你讀到了什么？4．這不是簡單的“你請我讓”，而是一種直擊人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。 教學準備課件五、教學過程第一課時一、談話導入，了解尊重1．同學們，這是拍攝于2017年11月的一張新聞圖片，在這張圖片中你看到了誰？2．今天這堂課我們就從發(fā)生這一張照片背后的故事說起。2．在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。3尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。部編人教版道德與法治六年級下冊1學會尊重教案1學會尊重一、教學目標1在學習和生活中，知道怎樣尊重他人。2培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。二、教學重點1．知道怎樣尊重他人。三、教學難點使學生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。（播放視頻）3．習爺爺“挪椅子，扶老人，坐身邊”，這一連串動作持續(xù)刷屏，讓網(wǎng)友們直呼“太帥了”。（板書：學會尊重）二、聯(lián)系生活，暢談尊重活動一 每個人都應得到尊重1．坐在習爺爺身邊的，一個是報效祖國的科學家，一個是服務百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重。找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講講他們的故事。在《中華人民共和國憲法》中就這樣規(guī)定：（出示）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。（板書：每個人都應得到尊重）4．如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有那些變化呢？（板書：讓生活更美好，讓社會更和諧）三、創(chuàng)設情境，學會尊重尊重如此重要，那怎樣才能學會尊重、做到尊重呢？我們先從尊重自己談起。無論外表學習還是能力，都比不上周圍同學。我想，過幾年就得外出打工掙錢，所以學習對我來說可有可無。（2）同學們，
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