【正文】 塵，獵槍也上過了油。房頂很嚴(yán)實，一滴雨水也不漏。 他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。（4）C【點評】概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。②B（2）一群人踏上了一次特殊的旅行，當(dāng)遇到危險時，因為各自的利益而相互較勁，最終航行的船沉入水底。所以應(yīng)該擬題為“愚蠢的爭斗”，故選C?！币话闱闆r下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。（4）此題考查學(xué)生給文章擬題的能力。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。據(jù)此可以概括為：一群人踏上了一次特殊的旅行，當(dāng)遇到危險時，因為各自的利益而相互較勁，最終航行的船沉入水底。概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括。在這里應(yīng)該選擇帶有貶義的詞語，而爭相恐后表示的意思是：爭著往前走，唯恐落后，有褒義的情感。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。（3）船員和富人們覺得自己不能向窮人求助，表現(xiàn)出社會嚴(yán)重的等級觀念。D.愚蠢的爭斗B.一次特殊的旅行 （3）船員和富人們?yōu)槭裁匆畛蹼[瞞實情？ （4）請你為文章選擇最為恰當(dāng)?shù)念}目（（1）從文中橫線后的括號內(nèi)分別選擇詞語填入橫線。 富人們決定采用他們認(rèn)為最有效的辦法，武力強沖，但就在他們磨刀霍霍的時候，底艙艙板因為承重力減弱而發(fā)生泄漏。 窮人們最初相信他，但聽得多了，發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了，于是對他的話堅決不信，用一陣亂棍，將他趕出去。香檳酒危害健康，尤其危害窮人的身體健康！等等。窮人們此前多次聽過這位先生的演講，比如他說少吃脂肪多吃黑面包有益身體健康。 富人們最初沒有察覺，以為讓那些窮人們餓上幾天，自然會乖乖就范。富人們停發(fā)了窮人們原本就不多的食物；而窮人們則直接下到底艙，近水樓臺地殺豬宰牛，拆下船艙板，燒烤起來。如今，他們居然提出這些要求，我們給他們準(zhǔn)備的黑面包本來就很有限，難道他們還想像我們這樣，吃牛排、喝香檳？ 代表把話傳回到上層。窮人們正為一天比一天減少的食物分發(fā)量而窩火呢，他們說：這點食物，讓我們活下去都難，還要劃槳，不可能!我們已很久沒有呼吸到新鮮空氣了，要上甲板通通風(fēng)。最后，他們決定采用最古老但也最實用的應(yīng)急方法——啟用槳，二等船里二十名窮人，不是最好的勞力么? 船員和富人們最初隱瞞實情，窮人們對外面發(fā)生的事也全然不知。如果照此發(fā)展下去的話，后果將不堪設(shè)想。船上的羅盤壞了，而船又恰好進入無風(fēng)地帶。特別是富人們，吸著雪茄坐在船尾釣魚或看日出日落，優(yōu)雅而愉快地旅行著。 頭等艙住著船員和富人們。除非是遇上風(fēng)暴，需要他們出手掛帆或幫忙修復(fù)桅桿，他們才能上來。船艙一共分了三層，最底層裝的是燃料、糧食和用作食物的少量牲畜。 從前，有一群人坐著一艘巨大的帆船去遠洋旅行。 ⑷本題考查人物形象的分析，注意抓住文章故事情節(jié)，明確反映的人物個性。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容和反映的主題，聯(lián)系具體句子的含義作答。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。像是哭，是因為他自己雖然努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無奈。②這里運用比喻的修辭，生動形象的寫出了老馬雙手的瘦和黑，表現(xiàn)出他的貧窮落魄。”雖然深處落魄的環(huán)境中，但是說話、做事都是非常溫和的，不卑不亢的，具有自己的尊嚴(yán)。②“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”別人給的包子，暈倒醒來卻不先吃，而是想著孫兒，看出對孫兒的疼愛。 （4）①謙和溫柔。②“哭”難過。③情感：表現(xiàn)了老馬的貧窮落魄。③表達人物或作者情感：但是老馬始終沒有拿起，而是等孫子來給孫子吃，表現(xiàn)了老馬對孫子的疼愛。 （2）① “摸”是用手輕輕觸碰的意思。④第二十三段到二十五段，爺孫倆吃包子表達對眾人的謝意，“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。故老馬喝糖水，對眾人表達感謝——表現(xiàn)了老馬的謙和?！薄岸枷癜l(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。 【解析】【分析】（1）①第一段到第十一段：老馬進茶館暈倒——表現(xiàn)人物生活貧苦。像是哭，是因為他自己雖然努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無奈。②這里運用比喻的修辭，生動形象的寫出了老馬雙手的瘦和黑，表現(xiàn)出他的貧窮落魄。（為什么老馬會有“像是樂，又像是哭”的表情？） （4）說說文中老者是一個怎樣的人。 ①老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來?。ㄟx自《駱駝祥子》第七章，商務(wù)印書館2012年版，有刪改）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。 老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。 “不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。 小馬兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。 “哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家。 小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。 老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。 “我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！” “吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。 “到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。 “哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。大家看著他，仿佛唯恐他走了。他臉上有了點笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！” 說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉碴的口中說出來的。 “先喝點水，不用忙。 “??？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。 “喝點水！”掌柜的對著他耳朵說。 糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。他獨自過去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來，用把椅子戧（qi224。 “別動！” 大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。 茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。一進來，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說了句：“沏一壺。看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短、長不夠長的棉襖。 正說到熱鬧中間，門忽然開了，進來一陣?yán)錃?。部編七年?上冊語文課內(nèi)外閱讀理解訓(xùn)練試題含解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面文章，完成下面各題。 車夫老馬老舍車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。 門外的人進來了，也是個拉車的。兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。” 茶館掌柜的有經(jīng)驗，攔住了大家。nɡ，支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！””掌柜的說。 大家?guī)缀醵寂芰诉^來。 “哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。 這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！” 一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！””我回頭把爺爺拉回家去！””祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。 關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進茶館就暈倒老馬生活很貧苦①________老馬待人很②________③________老馬對孫子很疼愛爺孫吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而④________（2）聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句。②老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手……（分析劃線的短句的好處）（3）“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。 【答案】 （1）老馬喝糖水，謝眾人；謙和；老馬把包子省給孫子吃；得意（2）①動作描寫，形象的寫出了老馬想吃又舍不得吃的樣子，表達了老馬對孫兒的疼愛之情。（3）老馬像是樂，是因為他暈倒后得到了大家的關(guān)心和幫助，感到很溫暖。（4）貧苦交加卻有尊嚴(yán)、疼愛孫兒、謙和。②第十二段到十八段，“說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉碴的口中說出來的。”看出老馬的溫柔、謙和。③第十九段到第二十二段，“老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，‘爺爺吃兩個就夠，’都是你的！”拿到包子，爺爺想到的首先是孫兒，表現(xiàn)了爺爺對孫兒的疼愛，故老馬把別人給的包子留給孫兒——表現(xiàn)了老馬對孫兒的疼愛。我回頭把爺爺拉回家去！”“老者得意地向大家一笑”表現(xiàn)了老馬因為孫兒孝順的話很得意的樣子。這一個動作描寫，寫出了老馬對包子的喜愛和珍惜，舍不得。②把手比成炭條，生動寫出手的黑、瘦。 （3）①“樂”高興，第十六段，“祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：‘吃吧！’”當(dāng)老馬又冷又餓暈倒時，老板送來糖水，令老馬感動，尤其時同為車夫，大家經(jīng)濟都比較拮據(jù)，而祥子卻毫不猶豫的買了十個羊肉餡的包子無償送給老馬，更是讓老馬感動，讓他“樂”?！暗降资歉鐑簜兡模±鶅?，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”自己辛苦工作，卻落魄到如此境地，讓他難過無奈，讓他“哭”?！八樕嫌辛它c笑意，又那么溫和地說：‘行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！’”老馬深處如此落魄的困境，但是說話語調(diào)仍是那么溫和，看出人物內(nèi)心并不是憤世嫉俗的，而是溫柔謙和的。③“都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。 故答案為：⑴① 老馬喝糖水，謝眾人 ；② 謙和 ；③ 老馬把包子省給孫子吃 ；④ 得意 ⑵ ①動作描寫，形象的寫出了老馬想吃又舍不得吃的樣子，表達了老馬對孫兒的疼愛之情。 ⑶ 老馬像是樂，是因為他暈倒后得到了大家的關(guān)心和幫助，感到很溫暖。 ⑷ 貧苦交加卻有尊嚴(yán)、疼愛孫兒、謙和。 【點評】⑴本題考查對文本的概括能力。 ⑵本題考查對重點句子的理解分析能力。 ⑶本題考查句子思想感情的把握，通讀全文，把握文意，抓住文章內(nèi)容的理解體會作者感情。2．閱讀下文，回答問題愚蠢的爭斗船上有十個船員、五個富人和二十個窮人。第二層住的是窮人們，環(huán)境惡劣而骯臟，終年見不到陽光，也不允許到上層和甲板上去呼吸新鮮空氣。風(fēng)和日麗的時候，他們平靜地駕駛著船，并輪班喝著香檳吃著美味。他們腳下，二等艙里濁臭而沉悶的空氣中，窮人們越來越煩惱的情緒，他們根本沒有感覺。 好日子沒過多久，災(zāi)難來了。像被定在海中央一樣，一呆就是幾天。但很快，他們發(fā)現(xiàn)，每天的淡水和食物供應(yīng)量在減少，他們察覺出有什么異樣，想到甲板上問個明白時，面對他們的，卻是一桿桿黑森森的槍口。 船員和富人們想了很多辦法，但對于解脫困境都沒有什么實質(zhì)用處。 他們于是派人到二等艙去通知窮人。船員和富人們聽了很生氣，說：當(dāng)初帶他們上路，就考慮有一天會用上他們，優(yōu)惠了他們不少船錢。 雙方于是僵持起來，①______（A互不相讓/B爭先恐后）。但當(dāng)他們到底艙去取食物時，迎來的是一陣亂棍，并聞到了濃烈的烤肉香時，他們才知道事態(tài)的嚴(yán)重。 他們派出一位②______（A老謀深算/B能說會道）的使者，來向窮人講拆船燒烤的危害。刮暴風(fēng)雨時的空氣最新鮮，如果到桅桿上掛掛帆有益身心健康。船很快進了水，他們想去搶修，但窮人們認(rèn)為他們是來武裝鎮(zhèn)壓的，于是拼死反抗。 船，在他們的戰(zhàn)斗中靜靜地沉入海底。①________；②________（2）概括文章的主要內(nèi)容。 ） A.窮人和富人C.始終沒有滑動的船槳【答案】（1）A；B（2）一群人踏上了一次特殊的旅行，當(dāng)遇到危險時，因為各自的利益而相互較勁，最終航行的船沉入水底。（4）C 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)語境選擇詞語的能力?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。（2）本題考查的是故事情節(jié)概括。第二類概括部分情節(jié)。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。（3）此題考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的理解。船員和富人們不向窮人求助，表現(xiàn)社會上等級觀念思想的影響十分嚴(yán)重?！皹?biāo)題是文章的眼睛。A、B、D都只是文中的某一部分事件。故答案為：（1）①A （3）船員和富人們覺得自己不能向窮人求助，表現(xiàn)出社會嚴(yán)重的等級觀念。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。3．現(xiàn)代文閱讀不過，他顯得自信、平和?？吹贸觯且稽c一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。 ……接著，一顆一顆仔細地挑選起來。我抽著煙，想幫他挑。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細，我也就不再堅持了。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有