【正文】 不好高騖遠(yuǎn)，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅(jiān)持走好每一步?！彼麖?qiáng)調(diào)的是，堅(jiān)持和持之以恒，唯有如此，才能達(dá)到“成大事”的目的。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。古今中外，這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。”我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。當(dāng)然，也可以運(yùn)用各種人物描寫(xiě)方法，充實(shí)文章內(nèi)容。因此，本作文難度并不高。本文的題目是“是時(shí)候該_____了”，針對(duì)學(xué)生的年齡，以及社會(huì)價(jià)值觀，這一題目應(yīng)該是倡導(dǎo)一種正能量，對(duì)所有的學(xué)生都是一種鼓勵(lì)和督促。當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！讓我們?nèi)ビ赂业亟?jīng)歷風(fēng)雨，追逐自己的夢(mèng)想吧！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。這一刻，獎(jiǎng)杯上寫(xiě)著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是啊，人生路上總會(huì)有坎坷，有著一顆顆把美好絆腳石，只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過(guò)它，才能迎著朝陽(yáng)的光輝。但我卻用嘴哈著氣，又拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。這樣的動(dòng)力使我辛勤地練了起來(lái)：夏天，屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠，炙烤著我，汗水把衣服都打濕了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起濕津津的筆開(kāi)始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過(guò)窗子。一會(huì)兒，便會(huì)有一幅充滿生機(jī)。于是，我便進(jìn)入了童真美好的繪畫(huà)班。一項(xiàng)項(xiàng)都讓我不知如何選擇，十分矛盾。那是六歲時(shí)，父母為了能讓我學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤(pán)，把足足一大籮筐的報(bào)名表放到了我的面前，看著它們，我在不知不覺(jué)中也不由地眼花繚亂?！盻__題記寶劍之所以會(huì)鋒利是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會(huì)芬芳是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的洗刷。要求：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。比如本則作文，考生可以根據(jù)材料確定本次作文立意的中心，“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，說(shuō)明本次作文主要圍繞“遇見(jiàn)”給自己的影響來(lái)寫(xiě)。文體以記敘文為主，從立意來(lái)看，本次作文可圍繞“愛(ài)”或“成長(zhǎng)”這兩大主題來(lái)構(gòu)思，并將這兩個(gè)方向具體化，主要通過(guò)描述當(dāng)我遇見(jiàn)寫(xiě)作對(duì)象時(shí)發(fā)生了哪些事，這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來(lái)了什么收獲來(lái)寫(xiě)即可。第一場(chǎng)雪的遇見(jiàn)，何時(shí)來(lái)？【解析】試題分析：這是一道材料加命題作文，對(duì)于此類題目，考生應(yīng)兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。卻又好像未曾失散過(guò)。難怪誰(shuí)笑永恒是人們?cè)斓闹e，究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。于是，只有簡(jiǎn)單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)，但是，每個(gè)人的背影都這么長(zhǎng)，回頭就能看到彼此。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰(shuí)的幸福又來(lái)自那唯一的天堂。如果只是偶然遇見(jiàn)，讓遇見(jiàn)成為開(kāi)始，只是別問(wèn)彼時(shí)結(jié)局。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒(méi)有落下的淚一樣。遇見(jiàn)，以灼灼年華相度，無(wú)論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個(gè)遇不可及的地方，不增不減。因?yàn)?，姐妹只為了深深懂得，只為深深記得，傾它一片溫柔。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。我說(shuō)，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒(méi)著落的惆悵；我說(shuō)，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說(shuō)，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒(méi)有人徹底得忘記。【答案】遇見(jiàn)告訴只是一句對(duì)不起，恰若沒(méi)有云的距離。要求：。遇見(jiàn)，是一個(gè)十分奇妙的詞語(yǔ)，古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡。（二）課外閱讀 3.“兒子” C ，還是無(wú)數(shù)個(gè)解放軍的代稱，是人民的兒子，兒子對(duì)于人民的回報(bào)，以及人民對(duì)于兒子的喜愛(ài)都溢于言表。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂我和李麗在球場(chǎng)上焦急地等待著，小明怎么到現(xiàn)在還不來(lái)？是不是被老師看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也沒(méi)有。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 四、（可愛(ài)）的花園 （豐碩）的果子 （閃亮）的軍刀 （深藍(lán)）的眼睛（珍珠色）的鮮花 （羞答答）的新娘 （沒(méi)有止境）的苦痛 （平靜）的海面五、③①②六、 、書(shū)聲瑯瑯、議論紛紛 、靜悄悄、顫巍巍七、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。正（zhēng）月里過(guò)新年，正（zh232。下課了，同學(xué)們沖（chōng）出教室，沖（ch242。）讓她感到其樂(lè)（l232。n）止探視”，不禁（jīn）淚流滿面。n）遞出的是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的精神。 參考答案一、鍛煉 特殊 擬定 土匪 年齡 慈祥 審問(wèn) 實(shí)施 二、祥（慈祥） 衷（由衷） 仞（千仞） 摩（摩天） 乖（乖巧）詳（詳細(xì)） 衰（衰老） 紉（縫紉） 魔（魔術(shù)） 乘（乘法）三、徐海東的自傳（zhu224。九、快樂(lè)作文 題目：我最熟悉的一個(gè)人 要求：運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。 ，對(duì)主人公的刻畫(huà)運(yùn)用的方法是（ ）?！敖鉃槊瘛钡耐尽＃? ）。老人揣上積攢起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢(qián)，登上了去云南的火車(chē)。老人滿意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心溫暖了。解為民看了信，直到老人家的難處是孤獨(dú)，于是老人便月月都又收到一封信。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居給這個(gè)自稱“解（xi232。這是兒子生前最愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚，這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍。 （二）課外閱讀 ）兒子兒子是兩年前在邊防犧牲的。” ；從中你體會(huì)到毛主席是一位 的父親。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)土的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別!“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”主席想。八、閱讀。 ?！边@個(gè)句子抓住將軍的動(dòng)作、語(yǔ)言，寫(xiě)出了將軍的感動(dòng)和對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛(ài)。卻看妻子愁何在， 。 ，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 故人西辭黃鶴樓， 。（ABB）： 、 、 。（ ）五四運(yùn)動(dòng)學(xué)生罷課極大地聲援了一線工人。（ ）“要是媽媽不外出打工多好啊。 （ ）的花園 （ ）的果子 （ ）的軍刀 （ ）的眼睛（ ）的鮮花 （ ）的新娘 （ ）的苦痛 （ ）的海面五、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。ng）是規(guī)劃一年的好時(shí)間。”正（zhēng zh232。）理意見(jiàn)是“青山處處（chǔ ch249。）無(wú)窮。）讓她感到其樂(lè)（yu232。小紅說(shuō)音樂(lè)（yu232。 xi224。 xi224。n）頭轉(zhuǎn)向呢。 今天出差又暈（yūn y249。n sh237。 xi225。n l237。 shū nǐ d236。n li224。 統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷（二）班級(jí) 姓名 成績(jī)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 du224。n t232。ng tǔ fěi ni225。ng c237。ng shěn w232。 shī 二、辨字組詞 祥（ ） 衷（ ） 仞（ ） 摩（ ） 乖（ ）詳（ ） 衰（ ） 紉（ ） 魔（ ） 乘（ ）三、給加點(diǎn)字正確讀音下面畫(huà)“√”。n）船了，到現(xiàn)在還暈（yūn y249。在國(guó)軍士兵的威嚇（h232。）下，方志敏并沒(méi)有嚇（h232。）到，反而更顯出一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色。 l232。 l232。毛岸英同志尸骨怎么安放，毛主席給出的處（chǔ ch249。）埋忠骨，何須裹尸馬革還。ng）月里過(guò)新年，正（zhēng zh232。 四、填上合適的詞語(yǔ)。 罷：①完了，完畢 ②停，歇 ③免去（官職）即便是罷官，我也要堅(jiān)持這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣才能減少老百姓的損失。”琳琳想罷，眼淚不由得流了出來(lái)。（ ）六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) （ABCC）： 、 、 。七、按要求完成句子。 ，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。三萬(wàn)里河?xùn)|入海， 。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說(shuō)：“同志們……”停了一下，又說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。以“焦急地等人”為主題，仿寫(xiě)一段話。 。 （一）課內(nèi)閱讀 主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。然而，這種想法很快被打消了。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。 描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)毛主席的心情的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對(duì)著云南方向擺下，灑下幾杯鴨溪窖酒。每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。）為民”的同志寫(xiě)了一封信。噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫(xiě)著：您的兒子。 ，這兩個(gè)月來(lái)， 匯款照樣來(lái)， 信 中斷了（匯款上的筆跡也很陌生）老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感受到，一定發(fā)生了意外的事。部隊(duì)把他帶到了一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。 然而 但 卻 雖然 卻 但 雖然 但 卻 如果 但是 就“兒子”是指（ ）?！敖鉃槊瘛?。 “兒子”是怎樣評(píng)價(jià)的？ 。不少于400字。n）里傳（chu225。小紅去醫(yī)院探視媽媽被告知“禁（j236。小紅說(shuō)音樂(lè)（yu232。）無(wú)窮。ng）著操場(chǎng)跑去。ng）是規(guī)劃一年的好時(shí)間。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。李麗說(shuō)：“算了，我們不等他了，打球去！”八、（一）1. 無(wú)限眷戀 普通、神態(tài)描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)毛主席的心情的。九、略閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名。苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。其實(shí)我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會(huì)有那么多傷悲。冥冥之中，故事會(huì)悄然翻開(kāi)一頁(yè)，于是，一切都開(kāi)始進(jìn)入角色。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。是誰(shuí)笑得好好花開(kāi)了一朵，是誰(shuí)輕盈古城黃昏？起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過(guò)得久了，走得長(zhǎng)了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對(duì)嗎？時(shí)光對(duì)于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。后來(lái)，什么都成了多余的，獨(dú)自演繹著荒涼。停留只是一瞬，回首卻是一生。抬頭看著路，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？秋天要離開(kāi)，冬天要到來(lái)，陰天，傍晚，看窗外，未來(lái)有好多事在等待，倘若今朝的相逢是為了明日的離開(kāi)，不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)，江南的夢(mèng)，像落花一樣輕，她會(huì)在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著。我們卻只懂得記起，也不舍距離。倘若夢(mèng)中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬(wàn)水千山。任何東西都不是童話里的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。故事回不去了，但是冷暖自知。先看所給的材料，“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，這些“遇見(jiàn)”都對(duì)主人公有巨大的作用，可見(jiàn)此次作用要突出的就是“遇見(jiàn)”的作用和價(jià)值；再看命題，“遇見(jiàn)”這個(gè)動(dòng)詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，無(wú)論是哪種，都應(yīng)突出遇見(jiàn)的影響；寫(xiě)作此次作文，應(yīng)先確定好自己遇見(jiàn)的對(duì)象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視人物，等等。點(diǎn)睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步一步引出命題本身，此類作文，應(yīng)選擇其相關(guān)