【正文】 。 （4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 （2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 【解析】【分析】（1）。（5）“菊花迎著風(fēng)雨忍放著”象征著小乞丐對母親的愛在風(fēng)雨中綻放。（4）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。（2）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的燥熱?！闭垖懗瞿銓Α熬栈ㄓL(fēng)雨怒放著”一句含義的理解。（1）本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？ （2）文中部分語句描寫得十分生動，請找出一個(gè)比喻句抄寫下來，并分析其表達(dá)作用？ （3）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？ （4）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 “不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’” “一束萬壽菊?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會買。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。 樹上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。 “謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。說不定這些大人就站在附近觀察呢。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍?多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！甭曇粑怂淖⒁?。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。 風(fēng)雨中的菊花模仿時(shí)言之有理即可。要求平時(shí)閱讀時(shí)會分辨，寫作時(shí)會應(yīng)用。 （3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛、嘴饞的小家伙。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情。 （2）鍋?zhàn)又校新暉o力的嘆氣還在繼續(xù)。 （5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，聯(lián)系生活仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的比喻句，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。 （4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。①、②、④正確。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。 （2）考查照應(yīng)句。（5）雨中傾斜的雨傘。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情（3）正確；正確；錯(cuò)誤；正確（4）心理描寫。（2）鍋?zhàn)又?，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。④短文的線索是八兒的心理活動?！边@句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。”這句話說明八兒對臘八粥的喜愛。（3）根據(jù)對短文的理解判斷對錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 （2）寫出短文中與“看到那一大鍋正在嘆氣的粥”這句話相照應(yīng)的句子。 ?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多了，它會起鍋巴…… ⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣?！币还舶送?，是嗎？” ⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。 ③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。 ①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 臘八粥（有刪改）沈從文一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說時(shí)候還早。 ②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。 ④“要到夜里！”其實(shí)他媽所說的夜里，并不是上燈以后。鍋?zhàn)又校新暉o力的嘆氣還在繼續(xù)。 ⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。 ⑥……大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗。 ⑧“是呀！孥孥說得對。 ⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”八兒回過頭來了。 ?比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，亦不過看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！ ?“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來。 ?“哦……”他驚異地喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。 ?這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的……總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻不想到今日粥的顏色是深褐……（1）概括短文的主要內(nèi)容。 這幾個(gè)句子說明________，也表現(xiàn)了八兒________。 ①“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。②“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。③八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想看看鍋里的粥是否煳了。（4）短文中畫“________”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？是為了表現(xiàn)什么？ （5）在八兒的眼中，也許媽媽的愛就是一碗臘八粥，聯(lián)系生活想一想，媽媽的愛對于你來說是什么？ 媽媽的愛是________【答案】 （1）全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛、嘴饞的小家伙。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。③八兒讓媽媽抱起來看看鍋里，是想是想看看鍋里的粥是否熟了，渴望馬上喝上粥。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。 故答案為：（1）全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。 （3）正確；正確；錯(cuò)誤；正確 （4）心理描寫。 （5）雨中傾斜的雨傘。 （2）此題考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時(shí)會運(yùn)用。 （4）掌握常用的描寫方法。 （5）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。距離開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 “太太，行行好。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。給一美元也行。真是缺一行不成世界。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。給一美元也行。這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。 “你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花。”小乞丐竟然開口了。 “要我們送給什么人嗎？” “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。他的眼前模糊了。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？ （5）文中寫道：“多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 【答案】 （1）小乞丐；小乞丐用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。（3）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了。再次贊美小乞丐對母親最純潔