【正文】 給文章擬一個(gè)明確的題目。正如孫中山先生所說，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗?，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來屬于我們的成功。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。未來，是我們成功的期限。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。我們能理直氣壯的說，我們還年輕。我們懷揣著追逐的夢想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。如此，視為最佳立意。寫作時(shí)，可以用這四則材料中任意一個(gè)觀點(diǎn)作為作文的中心論點(diǎn)，然后將這四則材料有機(jī)關(guān)聯(lián)起來，進(jìn)行深入細(xì)致地分析。列儂是英國歌手，他的話指向?qū)ξ磥淼男判模焕畲筢撌俏覈鵁o產(chǎn)階級革命家，他的話強(qiáng)調(diào)了正確認(rèn)識過去、未來與現(xiàn)在的關(guān)系。斯賓諾沙是荷蘭哲學(xué)家，他的話強(qiáng)調(diào)了研究過去的重要性；阿爾貝多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。本題是材料作文，本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時(shí)，要找出多則材料的契合點(diǎn)。如果我們不想被過去拖累，被現(xiàn)在拋棄，等不到自己想要的未來，那么就請記?。弘x開過去，做好現(xiàn)在，迎接未來。你連未來的目標(biāo)都沒有立下，當(dāng)它變成現(xiàn)在時(shí)，你難道不會(huì)不知所措？難道會(huì)有如神助地抓住機(jī)遇？我們應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)在做好的同時(shí)，做好迎接未來的準(zhǔn)備。世上僅有10%的人有明確而實(shí)在的目標(biāo)，20%的人有一些長遠(yuǎn)而模糊的目標(biāo)，70%的人沒有什么目標(biāo)。當(dāng)你因?yàn)楝F(xiàn)在堆積了太多事務(wù)而應(yīng)接不暇，你就失去了做好迎接未來的機(jī)會(huì)。他解釋道因?yàn)樽约嚎傁胫胺竭€有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都沒有動(dòng)手。哲學(xué)家令弟子去撿一束最豐碩的麥穗，但一畦麥田只可走一遍，不能回頭。他看見一只兔子撞死在木樁上，竟天天幻想著未來會(huì)有兔子撞木樁，連農(nóng)活都放著不干了，白白地讓自己的莊稼枯死。真想抓住自己的思緒，讓它停留在現(xiàn)在不在徘徊。面對它，說一聲再見，帶著經(jīng)驗(yàn)離開?？晌覀冸y道不清楚嗎？時(shí)間絕不會(huì)返回！我們真的覺得回憶中的自己是不朽的永存嗎？一切都過去了，都靜止在原地。不，準(zhǔn)確說來是再也無法改正。我們所做的一切，都在不知不覺中成了過去，而過去無法挽回。席勒曾寫道：“時(shí)間的步伐有三種，未來姍姍來遲，現(xiàn)在如箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止在原地?，F(xiàn)在要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。無限的“未來”，都以“現(xiàn)在”為淵源。如果還不是，那它還沒到最后。③約翰②阿爾貝①巴魯赫注意把內(nèi)容寫清楚,語句要通暢,用詞要準(zhǔn)確?？梢詫戩o物是人類的朋友,例如書籍、文具等。九、提示:此題是對寫作能力的考查。熟讀短文,答案都可以直接在短文中找到?！扒斑M(jìn)”的反義詞是“后退”,“短暫”的反義詞是“長久”,“附近”的反義詞是“遙遠(yuǎn)”。、海龜、鯨、:我認(rèn)識鯉魚、鯽魚、帶魚等。第4題是發(fā)散思維題,可自由發(fā)揮,答案不唯一。第3題是對文中重點(diǎn)詞語的賞析。第2題是對說明方法的考查。:我喜歡海豚,因?yàn)樗芸蓯厶崾镜?題是對中心句的考查。中心。第3題是對《海底世界》課文內(nèi)容理解的考查。七、 作比較 舉例子 打比方 形狀 顏色 形狀 身體像梭子的魚烏賊章魚貝類提示:第1題是對說明方法的考查。第3題是對縮句的考查。?,長得一模一樣提示:此題是對排比句的仿寫、造句、縮句、修改病句等的考查。六、 示例:這里的風(fēng)景真美啊 山 水 美麗的花朵 示例:高高興興 他打字速度很快,噼噼啪啪聲響個(gè)不停。五、提示:此題是對詞語辨析的考查。三、 右 刀 劍2. T ti (1)② (2)④ (3)⑤四、極小的 世界有趣的 鏡子奇妙的 蠟燭免費(fèi)的 櫻桃圓潤的 旅行提示:此題是對詞語搭配的考查。二、幻想 蠟燭 誘惑 普通 模型 器官 攻打 迅速 退后 威武提示:此題是對字音和字形的考查。n提示:此題是對字音的考查。ng n237。.第七單元A卷答案解析：一、 ch233。(2分)?你能說出這些魚的名字嗎?(2分) 第三部分 習(xí)作交流（20分）九、妙筆生花。(3分)前進(jìn)—( ) 短暫( ) 附近—( )“船”周游是一舉兩得的美事?(3分) “船”指的是 。這時(shí),它的細(xì)長的尾巴,似海藻隨海流漂動(dòng),以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新“船”。然后,它再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。所以,人們稱它為“船底魚”。?的體形長得苗條勻稱。如果將“巴”改成“貼”好不好?為什么?(3分) ?為什么?(2分) (二)課外閱讀?！边@句話運(yùn)用了 、 、 的說明方法。這樣的句子就叫 句。還有些貝類自己不動(dòng),但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。(10分)海底世界(節(jié)選)海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。第二部分 閱讀理解（20分）八、閱讀城堡。2. 《火燒云》一文主要從火燒云的 和 兩方面來寫,突出了火燒云 多、 變化多端的特點(diǎn)。我能用這個(gè)詞語造句: 七、直擊課文。(縮句) ?(修改病句) ，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。我能用句中帶點(diǎn)的詞語寫一句話: 。,雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。(12分),有褐色的,有紫色的,還有紅色的。4. 這篇文章不僅內(nèi)容( ),文筆也十分流暢。2. 電線桿上的小鳥放開了歌喉,嘰嘰喳喳地唱起了一首( )的歌。(5分)極小的 世界有趣的 鏡子奇妙的 蠟燭免費(fèi)的 櫻桃圓潤的 旅行五、對號入座(選詞填空)。( )(2)海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣。⑤借指兵器給加點(diǎn)字選擇正確的意思，填序號。③意志堅(jiān)定?！拌F”在字典里的解釋: ①堅(jiān)硬。u wēi wǔ三、我是查字典高手。 tu236。 guān gōng dǎ x249。 x237。u hu242。 zh(10分)hu224。ng)儲(chǔ)蓄 (chǔ zhǔ) 兇狠 ( xiōng xōng) 鄉(xiāng)鎮(zhèn) (zh232。ng) 安寧 (n237。ng) 芒果 (m225。(6分)呈現(xiàn) (ch233。部編人教版三年級語文下冊第七單元測試卷A（含答案解析） [時(shí)限:60分鐘 滿分:100分] 班級 姓名 學(xué)號 成績 . 溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識，現(xiàn)在請認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲戆?。加油！第一部? 基礎(chǔ)知識（60分）一、辨音小能手(用“ ”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音)。n ch233。ng w225。ng n236。n zhēn)二、拼寫園地。n xiǎng I224。 y242。 pǔ tōng m243。ngq236。n s249。 h242。(8分)1.“劍”是 結(jié)構(gòu)的字,部首是 ,組詞: 2.“鐵”按音序查字法,應(yīng)先查大寫字母 ,再查音節(jié) 。②確定不移。④金屬元素。(1)這個(gè)團(tuán)伙作惡多端，鐵證如山，休想翻案。( ) (3)這是一群手無寸鐵的百姓啊! ( )四、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。(4分)奇妙 奇特1. 這里奇峰疊翠,高人云表,風(fēng)景( )。豐富 豐盛3. 媽媽做了一桌( )的晚餐,我們吃得津津有味。六、句子天地。這是一個(gè) 句,我可以仿寫一個(gè)這樣的句子: ,有 ,有 ,還有 。句中帶點(diǎn)的詞語是 式詞語,像這樣的詞語還有 。句中帶點(diǎn)詞語的意思是 。(13分)1. 《海底世界》這篇科學(xué)小品文十分吸引讀者，因?yàn)樽髡咴诮榻B海底世界時(shí)采用了 、 、 的說明方法,使內(nèi)容具體生動(dòng)。3.《海底世界》這篇科學(xué)小品文寫了海里五種動(dòng)物的活動(dòng)方式,這五種動(dòng)物分別是 、 、 、 和 。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。烏賊和章魚能突然向前方噴水利用水的反推力迅速后退。?用“ ”畫出來。(2分)2.“有一種魚身體像梭子……攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。(3分)“巴”的意思是 。(12分)船底魚在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚——?。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。?吸附在物體上,在周游四海的過程中,遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食,就悄悄地離開自己乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。在大海中乘“船”周游,不僅省力氣,而且靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!。(2分)“悄悄地離開自己乘的‘船’,去吃上一頓可口的美餐”,“美餐”是指__________________________________________。(20分)題目: 是人類的朋友要求:。ng m225。ng chǔ xiōng zh232。先看準(zhǔn)生字,再讀準(zhǔn)字音。先讀準(zhǔn)字音,然后按照筆畫順序把詞語寫在田字格中。根據(jù)自己平時(shí)的積累進(jìn)行搭配,合理即可。根據(jù)詞語意思和句子的語境選擇合適的詞語填在括號中。第2題“噼噼啪啪”是AABB式詞語,這樣的詞語有很多,先想出幾個(gè),再選擇其中一個(gè)寫在橫線上,最后用加點(diǎn)詞語寫一句話即可。需要注意的是縮寫以后的句子要與原句句意保持一致。第2題是對《火燒云》課文內(nèi)容掌握情況的考查。八、(一),各有各的活動(dòng)方法。不能準(zhǔn)確地寫出貝類的活動(dòng)。通讀選段、可知本段是在介紹各種海洋生物的運(yùn)動(dòng)方法,所以選段的首句即中心句?！坝幸环N魚身體像梭子”運(yùn)用了打比方的說明方法,“每小時(shí)能游幾十千米”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,“比普通的火車還快” 運(yùn)用了作比較的說明方法?！鞍汀弊直硎揪o緊地依附在別的東西上,而“貼”字則表示緊挨,沒有“巴”字貼切。(二),而且靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲。(答案不唯一)提示:第1題是對反義詞的考查。第4題是對短文內(nèi)容的考查。第5題是知識拓展題,聯(lián)系生活實(shí)際,說一說你認(rèn)識的魚的名字。這是一個(gè)半命題作文,首先將題目補(bǔ)充完整。也可以寫動(dòng)物是人類的朋友,例如小狗、小貓等。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。斯賓諾沙：如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。加繆：對未來最大的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。列儂：所有事到最后都會(huì)是好事。④李大釗：無限的“過去”，都以“現(xiàn)在”為歸宿。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章?！敬鸢浮俊纠摹窟^去未來弗里德里?！睂τ谶@個(gè)不會(huì)停止不會(huì)憐憫我們的時(shí)間，你是否時(shí)常覺得無奈而應(yīng)接不暇？時(shí)間是一維的抽象存在，它只會(huì)向前看，將一切變成過去，變成回憶和歷史。你一定體味過做錯(cuò)的懊悔，失敗的苦痛，浪費(fèi)時(shí)間的悲傷，可它們都一去不復(fù)返。我們?nèi)丝偸腔孟胫沽鲿r(shí)間，或是一遍又一遍不自覺地追憶過往的美好。過去的只能放下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確的對待過去。我們總是對未來充滿憧憬和幻想，可我們幻想的時(shí)間正偷走我們的現(xiàn)在。真想向人們呼告我的心聲