精益治理學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2025-04-05 01:56本頁面
【正文】 能實(shí)現(xiàn)外網(wǎng)也能辦公，避免職員出差或異地造成工作延誤的浪費(fèi)。三、對系統(tǒng)推行精益治理的建議（一）加大基層單位OA系統(tǒng)建設(shè)目前，包括我院在內(nèi)的部份基層單位，在收發(fā)文件、會議通知等工作流程方面仍以紙質(zhì)文件為主，嚴(yán)重下降工作效率、增加工作本錢，有必要加強(qiáng)基層單位OA系統(tǒng)建設(shè)，下降無紙化辦公。（三）流程不清的浪費(fèi)目前為止，我院主要治理部分有辦公室、財(cái)務(wù)室，業(yè)務(wù)和技術(shù)部分有代碼中心、條碼中心、研究中心、服務(wù)中心、業(yè)務(wù)部、計(jì)算機(jī)中心等，構(gòu)成了有較為明確的業(yè)務(wù)流程，但不夠清楚，更沒有構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范進(jìn)行固化。精益治理不同于如績效治理、目標(biāo)治理，精細(xì)治理等人力資源的浪費(fèi)我院力求真正從技術(shù)情報(bào)所轉(zhuǎn)變成研究院，在保持常規(guī)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)需要加大科研氣力的投進(jìn)。精益治理學(xué)習(xí)心得體會精益治理學(xué)習(xí)心得體會心得體會精益治理學(xué)習(xí)心得體會心得體會學(xué)習(xí)治理精益一、觀看精益治理講座內(nèi)容概述在市局展開精益治理培訓(xùn)活動(dòng)之前，我們只是模糊地知道，精益治理是在企業(yè)治理中較為經(jīng)常使用的一種治理方式，這類治理方式最初實(shí)在生產(chǎn)系統(tǒng)的治理實(shí)踐成功，然后逐漸延伸到企業(yè)的各項(xiàng)治理業(yè)務(wù)。在觀看精益治理講座以后，使大家進(jìn)一步熟悉到精益治理這類思想和方法的核心實(shí)質(zhì)所在，即：減少浪費(fèi)、下降本錢、進(jìn)步效率、延續(xù)改良、提升滿足度。但是，目前真正從事研究或技術(shù)工作的職員不到全院職員的30%，其余從事治理工作和常規(guī)業(yè)務(wù)工作，特別是常規(guī)業(yè)務(wù)工作的職員數(shù)目有待進(jìn)一步優(yōu)化，有些能夠從事技術(shù)性工作的職員仍從事常規(guī)業(yè)務(wù)工作，實(shí)為人力資源的浪費(fèi)。造成部分內(nèi)部職員出現(xiàn)辦事業(yè)務(wù)流程偶有出現(xiàn)混亂，部分外職員辦理相干業(yè)務(wù)更是輕易出現(xiàn)手足無措。建議擬文批文、通知等工作流程采取網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。（二）加大本錢核算目前，很多單位和部分，重視單位收進(jìn)和業(yè)務(wù)辦理量，但是不太重視產(chǎn)生的用度。（三）崗位調(diào)劑和建立輪崗制度針對我院崗位設(shè)置可能存在的題目，和人力資源浪費(fèi)的題目，有必要對業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行重新梳理和優(yōu)化，同時(shí)建立輪崗制度，做到人盡其才，物盡其用。附送：第 2 頁 共 10 頁精神文明單位自查報(bào)告精神文明單位自查報(bào)告自查報(bào)告精神文明單位自查報(bào)告報(bào)告單位精神文明201X年以來，內(nèi)蒙古黨校、行政學(xué)院以鄧?yán)碚摵?三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的四中、五中全會精神，緊緊圍繞自治區(qū)黨委、政府中心工作開展干部教育培訓(xùn)，各項(xiàng)事業(yè)取得新的進(jìn)步。常務(wù)副校長親自抓精神文明建設(shè)工作，班子成員在創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，堅(jiān)持把精神文明創(chuàng)建工作和教學(xué)、科研、黨務(wù)、行政、后勤等工作同部署，同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。從校委會到各支部團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，使創(chuàng)建工作常抓不懈。校領(lǐng)導(dǎo)和處級以上干部以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，強(qiáng)化對全體黨員的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。二、深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)在創(chuàng)先爭優(yōu)和學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)的同時(shí)，貫徹執(zhí)行《公民道德建
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