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統(tǒng)編-部編人教版語文三年級(jí)下冊第一單元知識(shí)盤點(diǎn)-展示頁

2025-04-05 01:24本頁面
  

【正文】 被退回。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考。為了當(dāng)作家,他在中學(xué)補(bǔ)課一年,然后考入加利福利亞大學(xué),但因難以支付學(xué)費(fèi),只讀了半年就輟學(xué)了。在農(nóng)村,他依然未能擺脫貧困,但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活,激起了畫家的創(chuàng)作激情。后來,他在巴黎以畫裸體畫糊口,漸漸地他對此種藝術(shù)感到厭倦,但其他題材的畫也賣不出去,因此,一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵??捎盟夭模?。奮斗的過程不可復(fù)制,無人可代替你走屬于你個(gè)人的求學(xué)路程。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯(cuò)誤教育理念。立意二:面向家長:正面立意——家長應(yīng)該淡化功利思想,注重孩子身心健康,針對孩子的實(shí)際,制定實(shí)事求是的教育培養(yǎng)目標(biāo)。參考立意:立意一:面向家長:反面立意——批評(píng)家長一味追求功利目的教育價(jià)值觀。二問:家長為什么會(huì)產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的心理需求?明確:應(yīng)試教育體制下催生的競爭焦慮使然。由現(xiàn)象剖析本質(zhì),由果溯因立意:一問:一件使用價(jià)值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品,賣點(diǎn)卻又是它的使用價(jià)值,這是為什么?明確:它的賣點(diǎn)滿足了家長的心理需求。確定任務(wù):作者指令應(yīng)該是考生代表,讀者指令,可以同時(shí)面向家長、考生和社會(huì)人士。第三則材料是高中教師發(fā)言,是對“學(xué)霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者,“可能只會(huì)起到心理安慰的作用”很明確地評(píng)判“學(xué)霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。銷售受眾的錯(cuò)位反映出家長教育理念的錯(cuò)位,出題者對這種社會(huì)現(xiàn)象的質(zhì)疑態(tài)度從而顯示出來。商家只管賺錢,能否真正使考生受益,商家是不管的?!皩W(xué)霸筆記”之所以還是能熱銷,是滿足了家長的需求,家長才是大市場。從材料中探求出題者的立場態(tài)度:第一則材料從“坦言”一詞來看,是商家脫去夸大、美化“學(xué)霸筆記”效能的外衣之后,實(shí)事求是的道出內(nèi)幕“學(xué)霸筆記”本應(yīng)該是面向考生,以滿足考生的需要而銷售,實(shí)質(zhì)上考生“自己基本不買,也不怎么認(rèn)真去看”?!辈牧隙既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示,高考成績揭曉后,馬上就有多名商家前來聯(lián)系,試圖購買其筆記。有來自三種人群的說法。此題由三則材料構(gòu)成。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,在未來,愿你們能更加從容坦然地體驗(yàn)屬于你們自己的高三。愿所有的家長能夠以平和的心態(tài)對待孩子,多一份等待,少一份急躁。這樣一來,我們才能夠做到“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。如果說高考是一場我們高三學(xué)生與高考命題人斗智斗勇的較量。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn),或許作為高三畢業(yè)生的我們都會(huì)感到一種莫名的心慌。所以,對于大部分基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和考試情況,對照《考綱》和課本及時(shí)查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)扎穩(wěn)打,循序漸進(jìn),這樣開展復(fù)習(xí),其效果或許要比沉醉于那些所謂學(xué)霸筆記要好得多。而這樣的筆記,對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言,卻并不能起到太大的作用。很多情況下,這些成績優(yōu)異的同學(xué)整理的筆記,對于大部分普通同學(xué)來講,卻并不那么有用。俗話說,“一口吃不成一個(gè)胖子”,成績的取得不可能一蹴而就,而是來源于一步一個(gè)腳印的踏實(shí)進(jìn)取?!皩W(xué)霸”筆記受到一些商家和家長的追捧,某種程度上反映了我們這個(gè)社會(huì)對于考試的焦慮以及急功近利思想。最重要的還是要找到自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)思路和方法。 不可否認(rèn),“學(xué)霸”能夠在千萬考生中脫穎而出,成為“學(xué)霸”,必然有他們的過人之處,這當(dāng)中也會(huì)有值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?!敬鸢浮空覝?zhǔn)人生的坐標(biāo)尊敬的各位家長朋友,親愛的19屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹們:你們好!今天,在二模的考場里,作為眾多考生中的普通一員,我身上既沒有“學(xué)霸”和“狀元”的光環(huán),也無法分享特別系統(tǒng)完整的備考筆記;我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷,來談?wù)勎覍Ξ?dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)?!庇锌既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示,高考成績揭曉后,馬上就有多名商家前來聯(lián)系,試圖購買其筆記。每年高考過后,都有不少“學(xué)霸筆記”在市面上熱銷。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。小燕子帶了它那雙剪刀似的尾巴,在陽光滿地時(shí),斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下了。二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千萬條的柔柳,紅的黃的白的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。曾幾《三衢道中》:梅子黃時(shí)日日晴,小溪泛盡卻山行。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。杜甫《絕句》:遲日江山麗,春風(fēng)花草香。烏黑——雪白 輕快——沉重纖細(xì)——粗壯 閑散——忙碌展開——收攏 完整——?dú)埲庇憛挕矚g 偶爾——經(jīng)常完整——?dú)埲? 靈敏——遲鈍七、詩文佳句。鴛(鴛鴦) 湊(拼湊) 篷(帳篷) 鴦(鴛鴦) 揍(揍人) 蓬(蓮蓬) 佛(仿佛) 蹈(舞蹈) 掠(掠?。?拂(拂去) 舀(舀水) 涼(涼水)五、近義詞。(螞蚱)挨āi(挨邊)mǎ(螞蟻)225。 散sǎn(散文)桿gān(旗桿)s224。u)薄膜(m243。)隨意(su237。n) 沾濕(zhān)緊湊(c242。) 海豚(tng) 融化(r243。 部編人教版語文三年級(jí)下冊第一單元知識(shí)盤點(diǎn)一、易寫錯(cuò)的字。崇高(ch243。ng)蘆葦(ln)廣泛(f224。u) 纖細(xì)(xiān)姿態(tài)(zī) 氣勢(sh236。) 絲綢(ch243。) 翩翩起舞(piān)二、多音字。n(散步)gǎn(筆桿兒)螞m224。i(挨餓)m?。ㄎ涷耄┤?、重點(diǎn)詞語烏黑 剪刀 活潑 春日 輕風(fēng) 吹拂 灑落 趕集 聚攏 形成 加入 春光 湖面 偶爾 纖細(xì) 電線 荷花 清香 趕緊 圓盤 花瓣 蓮蓬 花骨朵兒 破裂 姿勢 眼前 畫家 本領(lǐng) 了不起 仿佛 隨風(fēng) 飄動(dòng) 舞蹈 停止四、辨字組詞。聚攏——聚集 偶爾——偶然姿勢——姿態(tài) 琢磨——揣摩收攏——合攏 喜歡——喜愛趕緊——趕忙 靈敏——靈活平添——增添 款款——緩緩合稱——組成 仿佛——好像六、反義詞。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。蘇軾《惠崇春江晚景》:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。綠陰不減來時(shí)路,添得黃鸝四五聲。百易居《憶江南》:江南好,風(fēng)景舊曾諳。能不憶江南?《燕子》第1~3自然段:一身烏黑的羽毛,一雙剪刀似的尾巴,一對輕快有力的翅膀,湊成了那樣活潑可愛的小燕子。這時(shí)候,那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,也由南方飛來,加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中,為春光平添了許多生趣。《荷花》第2~4自然段:荷花已經(jīng)開了不少了。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有商家坦言:“前來購買筆記的主要是家長,孩子們自己基本不買,也不怎么認(rèn)真去看。而許多高中教師則說,類似的“學(xué)霸筆記”可能只會(huì)起到心理安慰的作用。要求:立意自定,標(biāo)題自擬,文體自選(詩歌除外);不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。在我看來,盲目崇拜“學(xué)霸”不可取,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)更重要。然而,當(dāng)作為家長的你在為拿到一份“學(xué)霸”筆記而沾沾自喜時(shí),當(dāng)作為考生的你在因?yàn)橥瑢W(xué)擁有一份“學(xué)霸”筆記而心生羨慕時(shí),你是否想過,這樣的筆記真的就具有那么神奇的魔力嗎?在我看來,“學(xué)霸”筆記固然有其價(jià)值,然而決不能夸大其價(jià)值,更不必對其頂禮膜拜。適合自己的,才是最好的。如同有人沉醉于“一夜暴富”一樣,或許也有人還懷著僥幸的心態(tài),希望通過幾本“學(xué)霸筆記”而成為“學(xué)霸”,從此圓夢清北,走上人生的巔峰……殊不知,教育自有其規(guī)律。所謂筆記就是整理的重點(diǎn)知識(shí),所謂“學(xué)霸筆記”就是學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異的同學(xué)整理的重點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)閷τ诔煽儍?yōu)秀的同學(xué)來講,他們不會(huì)再糾結(jié)于基礎(chǔ)知識(shí),而是更傾向于挑戰(zhàn)高難度的知識(shí)點(diǎn)。眾所周知,一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的同學(xué)肯定難以順利解答高難度的壓軸題。離高考不到70天了。但我們千萬不可自己亂了陣腳。那么,我們應(yīng)該靜下心來思考近幾年的高考真題以及模擬題,因?yàn)榻旮呖颊骖}和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路;同時(shí)還應(yīng)反思自己練習(xí)中的錯(cuò)題,如蘇格拉底所言,真正做到“認(rèn)識(shí)你自己”?!备呖紡?fù)習(xí)的過程,要學(xué)會(huì)踩著高考命題人的節(jié)拍,跳自己的舞。19屆的同學(xué)們,愿咱們找準(zhǔn)位置,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,充分利用好最后的兩個(gè)月,讓成績突飛猛進(jìn),多取高考勝利。此致敬禮 19屆畢業(yè)生:小華 2019年4月6日【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。面對“每年高考過后,都有不少‘學(xué)霸筆記’在市面上熱銷”的情形。材料一商家坦言:“前來購買筆記的主要是家長,孩子們自己基本不買,也不怎么認(rèn)真去看。材料三高中教師則說,類似的“學(xué)霸筆記”可能只會(huì)起到心理安慰的作用。即“學(xué)霸筆記”在考生中市場很小??磥恚皩W(xué)霸筆記”熱銷,贏家只有一家,那就是商家。家長為什么會(huì)對不大能影響孩子的“學(xué)霸筆記”仍然趨之若鶩?這是值得深思的。第二則材料“多名商家”是關(guān)鍵詞,可見“學(xué)霸筆記”市場需求量大,有錢可賺,有利可圖。從而再次顯示出題者對“熱銷”這一社會(huì)現(xiàn)象的批判態(tài)度。內(nèi)容指令:表達(dá)對“學(xué)霸筆記”熱銷這一社會(huì)現(xiàn)象的批判態(tài)度。而且是家長一廂情愿的心理需求。出人頭地的功利追求使然。對名校的崇拜對學(xué)霸的迷信和對學(xué)習(xí)成績的片面追求,急功近利。立意三:面向社會(huì):學(xué)霸筆記暢銷反映的是應(yīng)試教育體制的弊端。立意四:面向考生:求學(xué)沒有秘訣可尋,也沒有捷徑可走。立意五:可憐天下父母心,父母望子成龍望女成鳳的心情可以理解,其背后昭示的是教育的功利化傾向。他生于農(nóng)家,年輕時(shí)跟人學(xué)畫,因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格,便離開了他的老師。為生活所迫,他只好離開巴黎,住到鄉(xiāng)下。他忍受了一切艱難,堅(jiān)持創(chuàng)作,創(chuàng)作出了許多著名的作品,如《播種者》等。倫敦自幼家境貧寒,但他雄心勃勃為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。失學(xué)并沒有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心,他改變主意,以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂,更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫作。可他并不灰心。白天時(shí)間不夠就晚上寫。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》,后來名著累累,成為一名大作家。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨,以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。但是當(dāng)時(shí)宋金議和剛確定,朝廷沒有采納他的建議。他成天圍著自己那塊田轉(zhuǎn)悠,隔一會(huì)兒就蹲下去,用手量量秧苗長高了沒有,但秧苗好像總是那么高。他從中午一直干到太陽落山,才拖著發(fā)麻的雙腿往家走。到田邊一看,糟了!早拔的秧苗已經(jīng)干枯,后拔的也葉兒發(fā)蔫,耷拉下來了。農(nóng)夫也必須每天辛勤地澆灌、耕耘等,才能獲得成果。行文結(jié)構(gòu):本文可采取書信的形式,以一個(gè)學(xué)霸的口吻,對即將高考的學(xué)生,以及他們的家長提出建議,以個(gè)人親身經(jīng)歷給出的意見更具有說服力。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。女生下車后到面試的公司,低頭拉開椅子也看見了一雙穿紅襪子、黑皮鞋的腳。女生竟然在寫字樓大廳里碰到了那位老人穿著保潔服在打掃衛(wèi)生,老人堅(jiān)定地告訴女生:“不要放棄,你一定行的。如果他是社長,那?可是員工卻越過老人,奔向另一位穿著保潔服的長者。女生一瞬間又燃起了希望,定睛望去,老人身后確實(shí)出現(xiàn)了社長的哥哥,可惜不是老人……就在一次次的期待與失望中,字幕出現(xiàn):奇跡很難發(fā)生。對此你有怎樣的感受或思考?請寫一篇不少于800字的作文?!敬鸢浮颗?,從現(xiàn)在開始理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感??赡苡腥藭?huì)說:“沒人會(huì)把電視劇當(dāng)真,大家就是看個(gè)熱鬧”。我身邊有堅(jiān)持了20多年每天都要去買彩票的叔叔,他說總有一天自己能中大獎(jiǎng)。他甚至還擔(dān)憂中獎(jiǎng)后老婆要分他的獎(jiǎng)金,思考過親戚朋友找他借錢該如何拒絕......可這些年,他做著一份月薪4000的工作,貼補(bǔ)家用都很困難。對不起,生活沒有奇跡。是啊,我們總以為生活是電視劇,把自己當(dāng)主角,可其實(shí)連配角都算不上,頂多算得上是一個(gè)路人群演。你是什么樣的人,自然會(huì)進(jìn)什么樣的圈子。生活一樣,工作一樣,愛情也一樣。生活從來都不會(huì)有什么奇跡,所謂的一朝之間咸魚翻身只存在于電視劇當(dāng)中。你只看到了馬云的成功,卻不知道馬云為了創(chuàng)辦阿里巴巴付出了多少努力?,F(xiàn)實(shí)哪有這么多反轉(zhuǎn),只有努力的人才能抓住機(jī)會(huì)。這個(gè)技能,會(huì)像一面放大鏡一樣,在公司里,最大化地凸顯你其他方面的能力、優(yōu)點(diǎn),從而為你的人生贏來更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。比如:你會(huì)PS、CDR、PR、C4D、DW......靠自己,學(xué)到真本事,比什么都強(qiáng)。他們總是一次次的期盼著會(huì)有奇跡降臨到自己身上。運(yùn)氣愛的是那些“準(zhǔn)備好的人”。這則材料分為兩部分,第一部分講了一個(gè)跌宕起伏的故事;第二部分引導(dǎo)我們思考:人生哪有那么多奇跡?可寫議論文或散文:①人生真的沒有那么多奇跡,別再心存僥幸了。你有多努力,就有多幸運(yùn)。長久的努力與積淀
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