高二英語教師教學工作計劃--展示頁
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 定要過詞匯關(guān)，以便加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。加大學生的閱讀量。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。也把語言技能的形成作為語言學習的必須手段。特別突出的是教材的各種練習形式新穎別致，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性。雖然這給學生提供了學習英語的真實語言環(huán)境，但也增加了學生學習英語的難度。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。學生不但可以學到真實的英語語言，而且可以學到廣泛的綜合知識，訓練全面的英語語言技能。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的?！ 、圻\用能力不夠強實。 二、學生情況分析 本學期本人任高二文科班的英語， 從學生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題： ?、僭谒枷肷?、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。 高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。本文格式為Word版，下載可任意編輯 高二英語教師教學工作計劃 高二英語教師教學工作計劃 高二英語教師教學工作計劃 1 一、指導思想 本學期我要以培養(yǎng)學生自主學習和自我管理能力為主線，針對高二學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。堅持以下理念： 關(guān)注全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野； 讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。為了適應(yīng)這一趨勢，提高英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，更進一步提高英語成績。 ?、诨A(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱?！ W生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求?！ ∪?、教材簡析 本學期學習必修五和選修六，教材具有如下特點： 本冊教材的課文篇幅長
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1