小班音樂教案-展示頁
2025-04-04 02:23本頁面
【正文】 。
五、延伸活動。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。
除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？
師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？
請幼兒跟老師一起去玩滑梯。
除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。
聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？
請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。
出示小猴子，演示翻著跟斗玩滑梯。
師：太好玩了，它還想玩一次，這次要聽著音樂玩。
師出示小兔子，來玩滑滑梯。
師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。
大小不一的紙盒子，七個搭成樓梯狀。
小班音樂教案 篇1
欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第24頁共24頁小班音樂教案 小班音樂教案匯編7篇
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是精心整理的小班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。
一、引起幼兒活動興趣。引導幼兒數(shù)數(shù)有幾個？看上去象什么？
師：今天我們小五班來了許多盒子朋友，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個？
師：看上去像什么？
師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什么？
師：這樣看上去又像什么？
二、初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境。師邊演示教具邊引導幼兒看小兔子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。
師出示小狗，演示玩滑滑梯。
三、感受音樂的上行和下行。
四、體驗隨樂表演的樂趣。
請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。
師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？
幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。
老師的腿做一個滑梯，抱幼兒從自己的腿上滑下去。
游戲準備：幼兒已能比較規(guī)范的進行手部的合攏放開動作。在音樂的伴奏下，跟著節(jié)奏做出”合攏”“放開”“小手爬”等動作，并正確指出”眼睛”“鼻子”“小嘴巴”。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內(nèi)進行，速度是中速，節(jié)奏平穩(wěn)。
幼兒都很喜歡學習音樂，而且也很喜歡游戲。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲，他們就跟能感受活動帶來的快樂，學習歌曲也就更快，也能吸引幼兒的注意力，提高幼兒的主動性和積極性。
，隨著音樂找到朋友。
。
活動過程：
一、交流討論：
體幼兒圍成圓形，教師提問?！?br />
，跟著音樂圍著圓圈跳起來，找到一個小朋友敬個禮、握握手，你是我的好朋友，然后互相交換位置。
二、增加游戲難度：
，另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶，請三名幼兒出來找朋友。
結束部分：
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