【正文】 　三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源　　開發(fā)利用教材。教學(xué)的小思路是指較精確?????定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。教學(xué)的大思路是指理解學(xué)校物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的資料以及編排的體系。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，同學(xué)在理解新學(xué)問過程中，必定會消失各種問題；經(jīng)過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，準(zhǔn)時予以解決。　　明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以同學(xué)進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本的兩條教學(xué)主線。　　初二物理教學(xué)方案（三）：　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)　　每兩周團(tuán)體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平?！　?5)準(zhǔn)時進(jìn)行單元檢測，仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)反思，一步一個腳印，扎扎實實。進(jìn)行同學(xué)自主探究的訓(xùn)練?！　?3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使同學(xué)各方面的本領(lǐng)得到培育，使同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)仆人。　?。骸　?1)仔細(xì)討論新教材，依據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)資料，選擇教學(xué)方法，把從生活走向物理，從物理走向社會的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中?！　?5)第五章電流和電路電流和電路的基本概念是本章的核心，經(jīng)過讓同學(xué)討論基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)受科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法。明白液化、汽化現(xiàn)象，明白蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。(　　4)第四章物態(tài)變化經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，討論透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心資料。光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應(yīng)用。　　(2)第二章光現(xiàn)象本章主要討論光現(xiàn)象及其規(guī)律，資料包括：光的直線傳播、光的速度、顏色。振幅越大，響度越大。第五章電流和電路。第三章透鏡及其應(yīng)用?！　∪?、教學(xué)方案　?。骸　?、學(xué)問結(jié)構(gòu)：第一章聲現(xiàn)象。(2)要不斷發(fā)覺他們提高的地方，及表揚。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促提高，使他們得到勝利的喜悅，不提高。(3)準(zhǔn)時總結(jié)，改善方案，不斷提高。詳細(xì)措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照看。(3)充分調(diào)動進(jìn)取性，重點進(jìn)行小探究小制作活動。所以我們對這些同學(xué)重點進(jìn)行創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，進(jìn)展智力，詳細(xì)措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用?！　?4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識?！　?2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等活動。　　(4)口頭和書面表達(dá)本領(lǐng)不好?！　?2)能夠在觀看中發(fā)覺一些問題，有初步的提出問題的本領(lǐng)。　　(5).對記錄試驗數(shù)據(jù)，簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，簡潔的試驗報告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果的本領(lǐng)有待于培育?！　?3).同學(xué)對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折不是很清晰，對物理學(xué)不僅僅指物理學(xué)問，并且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有熟悉?！　〕醵锢斫虒W(xué)方案（二）：　　一、學(xué)情分析　?。骸　?1).同學(xué)對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料沒有明確的熟悉，有待于使他們有初步的熟悉，有待于熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細(xì)情景予以急躁幫忙，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。　　要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自我的教學(xué)支配?！　∪?、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，經(jīng)過同學(xué)自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展?！　〗滩陌汛龠M(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自我的目標(biāo)。　　教材分析：　　教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既討論現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又討論當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能?！　W(xué)情分析：　　八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。本文格式為Word版，下載可任意編輯初二物理教學(xué)計劃10篇初二物理教學(xué)方案10篇　　初二物理教學(xué)方案（一）：　　一、基本情景概述：　　指導(dǎo)思想：　　貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練改革精神，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅持訓(xùn)練面對現(xiàn)代化，切實保證訓(xùn)練為進(jìn)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫忙同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個同學(xué)真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班同學(xué)差距較大，八（1）班同學(xué)活躍；八（2）班同學(xué)相對而言比較緘默寡言。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育本領(lǐng)、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。在資料選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的相互作用?！　《?、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求　　引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用；　　培育同學(xué)初步的觀看、試驗本領(lǐng)，初步的分析、概括本領(lǐng)和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的本領(lǐng)；　　培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不一樣的同學(xué)提出不一樣的要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，可實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究本領(lǐng)。　　(2).同學(xué)對機(jī)械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有必需的了解，對這些學(xué)問在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清晰。　　(4).具有試驗操作進(jìn)取性，使用簡潔的試驗儀器和測量工具的本領(lǐng)有待于培育，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范?！　。骸　?1)同學(xué)經(jīng)受過觀看自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀看本領(lǐng)?！　?3)同學(xué)對擬定探究方案、制定試驗方案的本領(lǐng)還沒有經(jīng)受?！　。骸　?1)同學(xué)對自然界有奇怪???心，有對大自然的親近、喜愛、和諧相處的愿望?！　?3)有將自我的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不一樣的見解?！　《⒎謱佑?xùn)練方案　?。阂罁?jù)調(diào)查分析，本屆同學(xué)中有一些上理科成果較好，學(xué)習(xí)愛好較高，動手動腦本領(lǐng)強(qiáng)。(2)組成課外科技小組，按方案活動。　?。阂罁?jù)了解，有一些同學(xué)各科學(xué)習(xí)成果都不好，成了學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，所以要起家一步仔細(xì)分析消失的緣由，針對緣由制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，實行優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同提高。(2)一幫一活動。　?。阂罁?jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，急躁細(xì)幫忙他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。詳細(xì)措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)整作用。第二章光現(xiàn)象。第四章物態(tài)變化?！　。骸　?1)第一章聲現(xiàn)象使同學(xué)了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高。實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。光的反射規(guī)律?！　?3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要敘述透鏡的初步學(xué)問和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，同學(xué)應(yīng)當(dāng)對它們有所了解。明白熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不一樣溫度特點。明白升華和凝華現(xiàn)象。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過家庭電路的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在了解電流和電路學(xué)問應(yīng)用的同時，受到了平安用電的訓(xùn)練?！　?2)仔細(xì)分析同學(xué)狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案。　　(4)重點進(jìn)行科學(xué)探究本領(lǐng)的培育。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的進(jìn)取性?！　?6)進(jìn)取開展豐富的課外活動。　　選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《訓(xùn)練心理學(xué)》與《同學(xué)心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作?！　《?、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路　　定期進(jìn)行學(xué)情分析?！　±砬褰虒W(xué)思路。教學(xué)的中思路是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓同學(xué)有本領(lǐng)自主構(gòu)建學(xué)問。思路理清，教與學(xué)才會簡便；避開以其昏昏，示其昭昭。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料能夠作適當(dāng)調(diào)整?！　⊥卣菇虒W(xué)資源。　　四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格　　構(gòu)建教學(xué)設(shè)計?！　W(xué)有定章；教無定法。　　五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗　　發(fā)揮多媒體作用。要求精選課件，改編課件?！　?1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合；　　(2)預(yù)備兩套或兩套以上的試驗器材，供同學(xué)試驗探究?！　?zhǔn)時反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。　　七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差　　同學(xué)學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組爭論；試驗、論辯、制作、競賽以及講座?！　∨鄡?yōu)輔差。　　初二物理教學(xué)方案（四）：　　一、基本情景分析　　物理是八班級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新穎，具有較