五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇-展示頁
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【正文】 2：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的教育和唯物辨證觀點(diǎn)的啟蒙教育?！ 《?、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 知識(shí)：小數(shù)的乘法和除法、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算、簡易方程。 讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設(shè)計(jì)相關(guān)的方案。能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序，并能正確計(jì)算。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)正確進(jìn)行約分和通分?！ W(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。 讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算方法的過程，能運(yùn)用計(jì)算的方法解決生活中一些簡單的問題。知道奇數(shù)和偶數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。這為學(xué)生對(duì)本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況，做到有的放矢。 五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 為了更好地開展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想：以新課改理念為指針，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇 時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家整理的五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家?！ 《?、學(xué)情分析：這個(gè)班是我今年新接手的一個(gè)班，共有學(xué)生50人，本班學(xué)生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)較僵化，尤其是計(jì)算基礎(chǔ)較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學(xué)期的期末考試中處于末位，加之本學(xué)期又轉(zhuǎn)走多位學(xué)優(yōu)生，使本班數(shù)學(xué)總體水平更低。另外更要注意面向全體，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，既要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。 好的一點(diǎn)是，經(jīng)過四年實(shí)驗(yàn)教材的使用，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法。 三、本期教學(xué)目標(biāo)和總要求： 讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)，會(huì)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道5的倍數(shù)的特征。能根據(jù)解決問題的需要，編寫有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。認(rèn)識(shí)組合圖形、并會(huì)運(yùn)用不同的方法計(jì)算組合圖形的面積；；能估計(jì)不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計(jì)算面積。認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。學(xué)生能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 大部分學(xué)生思想積極進(jìn)步、有理想、班級(jí)整體學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的班紀(jì)班風(fēng)，有自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但男生多，有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，又沒有自覺性，干擾性較大，導(dǎo)致兩極分化大。 技能：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能里，提高學(xué)生的解題能力?！ ∪?、教材分析 ?。ㄒ唬┲饕蝿?wù)： 1：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3：增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力。 ?。ǘ┙虒W(xué)要求： 1：掌握本冊的基本概念，公式的推導(dǎo)?！ ?：會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。 四、重點(diǎn) 1：結(jié)合教材的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生提高分析能力，增強(qiáng)思維的靈活性?！ ?：使學(xué)生在第八冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)會(huì)含有三步運(yùn)算的簡易方程的解法，為今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)運(yùn)用打下一定的基礎(chǔ)?！ ?：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的能力，會(huì)列方程解應(yīng)用題。 2：簡易方程?！ ∑?、提高質(zhì)量的措施 1：端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)健康，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)?！ ?：切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)?！ ?：注重知識(shí)和
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