【正文】 法計算解決簡單的實際問題。た謁?、估算幌l仕憬行計算。“圖形的平移、旋轉與對稱”其主要內容有：圖形的平移、旋轉、軸對稱圖形、設計圖案“多邊形面積的計算”內容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認識平方千米與公頃、解決問題、整理與復習。五年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇3　　一、教材分析　　本冊教材安排了：　　小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復習，小數(shù)除法，其主要內容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復習，小數(shù)小數(shù)四則混合運算、解決問題“倍數(shù)與因數(shù)”其主要內容有；倍數(shù)、因數(shù)、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質數(shù)?！　?，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學”，注重再現(xiàn)知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)?！　?，不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，　　，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　〕醪搅私鈹?shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　◇w驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件引起的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。　　能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。　　在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡易的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。同時繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。我會盡量調動學生的學習興趣，讓學生主動積極地學習數(shù)學，養(yǎng)成良好的學習習慣?！　≈攸c訓練項目：　　、除法；；?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力?！　√峁┴S富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　「倪M小數(shù)乘、除法計算的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點?！　〖訌娪嬎隳芰Φ呐囵B(yǎng)和強化練習。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的?！　【C合應用的內容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領域內容分散編排?！　】臻g與圖形：包括第二單元圖形的面積(一)、第五單元圖形的面積(二)。能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。學生能理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算。認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關系，會進行分數(shù)的大小比較。能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積?！　∽寣W生經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。知道奇數(shù)和偶數(shù)。知道質數(shù)、合數(shù)。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。因此，在教學中應注意優(yōu)生與差生的具體的情況，做到有的放矢。 五年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇1　　一、指導思想：　　以新課改理念為指針，培養(yǎng)學生能力，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質量。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于五年級上學期數(shù)學教學工作計劃9篇關于五年級上學期數(shù)學教學工作計劃9篇 　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙壣蠈W期數(shù)學教學工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！　《W情分析：　　這個班是我今年新接手的一個班，共有學生50人，本班學生自覺性較差，男生馬虎粗心，女生學習掌握知識較僵化，尤其是計算基礎較差，熟練程度不夠，成績很不理想，在上學期的期末考試中處于末位，加之本學期又轉走多位學優(yōu)生，使本班數(shù)學總體水平更低。另外更要注意面向全體，讓學生學得扎實，既要掌握基礎知識，也要學會學習方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習慣?！　『玫囊稽c是，經過四年實驗教材的使用，學生已經比較習慣于新教材的學習思路和方法。　　三、本期教學目標和總要求：　　讓學生經歷探索數(shù)的有關特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道5的倍數(shù)的特征。能根據(jù)解決問題的需要，編寫有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。認識組合圖形、并會運用不同的方法計算組合圖形的面積?！　W生將進一步理解分數(shù)的意義。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分。能理解分數(shù)加減法混合的順序，并能正確計算?！　∽寣W生知道分數(shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分數(shù)表示可能性大小的程度?！　∷摹⒔滩暮單觯骸　”緝越滩膹乃膫€方面編排：　　數(shù)與代數(shù)：包括第一單元倍數(shù)與因數(shù)、第三單元分數(shù) 第四單元分數(shù)加減法?！　〗y(tǒng)計與概率：包括第六單元可能性的大小?！　∥?、完成教學任務提高教學質量的方法措施：　　注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作?！　∽⒁饧訌姅?shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學?！　×⒏剑航虒W進度表　　周次 時間 教學內容 所用課時　　13 第一單元：倍數(shù)與因數(shù) 11　　46 第二單元：圖形的面積(一) 10　　69 第三單元：分數(shù) 18　　911 第四單元：分數(shù)加減法 8　　12 第五單元：圖形的面積(二) 6　　13 第六單元：可能性的大小 6　　14 總復習 6　　1518 復習迎考 15　　19 檢測評價五年級上學期數(shù)學教學工作計劃 篇2　　一、教材編排特點及重點訓練項目　　新的學期，本冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點。同時，由于教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。　　改進簡易方程的教學安排，加強了探索性和開放性，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。　　加強統(tǒng)計與概率內容的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣?！　∏楦小B(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于教學中，用數(shù)學的魅力的和學習